主要是洛葉說的太誠懇了，想讓人懷疑她是亂說都沒有辦法。

    一個周末時間轉(zhuǎn)變這么大？

    不但是化學(xué)老師，隔壁班的化學(xué)課代表覺得有些魔幻，班主任也有相似的感覺，一個周末結(jié)束，她準(zhǔn)備再好好了解一下的洛葉宛如換了一個人。從化學(xué)老師辦公室出來，她就直接進了班主任的辦公室，不用班主任開口，洛葉就利落的承認(rèn)了自己上一周的錯誤，并且也做了相同的保障。

    “……我會和物理老師、歷史老師道歉，并且不會再犯同樣的錯誤，還有，上一次的作文課我同樣很抱歉?！?br/>
    “您可以給我寫一份書單嗎？我基礎(chǔ)有些差，準(zhǔn)備找一些資料重新學(xué)習(xí)一下基礎(chǔ)?！?br/>
    “等等，你是怎么改變主意的？”

    班主任被她這三百六十度大轉(zhuǎn)彎給嚇到了，慢了一拍的問道，腦袋上掛滿了問號。

    “因為有了新的目標(biāo)?！?br/>
    班主任:“？？？？”還是莫名其妙，現(xiàn)在的小孩子說話都這樣嗎？不過不管怎么樣，這種改變總是好的，她還是樂于看到學(xué)生積極向上的，“——那能和老師說一說你數(shù)學(xué)是怎么回事嗎？老師從你田老師那里了解了下情況，非常你想聽你說說?！?br/>
    她是教語文的，對數(shù)學(xué)不太了解，相信田老師的教學(xué)經(jīng)驗，既然她說洛葉在數(shù)學(xué)上很有天賦，那就準(zhǔn)備了解一下，順便再勸她千萬不能偏科。

    ……

    然后又去了英語老師那里，這次說的稍多了一點，“……老師，你有什么可以提高口語的建議嗎？”

    “我現(xiàn)在在聽單詞，背誦語法，課文?！边@是她最開始的計劃，先把最開始的看到那些單詞都不認(rèn)識的現(xiàn)狀度過去，“之后我準(zhǔn)備去英語角練習(xí)口語，再看一些原文書。”

    “……”同樣覺得無語的英語老師扶額，啞然的看著眼前的洛葉，上一周那仿佛氣炸的心情還在，可老師的本能還在，“口語就要多練！多說感覺就找到了，你有收音機嗎？買個收音機可以每天聽國外的節(jié)目，英國bbc廣播，最開始聽不懂沒關(guān)系，多聽，他們的口音都是最標(biāo)準(zhǔn)的?！苯^對沒有什么口音問題，最開始的說的時候習(xí)慣了比后面再改要強多了。

    再之后去找外國人練習(xí)練習(xí)。

    英語老師說完后，再次啞然，喝了口菊花水，一臉威嚴(yán)的道，“怎么忽然問起來這些？你不是不喜歡英語課？單詞不背，作業(yè)不寫，老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)，怎么就忽然轉(zhuǎn)了性子？可別朝令夕改，等過不一天又后悔了。真是那樣，還不如不改?！?br/>
    洛葉現(xiàn)在大概就屬于他們覺得的“中邪”狀態(tài)，半分不惱，也不反駁，“多謝老師，有問題我會再來詢問老師的?！?br/>
    ……

    等她回到教室，沒有先回座位，而是朝著高疏那走去，這次沒多少人看了，一次是新鮮，二次是意外，再多久沒有意思了，還不如繼續(xù)學(xué)習(xí)呢，只有寥寥幾個人注意到這件事。洛葉敲了敲高疏的桌角，眼睛卻放在了高疏同桌那，簡單的道，“筆記?！?br/>
    以高疏的性格，既然說了要幫洛葉拿到祁鳴的筆記，自然早就和他說過了，祁鳴乖乖的封上了幾本厚厚的筆記，“你盡快復(fù)印，我之后可能還要再用?！?br/>
    同時眼睛毫不遮掩的打量她，一點也不掩飾自己的好奇。洛葉接過來，“有什么事情需要我?guī)兔梢哉椅?，筆記盡快還你?！?br/>
    “好說好說。”他其實就想知道她是怎么說動高疏的，居然讓高疏開口說讓他把筆記借給洛葉，這比洛葉忽然要借筆記，而且那么多本筆記來讓他驚訝。

    可現(xiàn)在高疏在這，他不好意思開口。

    洛葉拿著那么多筆記回到座位上，打開翻閱了下，筆記干凈，條理清晰，她滿意的合上，復(fù)印……這個世界可以復(fù)印。

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