?一
“叮鈴鈴——”一陣急促的上課鈴聲響了。在操場(chǎng)上四周活動(dòng)的學(xué)生聽到鈴聲，拔腿向教室跑去。
這是前蘇聯(lián)n市一所中學(xué)。校園環(huán)境幽雅、寧靜。高大茂盛的棕櫚樹婆娑濃萌，一行筆直的挺立在教室樓前面。
學(xué)生們一窩黃蜂吵嗡嗡似的涌入教室，回到自己的座位坐下，等待老師來上課。從上課鈴響到學(xué)生回到教室里坐下已經(jīng)有兩分鐘了，比平時(shí)差不多快許多。因?yàn)檫@一節(jié)課的內(nèi)容是由學(xué)校特意聘請(qǐng)教堂的神父薩哈羅夫主講。一方面，神父外表慈善，內(nèi)心嚴(yán)厲，對(duì)稍不順眼的學(xué)生就體罰背圣經(jīng)；另一方面，有相當(dāng)部份的學(xué)生對(duì)神學(xué)十分感興趣，他們希望自己將來成為一手拿文憑、一手拿圣經(jīng)的知識(shí)分子。其中還有不少學(xué)生打算以后大學(xué)畢業(yè)后，再申請(qǐng)出國到世界慕名的神學(xué)院深造。
薩哈羅夫胳肢窩夾著一部厚厚的燙金字的黑色羊皮封面的，他邁著高傲的步履走進(jìn)了教室。他長著高大的個(gè)頭，禿禿的額頂上只有幾根稀落的頭發(fā)，一雙深幽的藍(lán)眼睛泛著灰濁的光澤，高凸的鷹鼻子上邊架著一副金邊眼鏡，身上穿著一套黑色的牧師禮服。初看一眼，猶如一尊夜游神令人毛骨悚然。他走到講臺(tái)前停下，全班學(xué)生肅然起立，禱告一句什么，才叫大家坐下。
薩哈羅夫扶一下眼鏡，再用手指沾濕一下舌尖的口水，然后慢慢翻開，雙手合十做個(gè)祈禱的動(dòng)作，拖長腔調(diào)說：
“孩子們——下面我們開始復(fù)習(xí)這個(gè)學(xué)期所傳授過的知識(shí)，我提出問題大家一起回答?！?br/>
課堂里除了好像春蠶啃食桑葉的翻書聲音外，一點(diǎn)雜音也沒有，安靜得幾乎可以聽到全班學(xué)生的心跳。神父對(duì)這殭死一般的課堂氣氛很滿意。他巴不得把眼前這些年輕的學(xué)生迅速培養(yǎng)成為誠虔的教徒，使教堂的鐘聲一代一代敲下去，每個(gè)禮拜的彌撒總是誦聲朗朗。因此，他把語調(diào)比剛才提高了：
“現(xiàn)在我們復(fù)習(xí)的第一章，關(guān)于物體——哎，可愛的孩子，你看見過天空懸掛的太陽吧，你想想，是誰把太陽掛在天空上的呢？”
“是上帝?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答。
“你能把太陽掛在那樣高的地方嗎？”
“不能?！?br/>
“為了使太陽不落下來，而給予它無窮夫盡的光和熱又是誰呢？”
“是上帝?！?br/>
“對(duì)！我的孩子們，你們回答得很好！”薩哈羅夫滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，“大家對(duì)所講過的記得很牢，說明你們的心靈是純潔的，不愧是十字架下的傳人，將來一定會(huì)把宗教這一神圣的事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大，以至影響整個(gè)蘇聯(lián)！”
一個(gè)叫安娜的學(xué)生站立起來，她好奇地問：“神父，如果我們真的變成了上帝的孩子，還會(huì)有人類的靈魂嗎？”
她的問話剛落下，同學(xué)們一陣哄堂大笑。
“肅靜！”薩哈羅夫操起教鞭敲敲黑板，嚴(yán)肅地說：“噯，看你說到那里去了，人類的靈魂沒經(jīng)過洗禮前是骯臟的，而上帝的孩子是重新獲得新生命的標(biāo)志?！?br/>
安娜受到啟發(fā)，說：“哦，我明白了，我們?nèi)祟惖撵`魂也是上帝創(chuàng)造出來的哦！”
薩哈羅夫摸一下下頦的長胡子，鄭重地說：“唔，等下面我們將會(huì)講到關(guān)于靈魂。在沒有講這一章之前，我們繼續(xù)把第二章關(guān)于母親的內(nèi)容再復(fù)習(xí)一遍?！彼疽馀?。然后接著向大家提問：
“你愛母親嗎？”
“愛。是的，我非常愛母親?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答。
