“真是神奇……”

    聞名不如見面，邱天師雖然摸了鄭思等人從原初界帶回來的特產(chǎn)，還復(fù)制了他們的相關(guān)記憶，但到底比不上自己親眼所見。

    中州分校雖不如主校廣闊，但系統(tǒng)是個老實本分的賢良系統(tǒng)，該有的都有，并不會因為它是分校而克扣什么。

    只是由于建立于真元界，讓這兒的科技含量低了一些，而且在實際操作上，進行了自動修整，變得符合這個世界的基本規(guī)律。

    就是不知道，等三大道主將真元天道調(diào)教完畢，規(guī)律會不會再次出現(xiàn)變動。

    邱天師對于各種建筑中活動的傀儡，絲毫不見怪，只因為各大門派中，也有類似的東西。

    只是看到科技側(cè)的，便不由震驚。

    他是個自在隨意的人，自然不會端著架子，如此情形下，心中所思所想，直接在臉上就表現(xiàn)出來了。

    和當(dāng)初初入中州的新生們形成了完美的對照組。

    “我人族果然是天命所歸，即便是凡人，也能走到這種程度！”

    在體驗了分校中的各種科技后，邱天師先讓自己過了一番癮，隨后就眉飛色舞的發(fā)表了感想。

    話題頓時升華到了整個人族。

    “如此觀之，凡人在觀測總結(jié)探索之路上，走的倒是比我們還要穩(wěn)健一些。”

    修仙在很多時候，唯心主義還是占多的。

    不管修了什么法，練了什么術(shù)，只要一朝悟道，便能飛升。

    雖有摸索匯編，到底不像靠著這一手吃飯的凡人。

    真元界也不能在這方面落后??！

    邱天師打算在分校的圖書館中專門放置一個分身，專門用來看書。

    自打成為天師以后，他已經(jīng)有很多年沒有享受過這么純粹的學(xué)習(xí)快樂和沖勁了。

    陳玉衡自然不會拒絕。

    只是邱天師看了書，肯定得付出點勞動。

    分校初初建立，后面學(xué)生還得送過來一些，習(xí)慣下真元界的環(huán)境，邱天師不得幫幫忙？

    反正他分身就在學(xué)校里看書，閑著也是閑著，指點一下后輩完全沒有問題。

    之后，張?zhí)鞄熀秃由瞎猜牭搅藗餍?，趕到了這邊。

    他們對分校，也是表達了一番驚詫。

    河上公清靜無為，卻也認為中州分校，有利于整個真元的發(fā)展，而且通過觀看凡人的科學(xué)著作，又覺得這是一種通過不斷觀察計算來探索本源的道路，其中所提到的“暗物質(zhì)”“量子”等等，和陰陽變化之道，似有相通之處。

