畫像師沈杰看了趙耀整理的心理治療記錄，對題安說：“確實有點不對勁。

    孩子們的色彩感知，對光影變化的反應(yīng)，對犯罪嫌疑人的線條肌肉身高等的主觀感覺，驚人的一致。

    這本身就是一個BUG?！?br/>
    題安說：“你和趙耀的推斷是一樣的。

    可是這些推斷，在法律上不能作為證據(jù)鏈上的證據(jù)。

    還需要找出幕后的那個人?！?br/>
    沈杰沉思半晌，“安哥我有個想法可以一試。

    我和趙心理師聯(lián)手。

    由趙心理師對孩子們進(jìn)行心理引導(dǎo)，描述出給他們暗示那個人的一點視覺特征。

    我根據(jù)孩子們的描述，試著畫出那人的輪廓。

    這樣縮小了調(diào)查范圍，你們調(diào)查起來也能有的放矢?！?br/>
    題安寬心一笑，“那再好不過了?！?br/>
    沈杰和趙耀在進(jìn)行了一個簡短的方案交流之后，就投入了工作。

    用了一周的時間，終于初見成效。

    沈杰拿著一張肖像對題安說：“安哥，你看。

    這個人在做心理暗示的時候，帶著口罩，把自己的臉，捂了個嚴(yán)嚴(yán)實實。

    但還是能從孩子們的描述中，大概畫出他的面部骨骼形狀以及眉、眼、口、鼻、耳、額、顴、頦的樣子。

    安哥你看看能不能派上用場，我盡力了。”

    題安拍拍沈杰肩膀，“辛苦了沈杰。

    回家好好歇個周末。

    晚上我請你吃飯?！?br/>
    題安看到沈杰畫出來的人像。

    是一個女人，她顴骨高凸，鼻形尖細(xì)，額頭飽滿，眼下有一顆大大的淚痣。

    題安連忙和手機(jī)里的殘疾人學(xué)校員工照片進(jìn)行對比。

    畫像和其中的一個員工，有百分之九十以上的契合度。

    這個員工名叫廖云梅，是殘疾人學(xué)校的心理室老師。

    趙耀湊了過來，看著畫像若有所思。

    隔了一會兒，他說：“我想起來了，我說么，這個人這么熟悉。

    廖云梅。

    她之前也是一名心理師，因為違反了行業(yè)規(guī)則被沒收了資格證，被心理協(xié)會除名。

    沒想到她躲在學(xué)校里，當(dāng)了孩子們的心理老師?！?br/>
    題安問：“廖云梅因為什么被除名？”

    趙耀想了想，“好幾年前的事了。

    來訪者是一個案件的證人，在廖云梅心理輔導(dǎo)之后自殺。

    由于來訪者事先簽署了‘不自殺協(xié)議’，所以這份協(xié)議對廖云梅起了保護(hù)作用。

    但調(diào)查人員事后發(fā)現(xiàn)，廖云梅的賬戶收到大額不明資金。

    誰都知道這些資金和來訪者自殺，以及來訪者的證人身份脫不了干系。

    但是沒有證據(jù)，也無法起訴她。

    只能由心理學(xué)權(quán)威機(jī)構(gòu)出面，吊銷了她心理咨詢室的營業(yè)執(zhí)照，沒收了她的心理師資格證，永遠(yuǎn)不能再考取。

    相當(dāng)于是把廖云梅踢出了心理師行業(yè)?！?br/>
    題安說：“這個廖云梅很可惡啊，為了錢能違反職業(yè)道德。

    雖然法律拿她沒辦法，但她手上是有人命的?！?br/>
    趙耀說：“是。心理師是一個新興行業(yè)，相關(guān)法律也不是很健全。

    讓廖云梅鉆了空子。

    之后廖云梅就消失了?！?br/>
    題安說：“教育部下發(fā)了通知，每所學(xué)校必須配備一名專職心理健康教育老師。

    但很多學(xué)校的心理健康老師，根本沒有資質(zhì)，心理咨詢室也是個擺設(shè)。

    我想，是這個通知讓廖云梅重新以老師的身份，回到了這個行業(yè)。

    她這么做會不會在報復(fù)社會？

    用心理暗示讓孩子說謊，讓家長恐慌，從而引起社會的恐慌。”

    沈杰有點不同意題安的觀點，“學(xué)校關(guān)了，廖云梅就沒工作了。

    她可能自砸飯碗嗎？”

    趙耀說：“可能。

    廖云梅不在乎這份工作。

    因為她一定收了別人的錢。

    或者接受了別人提供的條件?！?br/>
    題安接著說：“誰和殘疾人就業(yè)培訓(xùn)學(xué)校有仇？

    殘疾人學(xué)校倒了，對誰最有好處？

    它的競爭對手。

    翰興市還有一家殘疾人培訓(xùn)學(xué)校?！?br/>
    沈杰若有所思，“有道理。

    所以廖云梅既收了競爭對手的錢幫著搞垮自己的學(xué)校。

    又借此機(jī)會報復(fù)了社會，玩弄了fa律。

    幸虧這個案子沒有最后宣判，要不然何棋真的是要被冤死了?！?br/>
    題安說：“那我現(xiàn)在走程序抓人。

    抓回來審審看?！?br/>
    趙耀說：“你申請我一起審訊吧，對付心理師，還得心理師?！?br/>
    題安笑，“那敢情好。

    哥們兒心里更有底了。”

    審訊室。

    廖云梅漫不經(jīng)心地坐著，將摳下來的指甲油，在桌上擺成了一排。

    題安和趙耀走進(jìn)審訊室，坐在了廖云梅對面。

    廖云梅抬頭用眼睛瞟了一眼趙耀，她笑，“審我都用上大心理師了？

    真夠高看我的。”

    趙耀問，“不，在心理師這一行，你比我有名?！?br/>
    廖云梅重新低頭擺動指甲，“趙大心理師，誰人不知，誰人不曉。

    不過，有警局的關(guān)系就是好啊，還能申請參加審訊。

    你坐在我對面，很有優(yōu)越感吧？”

    趙耀沒否認(rèn)，“我確實在你面前有優(yōu)越感。”

    廖云梅噗嗤一聲笑出了聲，“你還真實誠。”

    趙耀正襟危坐，“我有優(yōu)越感是因為我心里坦蕩?！?br/>
    廖云梅譏諷，“別給自己臉上貼金了，咱倆都是心理師，誰不知道誰那點把戲。

    操控人心，就像操控機(jī)器人那么簡單。

    誰也沒比誰高尚多少?！?br/>
    趙耀說：“你說錯了。

    你覺得心理師的工作是操控人心，我覺得我的工作是治愈人心。

    從本質(zhì)上來說，我和你不一樣?！?br/>
    廖云梅看起來懶得廢話，沖著桌上的指甲油吹了一口氣，指甲油散落在了地上。

    她伸開右手五指，看了看自己的指甲。

    趙耀問：“又收錢了吧？”

    廖云梅說：“你有什么證據(jù)。”

    趙耀說：“你如果收了錢，一定有證據(jù)。

    但我猜，你這次長了記性，不是轉(zhuǎn)賬，而是現(xiàn)金。”

    廖云梅沒說話。

    趙耀說：“看來你心理學(xué)基本功沒忘，知道沉默的人最難對付，因為別人無法輕易撬開他的嘴?！?br/>
    廖云梅冷笑，“哼，基本功？

    跟我說基本功？

    我做心理師風(fēng)生水起的時候，你還沒畢業(yè)呢?！?