它無疑是一首經(jīng)典。

    武直之所以挑出這首歌來給三只小老虎教唱并讓他們在晚宴上表演，就是因?yàn)椋徽?，它雖然是首老歌，但卻有著無窮的魔力，歌里面處處都透著年輕的張力。

    二者，是因?yàn)檫@首歌好學(xué)好唱。

    果然，此刻晚宴之上，當(dāng)三只小老虎唱到了第二遍的時候，就有場下的孩子們一起小聲的跟唱了，到第三遍重復(fù)的時候，漸漸的就形成了大聲的合唱了，有的大人們也一起參與，把這首歌圓滿的唱完。

    做活動最重要的是什么，就是要?dú)夥?，就是要重在參與。只有人人都參與了，才能夠表明這場活動是否真正的成功。

    武直和金蓮也大聲唱起來。

    這首歌，是早上兩人一起雪中x出行后，在回來的路上武直突然想起的，當(dāng)時心情正好，這首歌的弦律就脫口而出，金蓮聽了也覺得好聽，于是除了搖滾版的《靜下來》以外，兩個人一路說說笑笑的也唱起了這首歌……

    請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……

    明天明天這歌聲飛遍海角天涯

    飛遍海角天涯

    明天明天這微笑將是遍野春花

    將是遍野春花……

    一首歌唱罷，在場眾人，無論男女老少，都像回到了哈皮無憂的孩童時光。氣氛十分的喜悅與融洽。

    由此，眾人也對武直與鐵扉道人合開的這所三味書屋的各個專業(yè)與科目開始有了些直接的了解了，越發(fā)的加深了好感與印象。

    有人問武直道：“武大，鐵教授是歷史與國文老師，玉香姑娘是數(shù)學(xué)與茶道老師，那么，你是什么老師？”

    這一問立刻吸引了所有家長、孩子們的目光。

    是啊，是啊，他們心里也有這一問。

    金蓮不甘寂寞，搶著道：“他什么老師都不是，他想當(dāng)校長?！?br/>
    “校長？那是什么？”眾人詫異道。

    “NoNoNO……”武直伸出一根手指搖擺著，笑道：“我娘子說錯了。校長這個詞現(xiàn)在已經(jīng)被玷污了，才不要叫我什么亂七八糟的校長……”

    “那到底叫你什么，哦，對了，你是鷹語老師對嗎？”

    “不，鷹語老師也是鐵扉父女倆。至于我嘛，我是體育老師?！?br/>
    “體育老師？那是做什么的？”

    “體育老師的話，習(xí)文練武我全都管?！?br/>
    “習(xí)文練武全都管？”

    “對的。武嘛，你們懂的，強(qiáng)身健體，護(hù)己護(hù)家。至于文，則是新國文?！?br/>
    “什么叫做新國文？”

    “我說幾個詞你們聽聽，看知不知道它們的意思?！?br/>
    “好?！?br/>
    “比如說，請問，什么叫做積極廢人？”

    “積極廢人？什么意思，為什么又是積極，又是廢人？這說不通啊……”眾人齊齊議論道：

    “是啊，這說不通啊！”

    “怎么說不通。積極廢人指的就是那些雖然也曾奮斗過，但是卻一直達(dá)不到自己的目標(biāo)的人們。他們的生活狀態(tài)就是間歇性躊躇滿志，持續(xù)性混吃等死！”

    “什么，居然會有這樣的人？”

    “是啊?！?br/>
    “既然奮斗過了，為什么仍然不成功？”

    “你問我，我問誰?！?br/>
    “那么，武大你是不是這種人？”

    “我當(dāng)然是。”

    “可是你現(xiàn)在又開面館，又辦書屋，家中又有這么一個如花似玉的小娘子，夫妻兩個夫唱夫隨的，人生不是挺美滿的？怎么能夠叫做積極廢人呢？”

    “雖然很積極，可是卻一事無成??！”

    “話不能夠這么說，現(xiàn)在不是有了起色么……”

    “但是，那張府的人，只需一句話，卻就可以毀了我的一切……”武直故意把煩惱提起，要看眾人的反應(yīng)：

    “就算我現(xiàn)在再積極再拼命奮斗又有什么用，他們一樣可以毀了我！瞧瞧今天，明明真相就擺在大家的眼前，可是，結(jié)果卻仍然是我的生意一落千丈……”

    眾人沉默了。

    是啊，如果一個普通老百姓有一個對頭是像張府那般的大戶的話，任你百般奮斗都是無用的了——

    因?yàn)槟阒皇且恢晃浵仯梢暂p易就將你捏死。

    換個話說，就算你是能鬧天宮的齊天大圣，卻也一樣逃不過如來佛祖的手心。

    沒背景，蹦達(dá)不起來。

    “你這么說，我好像也是這種人……”

    “是啊，是啊，我好像也是……”

    “別說了，其實(shí)我也全場人齊齊起身，大人小孩的眼里全都露出了敬仰之情，端酒的端酒，舉豆腐腦的舉豆腐腦，一起喝下這一杯“大團(tuán)圓”。

    吃喝繼續(xù)。

    武直拍拍手：“各位，有請歌姬‘胭脂虎’和第一屆歌手班的三只小老虎一起為大家表演一首好聽的歌曲，《歌聲與微笑》！”

    在武直的介紹聲中，金蓮去取了琵琶進(jìn)行伴奏，而三只小老虎則全登上了堂前的高臺前開始了動情的歌唱。

    “請把我的歌，帶回你的家

    請把你的微笑留下

    請把我的歌，帶回你的家

    請把你的微笑留下

    明天明天這歌聲飛遍海角天涯

    飛遍海角天涯

    明天明天這微笑將是遍野春花

    將是遍野春花……”

    這是一首非常歡快動聽的歌曲，顧名思義，有歌聲，也有微笑，曲調(diào)朗朗上口，歌詞也通俗也懂，雖然全歌只有簡單的幾句，但是卻也一樣傳遞著一種濃烈的情緒，歌里歌外都充滿了活潑快樂的氣息…是一個積極廢人……”

    眾人一沉思，有不少也開始悲傷了起來。武直心里想道，開玩笑，這世間生物，有幾個能逃得過網(wǎng)絡(luò)熱詞？

    別掙扎了罷！

    武直又道：“我們再來講第二個詞語，叫做腦補(bǔ)！”

    “腦補(bǔ)？”

    “對的?！?br/>
    “腦補(bǔ)我不懂，補(bǔ)腦我卻是懂的，比如這大螃蟹，就挺府那般的大戶的話，任你百般奮斗都是無用的了——

    因?yàn)槟阒皇且恢晃浵?，他可以輕易就將你捏死。補(bǔ)的，好吃，補(bǔ)腦！”

    武直笑了，道：“這大螃蟹的確是挺好吃的，但卻不補(bǔ)腦，不僅不補(bǔ)腦子，而且吃多了還傷身呢，記住，凡是好東西，都不能貪多……”

    “比如女人？”有好事的立刻類比類推到這上面。

    “是的。比如女人。多了你應(yīng)付不來，她們還惱你，得不償失。說回腦補(bǔ)吧，腦補(bǔ)的意思就是指，自行在腦袋中想像出一些書中、或者現(xiàn)實(shí)中有了原型卻并沒有發(fā)生過的一些情形。我們把這個叫做腦補(bǔ)?！?br/>
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