    頓時也沉浸在圖書館之中，對諸多書籍愛不釋手，甚至一時高興，又有了模彷科學(xué)風(fēng)格，著一本新書的想法。

    要知道，河上公平時極為低調(diào)，縱然胸中有無數(shù)韜略文采，卻自然無為。

    之前他動筆書就的大作，還是《河上公章句》，為大名鼎鼎的《道德經(jīng)》作序。

    老子傳下五千言后，其中玄妙，讓無數(shù)修士感觸良多，道法精進。

    但其所念所想，又如《道德經(jīng)》中提到的“玄之又玄”，無法輕易言語。

    而河上公，則是第一個為這五千言作序，并且廣受好評的修行者。

    可見這位大老和道祖一樣，要么不動筆，要么就要動個天地變色，流傳千古。

    陳玉衡當(dāng)即欣喜，親自給河上公鋪開紙筆，請他好好的想，好好的寫，為圖書館的藏書做出新貢獻。

    至于張?zhí)鞄煛?br/>
    在他看到中州圖書館中堆積如山的藏書的后，便徹底沒了心中那些“門戶之見”，接受了在中州做事的結(jié)果。

    都到了天師境界，還糾結(jié)他那不爭氣的后人，和微薄的道統(tǒng)做什么？

    沒看見陳校長已經(jīng)無私奉獻出了這么多珍貴秘籍？

    如此心胸，如此作派，

    足夠讓無數(shù)修士汗顏傾佩了。

    這中州學(xué)院，

    必然是要造福不少后來者的，

    比起過去的那些仙門，作用影響還要巨大。

    天師們的眼界都挺廣闊，只是聽陳玉衡簡單介紹了下中州學(xué)校的運行規(guī)則，就知道了這學(xué)府的前景如何。

    于是大家都安心的準(zhǔn)備迎接新時代了。

    唯一的問題就是招生。

    當(dāng)天建好學(xué)校，當(dāng)天宣布招生，這消息聽著就很玄幻，但卻實實在在的發(fā)生在了真元界。

    沒辦法，

    這兒到處都是修仙的，不玄幻才怪。

    不過陳玉衡思考一番后，還是覺得先不著急。

    他針對真元的教材還沒有編好。

    之前是還需要花費精力去弄明白真元界在物化生等等方面和原初界有何不同，進行重新的公式定理整理。

    現(xiàn)在有了圖書館加成，倒是能夠迅速完成了。

    可仍需要時間，去研究措辭。

    而且真元界還忙著備戰(zhàn)，關(guān)于學(xué)校如何發(fā)展，還得跟天師府那邊商議一二。

    再者，

    陳玉衡還想等把主校的學(xué)生撈過來一批后，再進行招收。

    分校里面的那些科技設(shè)備，對真元本土學(xué)生來說，必然十分陌生，需要老生指導(dǎo)。

    另外要是真搞獨立的教學(xué)建設(shè)，那分校和主校還能有啥聯(lián)系？

    得創(chuàng)造機會，促進學(xué)生們的團結(jié)往來，不能因為大家是不同世界的，就要搞分裂，做不團結(jié)的事。

    抱著這個想法，在和三位天師在分校中待了三天，確認這片地脈交匯之地，的確沒有問題后，陳玉衡沒有直接跟著對方三位去天師府，只說自己在學(xué)校中還有些事情要做，請他們先行一步。

    邱天師他們也沒有勉強，只說請陳玉衡搞完了就過來。

    這種事物，天師府那邊必然也是重視的。

    而等人走了，陳玉衡就選好了一處方向，將之劃定為分校的側(cè)門，將傳送陣的圖紙拿了出來，預(yù)備建設(shè)。

    比起這龐大學(xué)校，揮手而成，傳送陣的技術(shù)含量更高，系統(tǒng)再溫柔賢惠，也不會讓陳校長輕松到什么都不用承受。

    陣法的布置，是需要他自己動手的。

    相關(guān)材料，也要在系統(tǒng)里面提前購買。

    幸好陳校長一向勤儉持家，并不會在商城上亂花錢。

    時至今日，早就積攢起了不知道多少積分，完全能拿出來燒著用。

    他按照說明書，把材料都兌換到了手里，興致勃勃的準(zhǔn)備動手。

    忽然，有一道意識落下，來到陳玉衡身側(cè)。

    那意識無聲無息，但陳校長還是猜到了來者何人。

    天師們剛走，其他人也提前收到了消息，不會過來打擾。

    只有高高在上的三位道主，會這么坦然的過來打斷陳校長的建設(shè)工作了。

    “這是傳送的陣法。”

    仍舊是分不清是哪位道主在發(fā)言。

    聲音直接從陳玉衡的內(nèi)心深處響起，宏大深奧，仿佛有億萬生靈在同時呼喊。

    不過三清道主一向共同進退，證得的大道也相似，平時為了減少自己對真元的影響，只用一個意識來與人溝通，也是正常。

    陳玉衡都懶得糾結(jié)這三胞胎了。

    “是的。”他坦然承認，并且手下不停，進行起了嚴謹?shù)年嚪ú贾谩?br/>
    “如何使用？”