“但是，賜予你慈祥的母親的又是誰呢？”
“是上帝??！是上帝賜予了我可愛的母親?！?br/>
“回答得很好！”薩哈羅夫豎起一只手指，往自己的腦勺畫了一個(gè)弧形，說，“是啊，沒有上帝就沒有母親，我們也就不存在了。所以大家一定要謳心瀝血學(xué)好讀熟背透，每天至少念誦兩遍，上午念誦一遍，晚上念誦一遍，不然就不能成為上帝誠虔的孩子，不信教的人頭腦里往往會(huì)充滿欺騙和邪惡，而教徒在任何時(shí)候都不會(huì)去騙人?！?br/>
接著，薩哈羅夫涎沫亂濺地講起圣經(jīng)第三章關(guān)于父愛。正當(dāng)他講得天花亂墜的時(shí)候，他的聲音嘎然而止。原來他發(fā)現(xiàn)與安娜同桌的女生卡佳正在聚精會(huì)神地做別的功課作業(yè)，根本沒有注意聽課。
安娜看見神父已經(jīng)把目光停在卡佳的身上，連忙用手肘捅她一下，提醒她，卡佳好像沒有察覺，也沒有抬起頭來。
卡佳是個(gè)文靜的女孩子，性格溫柔，但是她的主觀性很要強(qiáng)，她十分討厭上宗教課程，凡是輪到神父主講這一節(jié)課時(shí)，她不是看其它課文，就是做作業(yè)。學(xué)校發(fā)下來的當(dāng)成了她的草稿本，上面寫滿許多數(shù)學(xué)公式、物理練習(xí)題、化學(xué)程序，幾乎沒有不寫字的地方。
平時(shí)課余時(shí)間，她還常和奧麗嘉、安娜、薩夏、薇拉等同學(xué)爭論不休，爭論的內(nèi)容幾乎都是天上究竟有沒有神、有沒有上帝，是上帝創(chuàng)造了人類，還是人類在勞動(dòng)中創(chuàng)造了自己本身？正因?yàn)樗虉?zhí)，校長、教師多次批評(píng)她，說她大膽妄為，竟敢與神父唱對(duì)臺(tái)戲，是一個(gè)積孽造惡的壞學(xué)生。
奧麗嘉、安娜等幾位要好的朋友想盡方法，耐心勸導(dǎo)她信仰宗教，無奈他們?cè)鯓涌嗫谄判?，也改變不了卡佳的主見?br/>
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“叮鈴鈴——”一陣急促的上課鈴聲響了。在操場(chǎng)上四周活動(dòng)的學(xué)生聽到鈴聲，拔腿向教室跑去。
這是前蘇聯(lián)n市一所中學(xué)。校園環(huán)境幽雅、寧靜。高大茂盛的棕櫚樹婆娑濃萌，一行筆直的挺立在教室樓前面。
學(xué)生們一窩黃蜂吵嗡嗡似的涌入教室，回到自己的座位坐下，等待老師來上課。從上課鈴響到學(xué)生回到教室里坐下已經(jīng)有兩分鐘了，比平時(shí)差不多快許多。因?yàn)檫@一節(jié)課的內(nèi)容是由學(xué)校特意聘請(qǐng)教堂的神父薩哈羅夫主講。一方面，神父外表慈善，內(nèi)心嚴(yán)厲，對(duì)稍不順眼的學(xué)生就體罰背圣經(jīng)；另一方面，有相當(dāng)部份的學(xué)生對(duì)神學(xué)十分感興趣，他們希望自己將來成為一手拿文憑、一手拿圣經(jīng)的知識(shí)分子。其中還有不少學(xué)生打算以后大學(xué)畢業(yè)后，再申請(qǐng)出國到世界慕名的神學(xué)院深造。
薩哈羅夫胳肢窩夾著一部厚厚的燙金字的黑色羊皮封面的，他邁著高傲的步履走進(jìn)了教室。他長著高大的個(gè)頭，禿禿的額頂上只有幾根稀落的頭發(fā)，一雙深幽的藍(lán)眼睛泛著灰濁的光澤，高凸的鷹鼻子上邊架著一副金邊眼鏡，身上穿著一套黑色的牧師禮服。初看一眼，猶如一尊夜游神令人毛骨悚然。他走到講臺(tái)前停下，全班學(xué)生肅然起立，禱告一句什么，才叫大家坐下。
薩哈羅夫扶一下眼鏡，再用手指沾濕一下舌尖的口水，然后慢慢翻開，雙手合十做個(gè)祈禱的動(dòng)作，拖長腔調(diào)說：
“孩子們——下面我們開始復(fù)習(xí)這個(gè)學(xué)期所傳授過的知識(shí)，我提出問題大家一起回答?！?br/>
