?音量不高，穿過(guò)空氣融合在夕陽(yáng)淡淡的余暉中,略微褪去了往日的清冷,再鉆入她的耳朵，柔和而悠遠(yuǎn)。
星期五下午放學(xué)后向來(lái)是校園最喧鬧的時(shí)刻，今天由于是藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕,給原本就熱鬧的校園增添了更多生機(jī)。
姬菲迎跟他一起沿著展覽的桌子一張張看過(guò)去。
其實(shí)也沒(méi)什么可以看的,畢竟學(xué)校里的創(chuàng)作資源和學(xué)生的創(chuàng)作能力都有限,陳列出來(lái)的東西遠(yuǎn)沒(méi)有展覽館和博物館的豐富好看。姬菲迎原本就是因?yàn)橐郧皼](méi)看過(guò)藝術(shù)節(jié)的展覽,對(duì)展覽的東西比較好奇,想看一看而已。
現(xiàn)在卻似乎有了不一樣的意義。
第三張桌子陳列的是藝術(shù)節(jié)的主題展品，有Z中建校100周年的紀(jì)念畫(huà)冊(cè),以及本屆藝術(shù)節(jié)的特別畫(huà)冊(cè)，畫(huà)冊(cè)上刊出了學(xué)生的各種藝術(shù)作品，有油畫(huà)、素描、國(guó)畫(huà)和攝影等。
姬菲迎拿起藝術(shù)節(jié)的特別畫(huà)冊(cè)翻開(kāi)，扉頁(yè)是一副五色條紋環(huán)繞而成的圖案，有點(diǎn)像圖標(biāo)。
“藝術(shù)節(jié)的圖案？”
剛才碰到她時(shí)她在看藝術(shù)節(jié)的文化衫，那件文化衫的背面就印了這幅圖案。
“好像是的?！奔Х朴c(diǎn)頭，舉高畫(huà)冊(cè)給他看，“不過(guò)我也不知道這幅圖具體代表了什么?！?br/>
程釋已經(jīng)整理好信息，向她一一解釋：“每種顏色都有涵義。分別代表智力、運(yùn)動(dòng)……”
姬菲迎一字不漏地聽(tīng)完，側(cè)過(guò)頭問(wèn)他：“你在哪里看到的？”他不是沒(méi)看過(guò)展覽嗎？
他指指第一個(gè)攤位，“剛才那邊有介紹?！?br/>
這個(gè)人不僅計(jì)算能力超強(qiáng)，而且記憶力極好，不管什么只要掃過(guò)一眼就能記住，屬于典型的過(guò)目不忘的類型。
下一個(gè)展區(qū)是學(xué)生的工藝作品。桌子上擺了許多小作品，材料和形狀各異，姬菲迎的目光落到其中一枚徽章上面。
上次聽(tīng)姚家俊說(shuō)，是單琳琳和學(xué)生會(huì)的另一個(gè)女生一起設(shè)計(jì)的，徽章正中是Z中的校徽，上方漂浮著3個(gè)絲綢狀的斜體阿拉伯?dāng)?shù)字100，慶祝Z中今年建校一百年。
她拿起來(lái)舉給旁邊的人看，語(yǔ)氣不掩驕傲：“這是我以前那個(gè)班的同學(xué)設(shè)計(jì)的。好不好看？”
一枚小小的徽章躺在她的手掌上，遮住了掌心的“川”字，夕陽(yáng)金色的光芒柔和地落到她的手上，將白凈的肌膚染成淺金色，有淡淡的粉色從里面泛出來(lái)。
程釋從她手里接過(guò)徽章，“4班？”
轉(zhuǎn)來(lái)9班差不多一年，除了阮承浩和許婷婷外極少有人問(wèn)她以前在哪個(gè)班讀書(shū)。因?yàn)閯傓D(zhuǎn)到9班的第一天，班主任徐老師就在講臺(tái)上強(qiáng)調(diào)所有插班生轉(zhuǎn)到9班就意味著成為了9班的一員。
有點(diǎn)意外他竟然知道她以前在哪個(gè)班讀書(shū)，愣了一下才點(diǎn)頭：“對(duì)?。 ?br/>
眼前的人清澈的眸底泛著點(diǎn)點(diǎn)光芒，有一種愉悅的氣息撲面而來(lái)，使得程釋也不由牽起嘴角。
他再次低頭仔細(xì)審視手中的徽章。白色的襯衣領(lǐng)子挺括地立在頸后，頭發(fā)烏黑，側(cè)臉的輪廓清晰分明，像是用刀一下一下削出來(lái)的，黑而長(zhǎng)的睫毛順著低頭的動(dòng)作垂下。
