“王值，王值你最棒！理（3）班加油…;加油…;加加油！”

    “文（1）文（1），勇奪第一！”

    “文（7）文（7），一鼓作氣，撇（3）超（1）甩行流，不奪第一汗白流?！?br/>
    …;…;

    眼看接力已經(jīng)到了最后一棒了，除了理（1）班的同學(xué)還沒到來，接了最后一棒的同學(xué)們準(zhǔn)備起步了。

    我們班最后的一棒是崔謄，小周老師的文（7）班最后一棒是他們班的班長，文（1）也是一個看起來挺強(qiáng)壯的男生，而理（3）班就是被女生男生高喊著加油的王值。

    聽著其他班那一陣高過一陣的打氣聲，孫美人也不示弱，帶領(lǐng)著我們班同學(xué)也喊起了口號。

    “騰風(fēng)駕云，流班必贏！”

    此時文（7）班班長和崔謄幾乎是同時將自行車擺在距離上坡50公分在的停止線外的。

    我們都知道，騎自行車的時候?yàn)榱吮ＷC身體的平衡，好多都會選擇在讓車子滑行一定的距離才會上車的，好多人在聽到這最后一棒的時候覺得應(yīng)該不算太難，只要前幾棒略帶些時間上的優(yōu)勢，那奪第一就不是話了。

    但真正看見崔謄和文（7）班長表情凝重的起步，兩人后面跟著的文（1）班和理（3）王值十分艱難的一直在原地打轉(zhuǎn)，怎么都上不了路的時候，大家才清楚，好似不像我們想象中的那么簡單。

    后面的理（1）也追趕上開來，馬上的交接以后，理（1）的最后一棒卯足了勁，快速的推著車子往起點(diǎn)地方去，也不顧一直還未起步成功的王值他們，小心翼翼的平衡，吃力的起步，雖然是趕不上崔謄他們，卻也成功的踏上了最后的沖刺之旅了。

    “顧蒙加油，顧蒙加油！”

    “崔謄必勝，崔謄必勝！”

    在這激動人心的時候，尖叫聲越來越大了，氣氛越來越緊張，王值他們雖然也在這個時候起步，可是大家都無暇顧及他們了，所有的目光都聚集在已經(jīng)領(lǐng)先了的崔騰和小周老師們的班長顧蒙身上，兩個班的拉拉隊聲音一次高過一次，都在為即將沖向終點(diǎn)的勇士大氣。

    “崔謄必勝，崔謄必勝！”

    “顧蒙第一，顧蒙第一！”

    眼見他們已經(jīng)到達(dá)了第一棒的交接的地方，距離我們所在的終點(diǎn)僅短短的幾米，同學(xué)們的聲音響破了天際。

    “加油，加油！”

    兩人幾乎是同時的出現(xiàn)在了眾人面前的，離終點(diǎn)越來越近，三米，兩米，一米…;

    所有的聲響居然在這最后的時候頃刻間停止了，空氣中只聽見大家呼氣吸氣以及車摩擦地方的呲呲聲。

    然后他們兩人在大家期待中同是的沖過路上的劃過的白線。

    然后又是激烈的歡呼聲：“我們贏了，我們贏了…;”

    “文（7）班，流班，齊心接力賽總共用時二十三分十五秒?！?br/>
    “理（1）班用時二十五分十九秒！”

    “理（3）二十九分五十四秒，文（1）班三十分零九秒…;”

    這一場比賽我們班以小周老師們班同時奪冠，稍作休息以后，大家一同的往第二賽點(diǎn)那邊去了。

    這次比賽叫做小馬過河，相信許多人小學(xué)的時候都讀過那篇文章吧，雖然我個人認(rèn)為這次的比賽與那篇文章并沒有多大關(guān)系，卻也懶得去評論什么。

    這一場毫無疑問也是小團(tuán)體賽，每班各十五人出賽。

    這一場加了些趣味玩法，也不知策劃這次出游損害了學(xué)生會和老師們多少腦細(xì)胞，這一個個游戲真的讓人吐槽的同時不得不佩服那些策劃者們的智慧。

    言歸正傳。

    這一次游戲不僅好些老師們參加了，就連江校長也參與到了其中來，原因是孫美人剛剛下山的時候不小心扭了腳，就由他替上了。

    同學(xué)們的熱情可是比上一場還要激動，有些還暗自后悔著沒有參與這場比賽。

    與上一場不同，本場采用淘汰制，依舊是分為五個組，卻不是各班一組，而是五班的成員都分散開來，編去不同的組別。

    兵分五路，從湖心亭出發(fā)，繞湖一圈，在繞回來。整個全程都設(shè)有不同的任務(wù)關(guān)卡，在任務(wù)中挑戰(zhàn)失敗者淘汰，最后那一班留下來的人多，就算那一班贏。