課堂里除了好像春蠶啃食桑葉的翻書聲音外，一點(diǎn)雜音也沒有，安靜得幾乎可以聽到全班學(xué)生的心跳。神父對(duì)這殭死一般的課堂氣氛很滿意。他巴不得把眼前這些年輕的學(xué)生迅速培養(yǎng)成為誠虔的教徒，使教堂的鐘聲一代一代敲下去，每個(gè)禮拜的彌撒總是誦聲朗朗。因此，他把語調(diào)比剛才提高了：
“現(xiàn)在我們復(fù)習(xí)的第一章，關(guān)于物體——哎，可愛的孩子，你看見過天空懸掛的太陽吧，你想想，是誰把太陽掛在天空上的呢？”
“是上帝?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答。
“你能把太陽掛在那樣高的地方嗎？”
“不能?！?br/>
“為了使太陽不落下來，而給予它無窮夫盡的光和熱又是誰呢？”
“是上帝?！?br/>
“對(duì)！我的孩子們，你們回答得很好！”薩哈羅夫滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，“大家對(duì)所講過的記得很牢，說明你們的心靈是純潔的，不愧是十字架下的傳人，將來一定會(huì)把宗教這一神圣的事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大，以至影響整個(gè)蘇聯(lián)！”
一個(gè)叫安娜的學(xué)生站立起來，她好奇地問：“神父，如果我們真的變成了上帝的孩子，還會(huì)有人類的靈魂嗎？”
她的問話剛落下，同學(xué)們一陣哄堂大笑。
“肅靜！”薩哈羅夫操起教鞭敲敲黑板，嚴(yán)肅地說：“噯，看你說到那里去了，人類的靈魂沒經(jīng)過洗禮前是骯臟的，而上帝的孩子是重新獲得新生命的標(biāo)志?！?br/>
安娜受到啟發(fā)，說：“哦，我明白了，我們?nèi)祟惖撵`魂也是上帝創(chuàng)造出來的哦！”
薩哈羅夫摸一下下頦的長胡子，鄭重地說：“唔，等下面我們將會(huì)講到關(guān)于靈魂。在沒有講這一章之前，我們繼續(xù)把第二章關(guān)于母親的內(nèi)容再復(fù)習(xí)一遍?！彼疽馀?。然后接著向大家提問：
“你愛母親嗎？”
“愛。是的，我非常愛母親?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答。
“但是，賜予你慈祥的母親的又是誰呢？”
“是上帝啊！是上帝賜予了我可愛的母親?！?br/>
“回答得很好！”薩哈羅夫豎起一只手指，往自己的腦勺畫了一個(gè)弧形，說，“是啊，沒有上帝就沒有母親，我們也就不存在了。所以大家一定要謳心瀝血學(xué)好讀熟背透，每天至少念誦兩遍，上午念誦一遍，晚上念誦一遍，不然就不能成為上帝誠虔的孩子，不信教的人頭腦里往往會(huì)充滿欺騙和邪惡，而教徒在任何時(shí)候都不會(huì)去騙人?！?br/>
接著，薩哈羅夫涎沫亂濺地講起圣經(jīng)第三章關(guān)于父愛。正當(dāng)他講得天花亂墜的時(shí)候，他的聲音嘎然而止。原來他發(fā)現(xiàn)與安娜同桌的女生卡佳正在聚精會(huì)神地做別的功課作業(yè)，根本沒有注意聽課。
安娜看見神父已經(jīng)把目光停在卡佳的身上，連忙用手肘捅她一下，提醒她，卡佳好像沒有察覺，也沒有抬起頭來。
卡佳是個(gè)文靜的女孩子，性格溫柔，但是她的主觀性很要強(qiáng)，她十分討厭上宗教課程，凡是輪到神父主講這一節(jié)課時(shí)，她不是看其它課文，就是做作業(yè)。學(xué)校發(fā)下來的當(dāng)成了她的草稿本，上面寫滿許多數(shù)學(xué)公式、物理練習(xí)題、化學(xué)程序，幾乎沒有不寫字的地方。
平時(shí)課余時(shí)間，她還常和奧麗嘉、安娜、薩夏、薇拉等同學(xué)爭論不休，爭論的內(nèi)容幾乎都是天上究竟有沒有神、有沒有上帝，是上帝創(chuàng)造了人類，還是人類在勞動(dòng)中創(chuàng)造了自己本身？正因?yàn)樗虉?zhí)，校長、教師多次批評(píng)她，說她大膽妄為，竟敢與神父唱對(duì)臺(tái)戲，是一個(gè)積孽造惡的壞學(xué)生。
奧麗嘉、安娜等幾位要好的朋友想盡方法，耐心勸導(dǎo)她信仰宗教，無奈他們?cè)鯓涌嗫谄判模哺淖儾涣丝训闹饕姟?br/>