時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了。
隨著天賦測(cè)試日期的臨近，村子里的氣氛也逐漸開(kāi)始變得火熱起來(lái)。
當(dāng)然，這個(gè)所謂的火熱，其實(shí)也僅僅是指的包括梁月在內(nèi)的這九個(gè)適齡兒童而已。
其余之人，不管是忙著在地里耕作的農(nóng)民，村寨門口站崗的執(zhí)勤人員，還是村中已經(jīng)在山間密林來(lái)回往返了兩趟的打獵隊(duì)。
包括那些個(gè)適齡兒童們的家人，卻似乎都對(duì)這種情況習(xí)以為常，并未多做表示。
除了村中族長(zhǎng)家里的父母親人，表現(xiàn)的熱切了一點(diǎn)之外，其他的家庭都十分的欠奉。
就好像，他們這幾個(gè)即將去檢測(cè)天賦的孩兒們，只是照例去往城鎮(zhèn)里走上一遭而已，根本沒(méi)有多少人寄予希望。
但很顯然，除了梁月之外，邊上那幾個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的小孩，卻都沒(méi)能察覺(jué)到這一點(diǎn)。
……
“……所謂天賦，指的就是你們?cè)谛逕掃@一途徑之上的天分，有天賦的人便可以進(jìn)行武藝等方面的修煉。
沒(méi)天賦的，就只能考慮去學(xué)習(xí)其它的技能來(lái)養(yǎng)活自己了……”
“……修煉天賦也有著高低上下之分，當(dāng)你們通過(guò)了檢測(cè)，并且天賦達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)之后，就會(huì)獲得推薦名額。
可以被推薦進(jìn)入相應(yīng)的學(xué)院就讀，學(xué)習(xí)更高層次的功法和技巧，屆時(shí)也會(huì)有專業(yè)的修煉者對(duì)你們進(jìn)行指導(dǎo)。
達(dá)不到入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的，也可以通過(guò)購(gòu)買或者家傳的功法進(jìn)行自修，還可以額外花費(fèi)更多的銀錢進(jìn)入學(xué)院進(jìn)行攻讀……”
“……修煉天賦共分為兩種，一種為武修天賦，另一種為法修天賦，前者考量根骨與悟性，后者據(jù)說(shuō)與人的靈魂相關(guān)，具體如何暫且不知。
具有武修天賦的人相對(duì)多一些，每一千人中便可能會(huì)出現(xiàn)一兩個(gè)能被國(guó)屬學(xué)院入取的適齡之人，我們這靠山村建立百多年。
就曾經(jīng)出過(guò)三位被學(xué)院如取的武者，其中兩人在族長(zhǎng)家，一位在外游歷，另一外尚在學(xué)院中就讀，剩下的那第三人就是我……”
“……具有法修天賦者十分的稀少，每十萬(wàn)人中都不見(jiàn)得能夠走出一個(gè)合格之人，一旦出現(xiàn)，也必定會(huì)成為各方所爭(zhēng)取的目標(biāo)。
據(jù)說(shuō)，在這一體系中還有著多種修煉定位與分支脈絡(luò)，每一種都是博大精深，需要一輩子的時(shí)間去探索，但這就不是我能夠了解的了……”
“……武修，法修，這兩者無(wú)論哪一種天賦都是先天而成，落地為定，這是一個(gè)人的宿命，倒是聽(tīng)說(shuō)過(guò)有些極其罕見(jiàn)的天材地寶，可以為人改善天賦。
但那太過(guò)虛無(wú)縹緲了，不切實(shí)際，我希望你們也該有這個(gè)覺(jué)悟……”
“……修煉天賦可分為七等，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，越靠近紫級(jí)者天賦就越好，關(guān)于這一點(diǎn)，無(wú)論武修還是法修都一樣。
天賦等級(jí)在黃等以上的，便可達(dá)到被各大學(xué)院招收的標(biāo)準(zhǔn)，法修的話，可能會(huì)稍微寬泛一些……”
“……我要說(shuō)的就是這些，下面你們還有什么疑問(wèn)的話，可以盡管提出來(lái)。”
