?第0181章【一錘定音】看到那個激憤的老師又要說話，張修遠(yuǎn)走上一步，說道：“這位老師，請冷靜一下。正如馬村長所言，現(xiàn)在是法治社會，做什么都要講究證據(jù)。我，作為鄉(xiāng)政府里的一名工作人員，不能就憑你這磚頭砸一下，說幾句激憤的話就斷定這么一棟教學(xué)樓有問題，更不能就此推測有人在建設(shè)教學(xué)樓的時候謀了私利……”馬村長連忙說道：“就是。還是鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)說話有水平。如果憑一般人幾句話就給人戴帽子，那這個社會還不亂套了，這個國家還不天下打亂。真是亂彈琴！”最后五個字是針對那個激憤的老師說的。
激憤的老師怒道：“事情明擺著，你還這么袒護(hù)他，你們是官官相護(hù)，我要告！鄉(xiāng)里不行就告到縣里，縣里不行就告到市里，我就不信告不到那些王八蛋！島口鎮(zhèn)的事情就擺在那里，鎮(zhèn)長都坐牢了，我就不信你們不怕！”丁桃紅驚訝地看著張修遠(yuǎn)，不明白為什么看起來一身正氣的年輕上司今天這么說。
馬村長怒道：“你去告啊。我看你有多大的膽量，你以為地方政府都是吃干飯的？連你這種刁民都收拾不下？哼！”兇狠的目光掃過去，接觸這道目光的無不感到背上冷風(fēng)瑟瑟。
張修遠(yuǎn)繼續(xù)說道：“對于你們反映的問題，我們鄉(xiāng)政府當(dāng)然得重視。因?yàn)槲覀兌疾皇菍I(yè)人員，現(xiàn)在我們無論是做出合格還是不合格的結(jié)論都是不科學(xué)的，也不能作為執(zhí)法機(jī)關(guān)執(zhí)法的依據(jù)。況且，就算你們懷疑的是正確的，也是憑你們的直接感受發(fā)現(xiàn)的，并不能說明整棟樓就這個地方質(zhì)量有問題，也許其他地方還有更致命的問題。開始的時候馬村長也說了，這不是承重墻，出了問題還不是很大的問題，萬一承重墻有問題，那可是大問題，出了事肯定沒有島口鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)那么幸運(yùn)，僅僅撤職坐幾年牢就算了，也許還要人頭落地。”所以的人都把目光集中在張修遠(yuǎn)身上，臉上都是驚訝之色：感情張修遠(yuǎn)比這個激憤的老師還要偏激！
不但要查這堵不重要的墻，還要對整棟樓進(jìn)行檢查。馬村長和那個校長目瞪口呆地看著張修遠(yuǎn)，激憤的老師一臉的不可置信。
張修遠(yuǎn)說道：“這事就這么定了。整棟樓的檢測由鄉(xiāng)政府負(fù)責(zé)，由鄉(xiāng)政府聘請專業(yè)隊(duì)伍來進(jìn)行，將嚴(yán)格按照圖紙來進(jìn)行驗(yàn)收。不但你們學(xué)校的老師可以參與監(jiān)督，就是學(xué)生的家長也可以參與監(jiān)督。至于村干部，我認(rèn)為你們不是專業(yè)人員，你們的事情也多，(色色就不要參與進(jìn)來。另外，在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的前天下，我建議將孩子們暫時轉(zhuǎn)移到附近其他學(xué)校讀書。當(dāng)然，我也會盡快安排專業(yè)人員過來，盡最大的可能將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。”
“太好了！”幾個老師大聲喊了起來，反而是剛才那個激憤的老師沒有了任何言語。
第0181章【一錘定音】看到那個激憤的老師又要說話，張修遠(yuǎn)走上一步，說道：“這位老師，請冷靜一下。正如馬村長所言，現(xiàn)在是法治社會，做什么都要講究證據(jù)。我，作為鄉(xiāng)政府里的一名工作人員，不能就憑你這磚頭砸一下，說幾句激憤的話就斷定這么一棟教學(xué)樓有問題，更不能就此推測有人在建設(shè)教學(xué)樓的時候謀了私利……”馬村長連忙說道：“就是。還是鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)說話有水平。如果憑一般人幾句話就給人戴帽子，那這個社會還不亂套了，這個國家還不天下打亂。真是亂彈琴！”最后五個字是針對那個激憤的老師說的。
激憤的老師怒道：“事情明擺著，你還這么袒護(hù)他，你們是官官相護(hù)，我要告！鄉(xiāng)里不行就告到縣里，縣里不行就告到市里，我就不信告不到那些王八蛋！島口鎮(zhèn)的事情就擺在那里，鎮(zhèn)長都坐牢了，我就不信你們不怕！”丁桃紅驚訝地看著張修遠(yuǎn)，不明白為什么看起來一身正氣的年輕上司今天這么說。
馬村長怒道：“你去告啊。我看你有多大的膽量，你以為地方政府都是吃干飯的？連你這種刁民都收拾不下？哼！”兇狠的目光掃過去，接觸這道目光的無不感到背上冷風(fēng)瑟瑟。
張修遠(yuǎn)繼續(xù)說道：“對于你們反映的問題，我們鄉(xiāng)政府當(dāng)然得重視。因?yàn)槲覀兌疾皇菍I(yè)人員，現(xiàn)在我們無論是做出合格還是不合格的結(jié)論都是不科學(xué)的，也不能作為執(zhí)法機(jī)關(guān)執(zhí)法的依據(jù)。況且，就算你們懷疑的是正確的，也是憑你們的直接感受發(fā)現(xiàn)的，并不能說明整棟樓就這個地方質(zhì)量有問題，也許其他地方還有更致命的問題。開始的時候馬村長也說了，這不是承重墻，出了問題還不是很大的問題，萬一承重墻有問題，那可是大問題，出了事肯定沒有島口鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)那么幸運(yùn)，僅僅撤職坐幾年牢就算了，也許還要人頭落地。”所以的人都把目光集中在張修遠(yuǎn)身上，臉上都是驚訝之色：感情張修遠(yuǎn)比這個激憤的老師還要偏激！
不但要查這堵不重要的墻，還要對整棟樓進(jìn)行檢查。馬村長和那個校長目瞪口呆地看著張修遠(yuǎn)，激憤的老師一臉的不可置信。
張修遠(yuǎn)說道：“這事就這么定了。整棟樓的檢測由鄉(xiāng)政府負(fù)責(zé)，由鄉(xiāng)政府聘請專業(yè)隊(duì)伍來進(jìn)行，將嚴(yán)格按照圖紙來進(jìn)行驗(yàn)收。不但你們學(xué)校的老師可以參與監(jiān)督，就是學(xué)生的家長也可以參與監(jiān)督。至于村干部，我認(rèn)為你們不是專業(yè)人員，你們的事情也多，(色色就不要參與進(jìn)來。另外，在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的前天下，我建議將孩子們暫時轉(zhuǎn)移到附近其他學(xué)校讀書。當(dāng)然，我也會盡快安排專業(yè)人員過來，盡最大的可能將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)?！?br/>
“太好了！”幾個老師大聲喊了起來，反而是剛才那個激憤的老師沒有了任何言語。