王鼎送走于良槐后，就信步走到窮風(fēng)學(xué)堂。

    站在欄桿前，望著喜樂(lè)濃濃的有窮寨，王鼎有種欲說(shuō)還休的思緒。

    來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)間也不算短了，哪怕每日醒來(lái)都有一種恍如隔世的錯(cuò)覺(jué)感，但王鼎只要發(fā)現(xiàn)自己還在這個(gè)寨子里就覺(jué)得心安。

    他惶恐于一覺(jué)醒來(lái)，這成了一場(chǎng)夢(mèng)。

    前世太孤獨(dú)了，無(wú)父無(wú)母，孑然一身，哪怕能力出眾，社交圈卻狹窄得一塌糊涂，人人避而遠(yuǎn)之。

    這個(gè)世道沒(méi)有紅酒，沒(méi)有一夜醒來(lái)的醉生夢(mèng)死，也沒(méi)有高樓大廈，更沒(méi)有王鼎心心念念的現(xiàn)代化優(yōu)越生活。

    這里貧瘠，荒涼，像過(guò)原始人生活一樣。

    但這里有人，有王鼎想要珍惜的人。

    優(yōu)越的生活沒(méi)有了大不了自己動(dòng)手去創(chuàng)造，但這里的人沒(méi)了，對(duì)他來(lái)講就沒(méi)多大意思了。

    有窮寨，這是他王鼎的國(guó)！

    無(wú)論前方有多大的困難，他決不允許自己的國(guó)隕滅。

    想通這一點(diǎn)后，王鼎對(duì)于未來(lái)的路，也有了個(gè)清晰的底線，無(wú)論出山攻打縣城也好，還是隱匿山中，只要寨里的人生活安樂(lè)，便足夠了。

    “……滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中……”

    “話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。周末七國(guó)分爭(zhēng)，并入于秦。及秦滅之后，楚、漢分爭(zhēng)，又并入于漢。漢朝自高祖斬白蛇而起義，一統(tǒng)天下，后來(lái)光武中興，傳至獻(xiàn)帝，遂分為三國(guó)……”

    學(xué)堂中有一段響亮的說(shuō)書(shū)聲穿了出來(lái)，王鼎的思緒被打斷，但他并不生氣，恰恰相反，還被勾起了幾分興趣。

    “這是哪個(gè)混小子在講三國(guó)呀？竟敢在祖師爺面前班門(mén)弄斧？”

    王鼎問(wèn)向身邊的樊二，樊二笑道：“陛下，聽(tīng)這聲音，可能是學(xué)堂里的孩子吧！”

    王鼎自詡講三國(guó)的祖師爺，是因?yàn)樗缹?xiě)三國(guó)的羅老爺子現(xiàn)在還不知道在哪個(gè)墻角和泥巴，他講各種演義盜用最多的就是羅老爺子的三國(guó)演義。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他對(duì)這個(gè)最熟悉呢？

    “……傍邊一人鼓掌大笑曰：“此事易如反掌，何必多議！”視之，乃曹操也。正是：欲除君側(cè)宵人亂，須聽(tīng)朝中智士謀。不知曹操說(shuō)出甚話來(lái)，且聽(tīng)下文分解?！?br/>
    “好！”

    “本哥兒你再繼續(xù)講！”

    “講得就比主上差一點(diǎn)點(diǎn)！”

    只聽(tīng)見(jiàn)學(xué)堂里傳來(lái)一陣交好的歡呼聲，起哄著讓那人繼續(xù)講下去。

    王鼎這下好奇了，要知道他講演繹故事，雖然張冠李戴，胡亂點(diǎn)鴛鴦譜，但自認(rèn)為情節(jié)緊湊，故事精彩，可就是這樣感覺(jué)也沒(méi)學(xué)堂里那清靈的聲音講得好?。?br/>
    “咱去看看！”

    隨口念到，王鼎就背著手，走到聲音傳來(lái)的堂室，站在窗戶外，看里面情形。

    只見(jiàn)二十來(lái)個(gè)孩子圍著一個(gè)濃眉大眼的少年，那少年站在木桌前，拿著平日里講師用的小竹條，在沙盤(pán)上指指點(diǎn)點(diǎn)，畫(huà)來(lái)畫(huà)去的。

    “嗯，要我講也可以，但你們得先把主上講得梁山好漢的結(jié)尾跟我說(shuō)一遍。我來(lái)得晚，沒(méi)聽(tīng)過(guò)，你們給我講了，下次我編好再講給你們聽(tīng)！”

    只聽(tīng)見(jiàn)那濃眉大眼的少年，一邊擺弄著竹條，一邊朝圍觀的孩子問(wèn)道。

    其中有個(gè)年齡比較大的孩子站出來(lái)，說(shuō)道：“本哥兒，那梁山好漢的結(jié)局就是宋老江帶著兄弟們推翻韃子的統(tǒng)治，一個(gè)個(gè)成為開(kāi)國(guó)功臣吶！”