小小的一枚徽章嵌在他的拇指與食指間。
這個(gè)人無(wú)論做什么事情都很認(rèn)真。
其實(shí)徽章的設(shè)計(jì)很簡(jiǎn)單，只是?；蘸蛿?shù)字的組合，但是他看得十分專注，周圍的空氣也仿佛減緩了流動(dòng)的速度。
他抬起頭，輕輕扯起唇角，“好看?！?br/>
看展覽的學(xué)生很多，有幾個(gè)學(xué)生見(jiàn)到程釋，立刻認(rèn)出他是學(xué)校的大名人，盯著他看了好一會(huì)，跟他們擦身而過(guò)時(shí)還頻頻回頭打量。
其中一個(gè)扯了扯同伴，小聲地問(wèn)：“他是不是高二實(shí)驗(yàn)班的程釋？”
Z中很多大事都是在布告欄張貼告示和刊登在?？?，而學(xué)科競(jìng)賽幾乎可以說(shuō)是這兩個(gè)地方出現(xiàn)頻率最高的東西，這樣的結(jié)果就是，學(xué)生未必知道學(xué)生會(huì)主席叫什么名字，卻肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)個(gè)別競(jìng)賽強(qiáng)人的名字。
“好像是……”說(shuō)話的人回頭看了一眼。
“就是他！”另一個(gè)人激動(dòng)地肯定。
“他是我的偶像！”
教學(xué)樓和藝術(shù)樓之間的空地上都是熙來(lái)攘往的人潮，有往藝術(shù)樓這邊走的，也有往教學(xué)樓走的，教學(xué)樓與藝術(shù)樓之間的空地本來(lái)十分寬敞，但是擺放了這么多桌子，再加上看展覽的學(xué)生以及來(lái)往路過(guò)的人群，一下子顯得有點(diǎn)擁擠。
程釋舉目望了一下展覽區(qū)。她身后都是擁堵的人群，幾個(gè)學(xué)生嘴里討論著什么從她后面經(jīng)過(guò)，摩擦之間將她擠到外側(cè)，幾乎就要失去平衡，程釋半張開(kāi)手臂護(hù)在她的左側(cè)，為她擋去一部分的人潮，“走這邊。”
前面不遠(yuǎn)就是這次藝術(shù)節(jié)展覽的最后一張桌子。
姚家俊跟幾個(gè)學(xué)生會(huì)的干部站在一起說(shuō)著什么，神情專注又不失果敢。
學(xué)生會(huì)的干部里有一名是4班的學(xué)生，面向姚家俊而站，抬起頭看到姬菲迎舉起手朝她用力揮了兩下。
于之月站在旁邊，手上拿著一本打印的冊(cè)子，一頭長(zhǎng)發(fā)干練地扎在腦后，見(jiàn)到他們很是驚訝，目光在兩人身上分別掠過(guò)，“程釋，姬菲迎，你們也在看展覽嗎？怎么碰到一起的？”
姚家俊聽(tīng)到熟悉的名字立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看到她跟程釋一起，神情有些訝異，舉手朝她揮了揮，再看他們時(shí)目光就變得有點(diǎn)意味深長(zhǎng)了，唇角輕輕揚(yáng)起，眼底也抹上了別有味道的笑意。
姬菲迎舉手跟姚家俊和4班那名學(xué)生各回了一個(gè)禮，又轉(zhuǎn)頭答于之月：“哦，剛好碰到一起?！?br/>
于之月點(diǎn)了點(diǎn)頭，再次將目光定在他們身上，嘴角動(dòng)了動(dòng)，扯出一抹牽強(qiáng)的笑意：“程釋，你今天挺有心情嘛，還跟姬菲迎一起看展覽?！?br/>
程釋的回答言簡(jiǎn)意賅：“有時(shí)間。”
學(xué)生會(huì)干部還要商量展覽的后續(xù)事宜，一個(gè)干部向姚家俊示意要到下一處地方了，姚家俊點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)姬菲迎打了個(gè)手勢(shì)，含笑道：“你們慢慢看?！?br/>
4班那個(gè)學(xué)生也笑著說(shuō)：“是啊，有什么意見(jiàn)可以跟我們這兩個(gè)主席提?！?br/>
