看著呂天宇離開，秦萬山喝了口水說道：“看這學(xué)生這樣子，就不像能改的樣子，我覺得保不齊他下次還會(huì)犯。”
然后有對(duì)著林平說道：“老林，也就是你在這，能讓他輕松的離開，不然我非得好好教育教育他，讓他徹徹底底的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤?！?br/>
林平笑了笑說道：“是啊，我也看出來了，這孩子肯定是屢教不改，他有網(wǎng)癮，你還真不好制服他?！?br/>
“網(wǎng)癮？”秦萬山不屑地說道，“別說有網(wǎng)癮，就是有D癮，我也給他戒了！”
接著秦萬山好奇的問道：“既然你也可以看得出來這孩子有網(wǎng)癮，怎么還這么輕易的放他走，而且還說相信他不會(huì)有下次了？”
林平笑了笑說道：“對(duì)啊，我相信他不會(huì)有下次了？”
“等等，[悠悠讀書 xt.xyz]你把我搞糊涂了，你一邊說這孩子有網(wǎng)癮不好制服屢教不改，一邊又說相信他不會(huì)有下次了，這不前后矛盾嗎？”秦萬山不解的問道。
“不矛盾啊，”林平笑著說道，“我相信他不會(huì)再翻墻外出了，又沒說不會(huì)再犯網(wǎng)癮?！?br/>
林平的這番話聽的秦萬山更糊涂了，秦萬山撓了撓腦袋問道：“難不成你還要跟他開個(gè)假條，讓他自由出入去上網(wǎng)？”
這時(shí)辦公室里的一位政教處老師說道：“林校長的意思不會(huì)是把這個(gè)學(xué)生直接開除把？直接開除了他就不用翻墻外出了?！?br/>
林平笑著搖了搖頭說道：“都不是?！?br/>
辦公室里的人面面相覷，完全搞不懂林平的想法。
林平笑著說道：“任何東西上癮，都是一個(gè)很大問題，違反國家法律法規(guī)的，必須要強(qiáng)制戒除，但是不違反國家法律法規(guī)的，甚至是社會(huì)發(fā)展的前景和潮流，比起幫著他們戒除，我們更需要做的是引導(dǎo)、控制和教育?！?br/>
大家聽著林平的這番話聽的云里霧里，秦萬山開口說道：“老林，你就別賣關(guān)子了，我知道你年輕人，大城市來的，思想觀念比較開明，你就直說你什么意思吧？”
林平看著窗外想了下說道：“我們要控制、引導(dǎo)，把他們的癮降到最低，或者說上有網(wǎng)癮的學(xué)生在我們的可控范圍之內(nèi)，我這樣說你們懂了吧？”
大家向相互看了一眼，然后搖了搖頭，還是聽不懂林平的意思。
這時(shí)一個(gè)政教處老師開著玩笑說道：“我建議，通知家長，把有網(wǎng)癮的學(xué)生送到楊教授那里電一電?！?br/>
林平看了這個(gè)老師一眼嚴(yán)肅的說道：“你這是從一個(gè)極端走向了另一個(gè)極端，從一條不利于學(xué)生健康發(fā)展的道路走上了另一條更加不利于學(xué)生健康成長的道路?！?br/>
秦萬山開口說道：“那老林你到底什么意思吧？就不要了兜圈子了?！?br/>
“他們要為翻墻外出？”林平看著秦萬山問道。
“那……那還用問，翻墻外出上網(wǎng)吧上網(wǎng)啊……”秦萬山突然意識(shí)到了什么。
林平笑著說道：“對(duì)啊，他們翻墻外出的目的是上網(wǎng)吧上網(wǎng)，如果我們把他們的目的達(dá)到了，控制了，那么他們不就不再會(huì)翻墻外出了嗎？”
政教處辦公室的老師都愣住了。
然后秦萬山不可置信的問道：“老林，你的意思不會(huì)是在咱們學(xué)校里開網(wǎng)吧吧？我告訴你，你這個(gè)想法可是很危險(xiǎn)的，你這不是簡直在開玩笑嗎？”