    我很幸運(yùn)沒有和江校長一組，舒言站在他的旁邊，一直的朝著我這邊看。

    十五號人，就我和樂梓被分到同一組，看見她那高興的模樣，我站在一旁默默的不說話。

    第一關(guān)熱身運(yùn)動，不記組別，自由組合，五人一組，跳快慢繩：三個快，十個慢，挑戰(zhàn)機(jī)會三次。

    大家都找自己相識的人一同組合，就我一個人不知該干什么，便站在一邊。

    “枳於，過來這邊！”正當(dāng)我呆呆站著的時候，聽見后面有人叫我，我茫然的回頭，看見了小周老師正對著我說話。

    “我們這里還差一個！”

    看見是小周老師，再看看其他的人都在練習(xí)怎么闖關(guān)，我也就不磨蹭，打算往他那邊走去。

    而轉(zhuǎn)身的時候，余光中瞥見有兩只眼睛盯著我，我無意的轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭，看見的便是江裔繁那雙犀利的眼睛。

    與他對視一眼，在他那沒有溫度的注視下，朝著小周老師那邊大步走去。

    快慢繩說難不難，只要控制好節(jié)奏，五個人一起，應(yīng)該不是問題。

    在多次的默契練習(xí)之后，我們一次就挑戰(zhàn)過關(guān)了。

    這一關(guān)，一共淘汰了兩個小組的人。

    我們這邊少了一個隊員，小周老師他們那邊一下子淘汰了三個人，有一個還是他們班里的，其余三隊各淘汰兩位隊員。

    第二關(guān)才是比賽的開始。

    五只隊伍分別從不同的地方出發(fā)，開始去迎接挑戰(zhàn)。

    我們的第二關(guān)是一分鐘吹氣球，最少淘汰。

    第三關(guān)，手指保齡球，五分鐘內(nèi)彈彈珠將桌上的木瓶全部擊倒。

    第四關(guān)，連踢二十個毽子。

    第五關(guān)，過河（就是在地上畫上十條橫線，兩條線為一格，第五格為河，河兩邊為守護(hù)者和闖關(guān)者。闖關(guān)者闖關(guān)，守護(hù)者必須要在闖關(guān)者所在位置的的前一格才能擋他，闖關(guān)者闖關(guān)的時候不能碰到守護(hù)者，過的也不能踩線，一直從自己的陣地過到守護(hù)者的陣地算贏。）

    第六關(guān)，倒背詩三首。

    第七關(guān)，逛三園。

    第八關(guān)…;

    第九關(guān)…;

    …;…;…;

    我一關(guān)又一關(guān)闖，身邊的隊友從十幾個到幾個，到現(xiàn)在只有我一個人了。

    回到湖心亭的時候，小周老師和江校長以及舒言已經(jīng)在那里等著了。

    “這里來，枳於！”看見就我一個人過來，小周老師不顧其他人的目光，對我說道。

    而一旁的參觀的同學(xué)們皆是一副錯愕，特別是我班里的同學(xué)們，一個個像看花眼一樣，不停的揉著眼睛想要看看清楚。

    也不怪他們不相信，我自己也不相信自己能過五關(guān)斬六將的站到了這里。

    管他們的，我撇嘴輕笑，往小周老師那邊去。

    本來到了最后的兩關(guān)了，我理因和舒言他們站到一起，畢竟我代表的是流班，可是一見江校長像個石雕一樣的站在那邊，我深深的了解那兩人對我如何的不待見，也就打消了要與他們站一塊的念頭，跑到了小周老師的身邊。

    “好樣的！”站到了他的身邊，小周老師由衷的給了我一個贊美。

    待后面兩隊的人都?xì)w來，場上僅剩十人了。

    小周老師們班上加上他還有有四人；我們班剩下代表孫美人的江校長、舒言，還有我；文（1）理（1）理（3）班各一人。

    第十七關(guān)，搶座，分三輪，一輪將淘汰兩名成員。

    第一輪，文（1）班淘汰一位，小周老師班淘汰一位。

    第二輪，小周老師班淘汰一位，理（3）班淘汰一位。

    第三輪，舒言淘汰，理（1）班淘汰一位。

    此時，場上只剩下我，江校長，小周老師還有班上的一個女生。

    場上口哨聲，歡呼聲，議論聲，尖叫聲四起。

    最后一關(guān)，你說我猜（詳細(xì)解釋請參考中國成語大賽。）

    也是三輪：前兩輪，搭檔互換，相互pk，后一輪歸隊，最后決勝負(fù)。

    第一輪，江校長和小周老師一組，我同小周老師們班里的那個女孩一組，平局。

    第二輪，我與小周老師一組，江校長與小周老師班女生一組，我們贏。

    第三輪，我與江校長一組，小周老師們贏。

    三輪下來，一平，剩下兩輪雙方各勝一輪，也平。

    上一場比賽兩班同時奪冠，這一輪又陷入持平的局面，大家嚷著一定要一決勝負(fù)，不能兩場都雙勝。

    第四輪，加時賽，小周老師他們贏。

    我自認(rèn)為自己已經(jīng)盡了全力了，第一輪江校長守隊，平局，守隊成功；第二輪，我守隊，小周老師與我一組，我們贏，守隊成功；前面與他們都還算默契的，后面和江校長一組了，居然輸了，還連輸了兩次。

    我不得不說，我和他，根本就不可能統(tǒng)一戰(zhàn)線。

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