展覽區(qū)的學(xué)生很多，剛好他們已經(jīng)走到最后一張桌子，便沿著小徑走向教學(xué)樓。前方花壇前立著宣傳欄，兩人駐足觀看學(xué)生的油畫(huà)作品展覽。
這里跟藝術(shù)樓有點(diǎn)距離，也相對(duì)比較安靜。夕陽(yáng)的余暉穿過(guò)榕樹(shù)的樹(shù)葉縫隙在水泥地板上投下一道道斑駁的影子，柔和的光色仿佛無(wú)形中減少了夏日的炎熱。偶爾有學(xué)生三五成群從他們身旁經(jīng)過(guò)，留下一路歡聲笑語(yǔ)。
姬菲迎調(diào)整了一下書(shū)包帶的位置，問(wèn)：“程釋，你是不是從來(lái)不參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)和看那些表演？”
他在Z中學(xué)習(xí)這么久，但是姬菲迎估計(jì)他除了參加為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)的比賽外，基本連一次文藝表演都沒(méi)好好欣賞過(guò)，而不像顧正宇對(duì)這種活動(dòng)相當(dāng)了解——今天的藝術(shù)節(jié)展覽還是顧正宇提醒她的。
話剛出口姬菲迎忽然想起一件事，左手握成拳捶向右掌：“啊不對(duì)！你有參加知識(shí)競(jìng)賽?！?br/>
他揚(yáng)起眉，“嗯，對(duì)。”
望了一眼前方，似乎是第一次向人作這種解釋：“學(xué)校的活動(dòng)都安排在放學(xué)后，一般年級(jí)競(jìng)賽組會(huì)利用這個(gè)時(shí)間培訓(xùn)?！?br/>
姬菲迎表示理解：“我知道。以前活動(dòng)課我想跟人去打球，結(jié)果被老師拉到機(jī)房做題?！币氲玫剑捅仨毾葘W(xué)會(huì)忍受舍棄。
他的嘴邊浮現(xiàn)一抹淺淺的笑意，“打羽毛球嗎？”
“對(duì)啊。”
姬菲迎忽然想起上次跟他一起打球的經(jīng)歷。很想跟他再打一次球。也不知道以后還有沒(méi)有機(jī)會(huì)。
過(guò)了幾秒，他側(cè)過(guò)頭來(lái)，輕輕蹙了蹙眉，漆黑透亮的眼睛里閃過(guò)一抹難辨的情愫：“計(jì)算機(jī)競(jìng)賽辛苦嗎？”
姬菲迎心中一震，望著他，一時(shí)有點(diǎn)恍惚。
說(shuō)不出是什么感覺(jué)。辛苦也曾經(jīng)辛苦過(guò)，但是他這樣問(wèn)自己，表情這么認(rèn)真——她只是想到他曾經(jīng)同時(shí)準(zhǔn)備三項(xiàng)競(jìng)賽，那樣的情況對(duì)普通人而言根本不是用“辛苦”就能概括的。
他們所在的位置正好在榕樹(shù)下蔭涼的地方，被擋住了陽(yáng)光，可是那一瞬間她的心仿佛照進(jìn)了一束陽(yáng)光，明亮且溫暖。
所以她很認(rèn)真地?fù)u了搖頭：“不會(huì)啊?？赡芪冶容^三分鐘熱度，很快就會(huì)忘掉之前的事。有時(shí)遇到很難的題目會(huì)覺(jué)得很郁悶，但是等到把它解決完就覺(jué)得其實(shí)也沒(méi)什么……而且已經(jīng)參加了這么久，都習(xí)慣了?！睕](méi)有他搞三科競(jìng)賽那么辛苦。
已經(jīng)走到公告欄的盡頭了。
程釋舉目環(huán)顧一下校園，暮色不知不覺(jué)已經(jīng)西沉，低頭看了一眼手表——已經(jīng)快七點(diǎn)了，“要看別的展覽還是回去？”
姬菲迎也低頭看了看手表，時(shí)間過(guò)得真快，“七點(diǎn)啦？回去吧?！?br/>
作者有話要說(shuō)：感謝姜玖年同學(xué)提出的建議，上一章改了部分地方。
字?jǐn)?shù)比較少。皆因這個(gè)過(guò)渡實(shí)在很難寫(xiě)，卡了一整晚。
先下去看球賽了。