林平看著窗外緩緩的說道：“我們要思想保守，但意識(shí)要緊跟時(shí)代的發(fā)展和潮流，為了學(xué)生的身心健康要?dú)椌邞]，但同時(shí)也要能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢和長處，走上不同的道路，我們要為了學(xué)生的未來著想，但并不意味我們就是要墨守成規(guī)做一個(gè)高考工廠，培養(yǎng)出千篇一律的孩子?！?br/>
秦萬山說道：“那不是，那……這和在學(xué)校里開網(wǎng)吧有什么關(guān)系？”
林平轉(zhuǎn)過身來笑著說道：“秦主任，請(qǐng)注意你的措辭，我從來沒說過要在學(xué)校里開網(wǎng)吧，這是違反規(guī)定的事情，也是永遠(yuǎn)不可能的事情。而我要做的是將我們學(xué)校的微機(jī)室像圖書館對(duì)學(xué)生進(jìn)行開放……”
“哎，你這不是開網(wǎng)吧嗎？”秦萬山笑著說道，“不就是換了個(gè)說法?！?br/>
林平笑著說道：“說法不同，意義不同，做法也就不同。把我們學(xué)校的微機(jī)室改成電子閱覽室，對(duì)學(xué)生們開放，每個(gè)學(xué)生到了周六周天每天可以有兩個(gè)小時(shí)的電子閱覽時(shí)間，持飯卡進(jìn)入，人卡驗(yàn)證，學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一的管理和控制，并出臺(tái)詳細(xì)的制度和獎(jiǎng)罰措施，比如說成績退步的學(xué)生將縮短電子閱覽時(shí)長，甚至取消。”
大家再次面面相趨，幾乎都被林平這個(gè)大膽的決定給震驚到了。
秦萬山更是開口說道：“老林，你這可真是冒天下之大不韙啊，你這樣做，家長不會(huì)同意啊，他們知道了肯定不滿意啊，他們要是知道學(xué)校開網(wǎng)吧讓他們的孩子玩游戲，那還了得?！?br/>
林平笑著說道：“我再說一遍，不是網(wǎng)吧，是電子閱覽室，而且也沒讓他們玩游戲啊，是讓他們?cè)陔娮娱営[室讀書、查資料，玩游戲這種事既不明令禁止，也不公開提倡，睜一只眼閉一只眼，就是個(gè)別同學(xué)自己的行為了?！?br/>
秦萬山笑著搖了搖頭：“老林啊老林，你這可真的是老奸巨猾啊，想不到你年紀(jì)輕輕就……算了，但主要問題是，不怕影響學(xué)生們學(xué)習(xí)嗎？”
“刀劍無正邪，善惡在人心。刀怎么用，不取決于刀，而取決于人。不讓那些有網(wǎng)癮的學(xué)生發(fā)泄一下，他們反而會(huì)茶不思飯不想，憋成心病精神恍惚，影響學(xué)習(xí)，只有我們進(jìn)行把控才能更好的解決這個(gè)問題?！绷制娇戳丝创蠹艺f道，“就像這個(gè)呂天宇，正值叛逆期，不服從管教，又有網(wǎng)癮，越是嚴(yán)厲的管教反而容易出問題，很容易屢教不改，而翻墻外出又容易出問題，在學(xué)校里怎么都比翻墻外出安全。想要讓他徹底改正基本不行，除非真的采用楊教授那樣的電療手段，但那不是教育，我們更不能那樣做，他要是真的屢教不改，最后就不得不面臨開除的抉擇?！?br/>
林平一頓：“而開除，是學(xué)校教育無能且無力的表現(xiàn)，是教育失敗的結(jié)果，是最后的妥協(xié)和低頭。只要學(xué)生沒有違反法律法規(guī)，沒有對(duì)他人造成傷害和嚴(yán)重不良影響，我們學(xué)校就不開除任何一個(gè)學(xué)生，而是想辦法進(jìn)行教育和引導(dǎo)，盡可能為讓他們走上一條成才的道路，促使他們可以身心健康的成長發(fā)展并取得一番成就?！?br/>
“我們學(xué)校只開除那種違反法律法規(guī)，對(duì)他人造成傷害的學(xué)生，其他的問題學(xué)生我們都要教育、都要引導(dǎo)，而網(wǎng)癮學(xué)生也是其中之一。”林平說道。