……
一個(gè)燈火算不上明亮的木屋里，梁月此時(shí)正坐在一方小板凳，縮在角落里，默默地看著面前那些正踴躍提問(wèn)，神情激動(dòng)而雀躍的少年們。
坐在幾人對(duì)面的，則正是之前為他們講解問(wèn)題的村中護(hù)衛(wèi)長(zhǎng)鐵叔。
鐵叔是個(gè)中年男子，身體健碩，臉上還有道傷疤。
與梁月家里一樣，貌似也不是這靠山村的原屬居民，至于為什么為成為眼前這個(gè)幽靜小山村的住戶，那就不得而知了。
也不知道其它的小伙伴們注意到了沒(méi)有，之前這鐵叔在為他們講解有關(guān)天賦的事情的時(shí)候，其實(shí)多少是有點(diǎn)敷衍的。
就好像是在，照本宣科一樣。
“可能，在這位大叔心里也不覺(jué)得我們這九個(gè)里，能走出擁有天賦的人吧?！?br/>
想到這里，梁月也不禁自己撓了撓頭，暗自咂舌，“建村上百年，只出了三個(gè)武者，其中一個(gè)還是外來(lái)的，這幾率也太低了吧？”
其實(shí)他也倒是能理解鐵大叔的想法，這種幾率之下，人家也無(wú)外乎就是見(jiàn)的多了，不以為意而已。
這村子里的適齡兒童幾乎每年都有，每年也都會(huì)勞人家來(lái)講一遍，然后不管人多人少，都要帶到鎮(zhèn)上去參加檢測(cè)，最后再失望而歸……
“不過(guò)族長(zhǎng)家倒是挺厲害的，另外兩個(gè)武者竟然都是出自他們這一系，難道天賦這東西跟血統(tǒng)也有關(guān)系？”
想到這里，梁月這廝也不禁把目光看向了那個(gè)坐在眾人最前列，一身青色書(shū)生裝扮兼滿臉臭屁模樣的小孩兒。
這小子就是來(lái)自族長(zhǎng)家的嫡系子弟，名叫陸文。
平日里喜歡裝模作樣，愛(ài)面子，有時(shí)候還會(huì)耍點(diǎn)小心機(jī)。
曾經(jīng)因?yàn)槊孀訂?wèn)題，跟梁月產(chǎn)生過(guò)沖突，然后私下里比武較量過(guò)，結(jié)果被他打哭了~
聯(lián)合周圍的其它同齡人，孤立梁月的決定，就是這小屁孩做下的……
當(dāng)然，梁月對(duì)此卻根本不在乎，對(duì)于這個(gè)小屁孩的謀劃也沒(méi)有任何的興趣。
他所感興趣的是這陸文的哥哥陸天，一個(gè)只比他大了四歲的少年，同樣出自族長(zhǎng)家的嫡系傳人。
而且，也正是之前鐵叔所提及到的，村中另外一個(gè)正在學(xué)院中就讀的武者。
可惜，梁月來(lái)的時(shí)候?qū)Ψ骄鸵呀?jīng)被某個(gè)學(xué)院選中，近幾年來(lái)那位陸天也都在外地上學(xué)，從來(lái)沒(méi)有回過(guò)家。
“聽(tīng)說(shuō)那人天賦不俗，而且還是個(gè)有才情的，會(huì)做文章，之前好像還寫過(guò)一首詩(shī)，還被記入了他們家的族譜~
雖然有點(diǎn)吹噓的感覺(jué)，但在這村寨里總歸是個(gè)人物，能拿來(lái)對(duì)照一下。”
……
此時(shí)的天色已晚，一輪圓月正掛在當(dāng)空，四周圍昆蟲(chóng)的鳴叫聲一刻都不停歇，將整個(gè)村寨襯托的格外寧?kù)o。
散會(huì)之后，梁月慢慢的走在歸家的路上，腦子里不時(shí)地回想起之前鐵叔關(guān)于天賦問(wèn)題的描述，內(nèi)心里也難免生起了一陣忐忑之意。
不過(guò)隨后，他便很快就釋然了。
畢竟，能夠來(lái)到眼前這樣一個(gè)神奇的夢(mèng)中世界走上一遭，本就已經(jīng)是無(wú)雙的機(jī)緣了，剩下的那些~
“得之我幸，失之我命吧……”
心里這么努力的催眠著自己，很快梁月便回到了家中的小院。
明亮的燭光從窗戶中透過(guò)，偶爾有人影婆娑以及小妹那奶聲奶氣的歡笑聲，一絲絲飯菜的香氣正慢慢的飄蕩出來(lái)。
此情此景，令梁月忽然間心境安然，感受到了滿意這兩個(gè)沉甸甸的字眼。
“法修，靈魂……原本還以為這夢(mèng)中世界是個(gè)武俠，沒(méi)想到它竟然是個(gè)玄幻?。 ?br/>
在屋外站了一會(huì)兒之后，這廝很快便收拾好了心情，哼著小曲兒推門而入了。