音量不高，穿過(guò)空氣融合在夕陽(yáng)淡淡的余暉中,略微褪去了往日的清冷,再鉆入她的耳朵，柔和而悠遠(yuǎn)。
星期五下午放學(xué)后向來(lái)是校園最喧鬧的時(shí)刻，今天由于是藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕,給原本就熱鬧的校園增添了更多生機(jī)。
姬菲迎跟他一起沿著展覽的桌子一張張看過(guò)去。
其實(shí)也沒(méi)什么可以看的,畢竟學(xué)校里的創(chuàng)作資源和學(xué)生的創(chuàng)作能力都有限,陳列出來(lái)的東西遠(yuǎn)沒(méi)有展覽館和博物館的豐富好看。姬菲迎原本就是因?yàn)橐郧皼](méi)看過(guò)藝術(shù)節(jié)的展覽,對(duì)展覽的東西比較好奇,想看一看而已。
現(xiàn)在卻似乎有了不一樣的意義。
第三張桌子陳列的是藝術(shù)節(jié)的主題展品，有Z中建校100周年的紀(jì)念畫(huà)冊(cè),以及本屆藝術(shù)節(jié)的特別畫(huà)冊(cè)，畫(huà)冊(cè)上刊出了學(xué)生的各種藝術(shù)作品，有油畫(huà)、素描、國(guó)畫(huà)和攝影等。
姬菲迎拿起藝術(shù)節(jié)的特別畫(huà)冊(cè)翻開(kāi)，扉頁(yè)是一副五色條紋環(huán)繞而成的圖案，有點(diǎn)像圖標(biāo)。
“藝術(shù)節(jié)的圖案？”
剛才碰到她時(shí)她在看藝術(shù)節(jié)的文化衫，那件文化衫的背面就印了這幅圖案。
“好像是的?！奔Х朴c(diǎn)頭，舉高畫(huà)冊(cè)給他看，“不過(guò)我也不知道這幅圖具體代表了什么?！?br/>
程釋已經(jīng)整理好信息，向她一一解釋：“每種顏色都有涵義。分別代表智力、運(yùn)動(dòng)……”
姬菲迎一字不漏地聽(tīng)完，側(cè)過(guò)頭問(wèn)他：“你在哪里看到的？”他不是沒(méi)看過(guò)展覽嗎？
他指指第一個(gè)攤位，“剛才那邊有介紹?！?br/>
這個(gè)人不僅計(jì)算能力超強(qiáng)，而且記憶力極好，不管什么只要掃過(guò)一眼就能記住，屬于典型的過(guò)目不忘的類型。
下一個(gè)展區(qū)是學(xué)生的工藝作品。桌子上擺了許多小作品，材料和形狀各異，姬菲迎的目光落到其中一枚徽章上面。
上次聽(tīng)姚家俊說(shuō)，是單琳琳和學(xué)生會(huì)的另一個(gè)女生一起設(shè)計(jì)的，徽章正中是Z中的校徽，上方漂浮著3個(gè)絲綢狀的斜體阿拉伯?dāng)?shù)字100，慶祝Z中今年建校一百年。
她拿起來(lái)舉給旁邊的人看，語(yǔ)氣不掩驕傲：“這是我以前那個(gè)班的同學(xué)設(shè)計(jì)的。好不好看？”
一枚小小的徽章躺在她的手掌上，遮住了掌心的“川”字，夕陽(yáng)金色的光芒柔和地落到她的手上，將白凈的肌膚染成淺金色，有淡淡的粉色從里面泛出來(lái)。
程釋從她手里接過(guò)徽章，“4班？”
轉(zhuǎn)來(lái)9班差不多一年，除了阮承浩和許婷婷外極少有人問(wèn)她以前在哪個(gè)班讀書(shū)。因?yàn)閯傓D(zhuǎn)到9班的第一天，班主任徐老師就在講臺(tái)上強(qiáng)調(diào)所有插班生轉(zhuǎn)到9班就意味著成為了9班的一員。
有點(diǎn)意外他竟然知道她以前在哪個(gè)班讀書(shū)，愣了一下才點(diǎn)頭：“對(duì)??！”
眼前的人清澈的眸底泛著點(diǎn)點(diǎn)光芒，有一種愉悅的氣息撲面而來(lái)，使得程釋也不由牽起嘴角。
他再次低頭仔細(xì)審視手中的徽章。白色的襯衣領(lǐng)子挺括地立在頸后，頭發(fā)烏黑，側(cè)臉的輪廓清晰分明，像是用刀一下一下削出來(lái)的，黑而長(zhǎng)的睫毛順著低頭的動(dòng)作垂下。