    道主難得打出了一個問號。

    對他們這層次的修士來說，很少有不知道的東西。

    只是陳玉衡這“外界貴客”，帶給他們的驚喜實在太多了。

    道主就在天上，即便是凝神休息，也不會完全不關(guān)注世界的變化。

    九大地脈忽然起了波動，一座新城拔地而起，道主不可能沒有注意。

    可修建分校，本就是道主默認之事。

    陳玉衡直接在地方上刷新出建筑，修行大能也能做到，不至于太過驚訝。

    直到陳玉衡拿出了些東西，涉及到了很深的宇宙大道氣息，才讓道主不由降下了一絲意識。

    道主能看出來，陳玉衡這是要在原初和真元之間，搭建一個通道。

    但這哪里是簡單的？

    真元才確定了和赤土的爭執(zhí)戰(zhàn)事，兩界都算遠征作戰(zhàn)，自然明白跨越世界進行實際交流，不是容易的事。

    實體對撞和元神降臨，含義和難度可不一樣。

    何況原初界本就有隱秘，那里的天道，就連道主都難以溝通，再過幾十年，便是萬法絕禁之地。

    陳校長何至于辛苦弄這么個保質(zhì)期短暫的東西出來？

    縱然是張?zhí)鞄煹?，即便在分校上任的管理人員，也只當(dāng)陳校長打算把學(xué)校師生搬遷過來，而不是在原初界有所保留。

    好在道主們對陳校長有著隱秘的期待，雖然有點驚訝，但又覺得，外界之人在這個宇宙中制造點意外，也是正常。

    陳玉衡也做好了被詢問的打算。

    哼，

    他辛苦研究了好幾天，頭發(fā)都掉了幾根，不就是為了在道主面前展示一下自己的博學(xué)多才嗎？！

    于是他語氣澹然的把自己的研究結(jié)果說了出來，直聽的道主也出聲贊嘆，不愧是陳校長。

    陳玉衡被夸的心身愉悅。

    雖然他這算是照著答桉倒推解題步驟，但能把過程弄明白，也證明了他的能耐。

    這一手建立起中州大學(xué)，在道主都認定的命軌之上制造驚喜的偉岸形象，可是越發(fā)高大生動了。

    至于這些知識有多重要，方不方便講出去，陳玉衡也不在乎。

    他都建圖書館了，哪里還會這么搞？

    知識這種東西，本來就是要傳播的。

    他一個開掛的，也不至于連這點好處都得扣在手里，自己享受。

    再說了，

    建這陣法的成本可不小，很多材料他只在系統(tǒng)里見過，真元這邊有沒有還是二說。

    道主也不覺得這等秘法，真元修士們可以輕易復(fù)制，只當(dāng)這是來自另外宇宙的術(shù)法。

    他們能夠明白其中原理，卻做不到，是正常的。

    只是安靜旁觀著陳玉衡修建陣法，從中吸收新的營養(yǎng)。

    對道主們來說，到了他們這境界，再想更進一步，希望極為渺茫。

    能接觸到自己都看不懂的，必須得好好把握機會。

    只是當(dāng)花費了半個月，才把陣法初步弄好后，陳校長尷尬的發(fā)現(xiàn)，系統(tǒng)上分校的頁面，有關(guān)傳送陣的介紹中，顯示的還是【進行中……】

    可見陣法雖成，但還沒有發(fā)揮效果。

    轉(zhuǎn)念一想，陳玉衡也反應(yīng)過來，傳送是雙向的，真元這里有了一個，原初界肯定也得整一個。

    不然陣法無法真正的發(fā)揮作用。

    相應(yīng)的，既然陣法還不能用，那他去中州主校布置，自然得再飛回去。

    陳校長只能算了下時間，發(fā)現(xiàn)距離正式開戰(zhàn)還有一年有余，完全夠他返回了。

    如果天師府愿意批準(zhǔn)將飛舟借給自己，不帶其他拖后腿的，陳玉衡完全能以最高時速催動飛舟。

    他元神強悍，可不用擔(dān)心速度過快帶來的副作用。

    對法器來說，

    操縱其的修士水平，同步?jīng)Q定了法器的發(fā)揮效果。

    省下的時間讓學(xué)生融入真元，也夠用了。

    于是陳校長便打算返回地球，看下他已經(jīng)錯過一年多生長期的學(xué)生們。

    來了真元后，雖然跟著邱天師一起混，看了不少新鮮風(fēng)景，但要說把真元完全摸透，必然是假的。

    何況還有其他的修行文明，陳玉衡沒有去親身體驗過，只是見到了來真元的玄冥海修士。

    眼下真元陷入了戰(zhàn)爭風(fēng)云中，很多修行文明也暫時中斷了和它的往來，打算等著雙方打完了，再重續(xù)友好。

    至于友好的對象是誰，他們并不關(guān)心。

    天師們對陳校長只待了不到三月就要離開，也十分不舍。

    因為分校雖還未開始招生，但圖書館對天師來說，是完全開放的，其中的內(nèi)容，給天師們帶來的不一樣的思考方式，引起了難得的學(xué)習(xí)潮流。

    即便本身還要忙著備戰(zhàn)，但都和邱天師一樣，專門弄了個分身在分?？磿?，一心多用。

    陳玉衡巴不得天師們看了，也靈感迸發(fā)，著書千萬，給圖書館添磚加瓦。

    當(dāng)然了，

    當(dāng)部分天師在圖書館中看到自家門派的不傳之秘，心態(tài)如何，就不關(guān)陳玉衡的事了。

    反正圖書館里什么門派都有，陳校長從不厚此薄彼。

    其后，考慮到雙方合作良好，天師們又覺得自己看了中州的這么多秘籍，不好好回饋下陳校長，實在說不過去。

    于是在聽陳玉衡打算返回原初界后，即便惋惜，但也同意了將飛舟借給他用。

    只是飛舟到底制造不易，天師們也希望陳玉衡用起來的時候，能夠溫柔一點。

    陳玉衡當(dāng)然是拍著胸脯答應(yīng)。

    三族使者也跟著回去。

    他們在得知道主認定的未來后，早就歸心似箭了。

    只是難得過來真元，不能只帶著一個消息回去，還得為后面妖國搬遷做準(zhǔn)備。

    這段時間，一直在和天師府商議三國將來的安置地點，還有修士和妖怪之間的往來問題。

    折騰了一個多月，這才有了一定章程，能拿回去向自家國主交差。

    只是三國使者一想到飛舟跳躍之時的感覺，還是忍不住苦了苦臉。

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