劉漢生再次來到生科樓的時候，雖然看起來風塵仆仆的樣子，精氣神卻格外的好。

    “宋老師，我聽春寶說了，你和我簽了合同之后，學校風言風語的，對你影響很大。真對不住。我劉漢生是個農(nóng)民，沒什么壞心思，我愿意拿錢出來搞優(yōu)良品種培育，是因為我知道一種優(yōu)良品種對于一個農(nóng)民的重要性。你跟我說得很清楚，搞科研是有風險的。我非常理解。袁隆平搞雜交水稻也搞了那么多年?；ǖ舻目蒲薪?jīng)費肯定不止三十萬。三十萬對于我們農(nóng)民是一筆很大的錢，但是對于你們搞科研的來說，做不了多少事。這事我可以保證，無論這個項目做不做得出來，我都不會不講道理地來找宋老師你的麻煩。三十萬對于我這個農(nóng)民來說，是一筆巨款，但是沒有了這筆錢，我也餓不死，我家里別的不多，就是土地多。糧食吃不完?！眲h生說話沒太有條理性。但是他說的話很質(zhì)樸，很真實。

    “劉先生……”

    “宋老師，你別叫我劉先生，叫我劉漢生吧。你叫我先生先生的，我聽著怪別扭?！眲h生說道。

    “那要不我叫你劉大哥吧?！彼硒欙w說道。

    “好，叫這個好?！眲h生笑道。

    “劉大哥，百合樣品你帶過來了嗎？”宋鴻飛問道。

    “全在袋子里呢?！眲h生打開蛇皮袋，里面是一個個裝著百合的小塑料袋。每個塑料袋里面除了放著百合，還放著一張紙。

    宋鴻飛隨手拿起一個袋子，將紙條拿出來一看，只見上面寫著百合的出產(chǎn)地。

    “劉大哥，你做得很專業(yè)啊。誰叫你這么做的啊？”宋鴻飛笑道。

    “沒做錯吧？我就尋思著，這些百合不能混起來。就想了這么一個辦法?！眲h生被宋鴻飛夸得有些不好意思。

    “做得非常好。給我省了不少事情。這怕是有上百個樣品吧。你去哪里弄來這么多的樣品？”宋鴻飛問道。

    “我對省內(nèi)種植百合的地方還比較熟悉，到處跑了跑。我也是種植戶，以找種苗的名義，弄點樣品一分錢都不用花?！眲h生笑道。

    “嗯，有了這些樣品，項目就可以啟動了?！彼硒欙w說道。

    “那太好了。宋老師，要是這三十萬不夠，我還會想辦法繼續(xù)投入。只要優(yōu)良品種培育出來，一兩年我就能夠賺回來?！眲h生說道。

    “經(jīng)費應(yīng)該是足夠的。你放心，我會抓緊進行研究?！彼硒欙w說道。

    百合之所以苦，是因為百合里面含有秋水仙堿等多種生物堿。要減少百合的苦，就要減少這些生物堿的含量。要減少這些物質(zhì)的含量，就要搞清楚這些生物堿的代謝或者次生代謝的途徑，然后抑制這些代謝途徑，減少這類物質(zhì)的產(chǎn)生。

    但實際過程肯定不會像說的這么簡單。生物體內(nèi)基因的表達過程是非常復(fù)雜的，動一發(fā)而牽全身，改變生物的一個基因，可能會產(chǎn)生一系列的連鎖反應(yīng)。

    宋鴻飛現(xiàn)在的思路就是先確定產(chǎn)生這些苦味物質(zhì)的相關(guān)基因是哪些，然后嘗試進行基因水平的編輯，從而達到減少這類苦味物質(zhì)的含量。

    “這個品種就是目前種植上栽培面積最廣的，產(chǎn)量很高，品質(zhì)也非常不錯，唯一的缺點就是對環(huán)境要求很高。我那荒山根本種不了。現(xiàn)在很多種植戶都是不停地更換土地種植，來解決這個問題。自然生產(chǎn)成本高居不下?！眲h生從蛇皮袋里提出一個大袋子，里面裝著幾個像巨大的蓮花一樣的百合。這種百合體型巨大，而且百合瓣潔白如玉，看起來就比劉漢生之前帶過來的那個品種，要好很多。

    宋鴻飛接過來，看了看，然后放回了袋子里。

    “就算我們最后能夠成功改良了你之前那種百合，產(chǎn)量也未必能夠達到這個水平，品質(zhì)也一樣。”宋鴻飛說道。

    “沒關(guān)系，我對產(chǎn)量沒太多的要求，外觀也沒問題，唯一就是苦味問題，只要解決了苦味問題，就算產(chǎn)量降低一點，我也能夠接受。”劉漢生說道。

    “嗯。我明白了。”

    送走了劉漢生之后，宋鴻飛將劉春寶那個組的學生叫了過來，將自己制定的實驗方案交到他們手中。

    “上一次聽你們說，你們手頭的課題快完成了。接下來你們來做這個課題。工作量很大，肯定不止你們一個組來做。其他的小組也會參與進來。針對這個橫向課題，我準備組建一個大的攻關(guān)團隊。哪怕這個項目完成了，攻關(guān)團隊也可能繼續(xù)保持下去。專門接橫向課題。將來攻關(guān)項目參與人可以有一定的待遇?！?br/>
    宋鴻飛突然有了一些想法。這些團隊好不容易培養(yǎng)起來了，他想將這些團隊繼續(xù)維持下去。但是不能總是把學生當做免費勞動力。學生憑著興趣加入團隊，但是不能夠憑著興趣讓他們免費當牛做馬。否則當他們的興趣消除時，他們就會產(chǎn)生厭煩心理。畢竟橫向課題還是牽涉到經(jīng)濟利益的。

    張文亮等人很吃驚。

    “老師，你帶我們做課題，還要給我們發(fā)酬勞？”張文亮吃驚地問道。

    “你們現(xiàn)在是科研人員，拿相應(yīng)的酬勞不是很應(yīng)該么？”宋鴻飛說道。

    “宋老師，我們其實是過來跟你學習的，你能夠悉心地指導我們，我們就已經(jīng)很感激了。我們怎么能夠問宋老師要酬勞呢？”黎海琴連忙說道。

    “對啊。給宋老師做事是應(yīng)該的。再說，宋老師都把經(jīng)費用在課題上了，自己又沒拿一分錢。我們怎么好意思拿酬勞呢？”高錦洋也連忙說道。

    “你們別誤會了啊。我說的是攻關(guān)橫向課題你們才有酬勞。幫我做科研項目，你們可別想啊。”宋鴻飛笑道。

    “那也不應(yīng)該啊。”張文亮說道。

    “什么不應(yīng)該。攻關(guān)團隊只要攻下來一個橫向課題項目，跟我們合作的企業(yè)是必須付出酬勞的。到時候，咱們團隊就有錢了。發(fā)錢自然是應(yīng)該的。前提是我們攻關(guān)團隊能夠攻下難題?！彼硒欙w說道。