小小的一枚徽章嵌在他的拇指與食指間。
這個(gè)人無(wú)論做什么事情都很認(rèn)真。
其實(shí)徽章的設(shè)計(jì)很簡(jiǎn)單，只是?；蘸蛿?shù)字的組合，但是他看得十分專注，周圍的空氣也仿佛減緩了流動(dòng)的速度。
他抬起頭，輕輕扯起唇角，“好看。”
看展覽的學(xué)生很多，有幾個(gè)學(xué)生見(jiàn)到程釋，立刻認(rèn)出他是學(xué)校的大名人，盯著他看了好一會(huì)，跟他們擦身而過(guò)時(shí)還頻頻回頭打量。
其中一個(gè)扯了扯同伴，小聲地問(wèn)：“他是不是高二實(shí)驗(yàn)班的程釋？”
Z中很多大事都是在布告欄張貼告示和刊登在?？?，而學(xué)科競(jìng)賽幾乎可以說(shuō)是這兩個(gè)地方出現(xiàn)頻率最高的東西，這樣的結(jié)果就是，學(xué)生未必知道學(xué)生會(huì)主席叫什么名字，卻肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)個(gè)別競(jìng)賽強(qiáng)人的名字。
“好像是……”說(shuō)話的人回頭看了一眼。
“就是他！”另一個(gè)人激動(dòng)地肯定。
“他是我的偶像！”
教學(xué)樓和藝術(shù)樓之間的空地上都是熙來(lái)攘往的人潮，有往藝術(shù)樓這邊走的，也有往教學(xué)樓走的，教學(xué)樓與藝術(shù)樓之間的空地本來(lái)十分寬敞，但是擺放了這么多桌子，再加上看展覽的學(xué)生以及來(lái)往路過(guò)的人群，一下子顯得有點(diǎn)擁擠。
程釋舉目望了一下展覽區(qū)。她身后都是擁堵的人群，幾個(gè)學(xué)生嘴里討論著什么從她后面經(jīng)過(guò)，摩擦之間將她擠到外側(cè)，幾乎就要失去平衡，程釋半張開(kāi)手臂護(hù)在她的左側(cè)，為她擋去一部分的人潮，“走這邊?！?br/>
前面不遠(yuǎn)就是這次藝術(shù)節(jié)展覽的最后一張桌子。
姚家俊跟幾個(gè)學(xué)生會(huì)的干部站在一起說(shuō)著什么，神情專注又不失果敢。
學(xué)生會(huì)的干部里有一名是4班的學(xué)生，面向姚家俊而站，抬起頭看到姬菲迎舉起手朝她用力揮了兩下。
于之月站在旁邊，手上拿著一本打印的冊(cè)子，一頭長(zhǎng)發(fā)干練地扎在腦后，見(jiàn)到他們很是驚訝，目光在兩人身上分別掠過(guò)，“程釋，姬菲迎，你們也在看展覽嗎？怎么碰到一起的？”
姚家俊聽(tīng)到熟悉的名字立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看到她跟程釋一起，神情有些訝異，舉手朝她揮了揮，再看他們時(shí)目光就變得有點(diǎn)意味深長(zhǎng)了，唇角輕輕揚(yáng)起，眼底也抹上了別有味道的笑意。
姬菲迎舉手跟姚家俊和4班那名學(xué)生各回了一個(gè)禮，又轉(zhuǎn)頭答于之月：“哦，剛好碰到一起?！?br/>
于之月點(diǎn)了點(diǎn)頭，再次將目光定在他們身上，嘴角動(dòng)了動(dòng)，扯出一抹牽強(qiáng)的笑意：“程釋，你今天挺有心情嘛，還跟姬菲迎一起看展覽?！?br/>
程釋的回答言簡(jiǎn)意賅：“有時(shí)間?！?br/>
學(xué)生會(huì)干部還要商量展覽的后續(xù)事宜，一個(gè)干部向姚家俊示意要到下一處地方了，姚家俊點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)姬菲迎打了個(gè)手勢(shì)，含笑道：“你們慢慢看?！?br/>
4班那個(gè)學(xué)生也笑著說(shuō)：“是啊，有什么意見(jiàn)可以跟我們這兩個(gè)主席提?！?br/>