    被叫做本哥兒的少年皺著濃眉，似乎對(duì)這個(gè)結(jié)局不大滿意。

    但最后還是放下手中的小竹條，微揚(yáng)著小下巴，說(shuō)道：“那成，咱繼續(xù)講三國(guó)，就說(shuō)那桃園三結(jié)義，那劉關(guān)張三人焚香再拜而說(shuō)誓曰：“念劉備、關(guān)羽、張飛，雖然異姓，既結(jié)為兄弟，則同心協(xié)力，救困扶危；上報(bào)國(guó)家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死?；侍旌笸?，實(shí)鑒此心，背義忘恩，天人共戮！”誓畢，拜玄德為兄，關(guān)羽次之，張飛為弟……”

    王鼎臉上原本戲謔的表情漸漸凝固了，這濃眉大眼的少年講的故事大都和王鼎自己講的重合，問(wèn)題是同一個(gè)故事，不同人講出來(lái)，一字一句的差別，那聽(tīng)者的感受就截然不同。

    看這些孩子的反應(yīng)以及王鼎親耳所聽(tīng)的只鱗片爪，這少年講故事的水平竟然在自己之上。

    王鼎對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到驚奇，哪怕這少年是把自己講過(guò)的故事重新講過(guò)一遍，但其中微小的修改，使整個(gè)故事更加飽滿生動(dòng)，更加栩栩如生，這真是見(jiàn)鬼了！

    “那少年是誰(shuí)？”

    王鼎朝同樣聽(tīng)書(shū)聽(tīng)得有些走神的樊二問(wèn)道，樊二醒悟過(guò)來(lái)，急忙抱拳回道：“陛下，此人乃是周仁川將軍收羅流民帶回來(lái)的，據(jù)說(shuō)是鄰近郡府的，看這模樣應(yīng)該有十六七歲？”

    樊二突然意識(shí)到，這少年似乎和自家皇帝陛下同齡。

    王鼎也想了想，主動(dòng)推開(kāi)學(xué)堂的門(mén)，面帶笑意地朝里面的孩子招了招手。

    面對(duì)突如其來(lái)的皇帝陛下，學(xué)堂的這些孩子立馬跪下，稚嫩的聲音高呼萬(wàn)歲。

    王鼎搖搖頭，這些孩子算是新來(lái)，并不熟悉大圣的規(guī)矩，他這里最為厭煩別人雙膝跪下，高呼萬(wàn)歲。

    唯一沒(méi)有這樣做的是那濃眉大眼的少年，只見(jiàn)這少年呆愣地站著，雙眼略微有些茫然。

    等到王鼎的目光轉(zhuǎn)向他時(shí)，這少年才趕緊單膝跪下，右手握拳放胸前。

    王鼎饒有趣味地盯著他，問(wèn)道：“你見(jiàn)到我，怎么不和別人一樣跪拜？”

    濃眉大眼的少年抬起頭，望著王鼎，興許是因?yàn)閮扇舜笮∠喾?，沒(méi)有多少畏懼，回道：“我聽(tīng)隔壁的大狗子說(shuō)的，說(shuō)陛下不喜歡別人跪拜，說(shuō)陛下是佛子轉(zhuǎn)世，宣揚(yáng)眾生平等，陛下還說(shuō)這單膝抱拳就是佛家的禮謁，以后見(jiàn)著他就這樣行禮就成?！?br/>
    少年的話沒(méi)有說(shuō)書(shū)時(shí)來(lái)的邏輯性，但王鼎無(wú)所謂，他朝這個(gè)少年問(wèn)道：“你叫什么名字？哪里人？怎么到這里來(lái)的？”

    濃眉大眼的少年回道：“我姓羅，單名本，他們就叫我本哥兒！我是太原府的人，太原府自八月起就鬧饑荒，我隨父親大人一同前往杭州路，半路被流民搶去財(cái)物干糧，后來(lái)迷了路，遇上周叔叔，他把我?guī)н^(guò)來(lái)的?！?br/>
    “姓羅？叫羅本？”

    王鼎并沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)名字有個(gè)梗，他皺著眉頭，很努力地回想前世三國(guó)演義的原作者羅老爺子的生平。

    羅貫中？羅本？這是同一個(gè)人嗎？

    “你識(shí)字？”

    羅本眨巴著大眼，點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “什么程度？”

    “七歲啟蒙，在私塾學(xué)過(guò)四書(shū)五經(jīng)，娘親一年前病逝，我就輟學(xué)，隨父親經(jīng)商?！?br/>
    羅本老老實(shí)實(shí)地回答。

    王鼎摸著自個(gè)下巴，沉思了片刻，又問(wèn)道：“你認(rèn)識(shí)一個(gè)叫羅貫中的家伙嗎？”