展覽區(qū)的學(xué)生很多，剛好他們已經(jīng)走到最后一張桌子，便沿著小徑走向教學(xué)樓。前方花壇前立著宣傳欄，兩人駐足觀看學(xué)生的油畫(huà)作品展覽。
這里跟藝術(shù)樓有點(diǎn)距離，也相對(duì)比較安靜。夕陽(yáng)的余暉穿過(guò)榕樹(shù)的樹(shù)葉縫隙在水泥地板上投下一道道斑駁的影子，柔和的光色仿佛無(wú)形中減少了夏日的炎熱。偶爾有學(xué)生三五成群從他們身旁經(jīng)過(guò)，留下一路歡聲笑語(yǔ)。
姬菲迎調(diào)整了一下書(shū)包帶的位置，問(wèn)：“程釋，你是不是從來(lái)不參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)和看那些表演？”
他在Z中學(xué)習(xí)這么久，但是姬菲迎估計(jì)他除了參加為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)的比賽外，基本連一次文藝表演都沒(méi)好好欣賞過(guò)，而不像顧正宇對(duì)這種活動(dòng)相當(dāng)了解——今天的藝術(shù)節(jié)展覽還是顧正宇提醒她的。
話剛出口姬菲迎忽然想起一件事，左手握成拳捶向右掌：“啊不對(duì)！你有參加知識(shí)競(jìng)賽?！?br/>
他揚(yáng)起眉，“嗯，對(duì)?！?br/>
望了一眼前方，似乎是第一次向人作這種解釋：“學(xué)校的活動(dòng)都安排在放學(xué)后，一般年級(jí)競(jìng)賽組會(huì)利用這個(gè)時(shí)間培訓(xùn)。”
姬菲迎表示理解：“我知道。以前活動(dòng)課我想跟人去打球，結(jié)果被老師拉到機(jī)房做題?！币氲玫?，就必須先學(xué)會(huì)忍受舍棄。
他的嘴邊浮現(xiàn)一抹淺淺的笑意，“打羽毛球嗎？”
“對(duì)啊。”
姬菲迎忽然想起上次跟他一起打球的經(jīng)歷。很想跟他再打一次球。也不知道以后還有沒(méi)有機(jī)會(huì)。
過(guò)了幾秒，他側(cè)過(guò)頭來(lái)，輕輕蹙了蹙眉，漆黑透亮的眼睛里閃過(guò)一抹難辨的情愫：“計(jì)算機(jī)競(jìng)賽辛苦嗎？”
姬菲迎心中一震，望著他，一時(shí)有點(diǎn)恍惚。
說(shuō)不出是什么感覺(jué)。辛苦也曾經(jīng)辛苦過(guò)，但是他這樣問(wèn)自己，表情這么認(rèn)真——她只是想到他曾經(jīng)同時(shí)準(zhǔn)備三項(xiàng)競(jìng)賽，那樣的情況對(duì)普通人而言根本不是用“辛苦”就能概括的。
他們所在的位置正好在榕樹(shù)下蔭涼的地方，被擋住了陽(yáng)光，可是那一瞬間她的心仿佛照進(jìn)了一束陽(yáng)光，明亮且溫暖。
所以她很認(rèn)真地?fù)u了搖頭：“不會(huì)啊?？赡芪冶容^三分鐘熱度，很快就會(huì)忘掉之前的事。有時(shí)遇到很難的題目會(huì)覺(jué)得很郁悶，但是等到把它解決完就覺(jué)得其實(shí)也沒(méi)什么……而且已經(jīng)參加了這么久，都習(xí)慣了?！睕](méi)有他搞三科競(jìng)賽那么辛苦。
已經(jīng)走到公告欄的盡頭了。
程釋舉目環(huán)顧一下校園，暮色不知不覺(jué)已經(jīng)西沉，低頭看了一眼手表——已經(jīng)快七點(diǎn)了，“要看別的展覽還是回去？”
姬菲迎也低頭看了看手表，時(shí)間過(guò)得真快，“七點(diǎn)啦？回去吧?！?br/>
作者有話要說(shuō)：感謝姜玖年同學(xué)提出的建議，上一章改了部分地方。
字?jǐn)?shù)比較少。皆因這個(gè)過(guò)渡實(shí)在很難寫(xiě)，卡了一整晚。
先下去看球賽了。