光陰似箭，日月如梭，

    時(shí)間來(lái)到半個(gè)月后的星期天。

    忍校的操場(chǎng)上，一大群新生，三三兩兩的聚在一起。

    他們有的驚慌失措、坐立不安，臉色慘白地依樹(shù)靜立；有的則磨拳霍霍、迫不及待，多動(dòng)癥一樣地向空氣揮拳。

    這一切都是因?yàn)?，開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)課，正要在今天進(jìn)行。

    “嘖，喜歡上這種課的，要么是那種頭腦發(fā)熱、愛(ài)表現(xiàn)的家伙?！?br/>
    樹(shù)蔭下，義勇和旋渦鳴人、秋道丁次坐在護(hù)欄上，躺在樹(shù)上的奈良鹿丸正慵懶地掃視人群，順便發(fā)表感想評(píng)論。

    “要么就是那些冷血麻木，想要趁這個(gè)機(jī)會(huì)狂扁仇人一頓的陰人?！?br/>
    秋道丁次今天吃的是巧克力豆，一把一把地抓住往嘴巴里放，牙齒開(kāi)開(kāi)合合，咬得嘎嘣直響：“鹿丸說(shuō)得對(duì)?！?br/>
    “我看，你們是害怕上場(chǎng)被打哭吧?！?br/>
    旋渦鳴人瞇著眼扭過(guò)頭。

    “像你們這么沒(méi)干勁，弄不好很快就會(huì)被開(kāi)除的！”

    說(shuō)著他轉(zhuǎn)頭求證義勇的意見(jiàn)：“義勇，你說(shuō)是不是？”

    然而義勇只是敷衍地?fù)u了搖頭。

    “你在看什么啊，都不專(zhuān)心聽(tīng)人說(shuō)話(huà)……”

    鳴人語(yǔ)氣有些埋怨，順著義勇的視線疑惑地看了過(guò)去，正是被一大群人包圍起來(lái)請(qǐng)教的煉獄杏壽郎。

    后者正在悉心地給每一個(gè)人提訓(xùn)練意見(jiàn)，雖然和鳴人他們隔著三十多米遠(yuǎn)，但聲音還是傳了過(guò)來(lái)。

    “啊，是那個(gè)大嗓門(mén)的家伙。”

    鳴人抱著胳膊，酸熘熘地說(shuō)道：“雖然聽(tīng)說(shuō)是從村子外面來(lái)的，他意外地受歡迎嘛?！?br/>
    接著他又補(bǔ)了一句：“不過(guò)，只限于男生就是了?！?br/>
    “你要是能阻止六年級(jí)的學(xué)生欺負(fù)五年級(jí)的，也會(huì)被圍得水泄不通的。這里可是培養(yǎng)忍者的學(xué)校，厲害的人當(dāng)然會(huì)受歡迎嘛?！?br/>
    奈良鹿丸打了個(gè)哈欠，“誰(shuí)要是遇上他，保準(zhǔn)是沒(méi)有勝算的。不過(guò)我聽(tīng)人說(shuō)，那個(gè)人很喜歡照顧別人，對(duì)上他的，應(yīng)該不會(huì)被打傷，只是會(huì)輸?shù)谋容^干脆。”

    “你每天都在睡覺(jué)，為什么連別的班的事都知道??？”

    鳴人吐槽了一句，隨后又逞強(qiáng)地說(shuō)道：“反正我一定不會(huì)差他太遠(yuǎn)就是了?！?br/>
    義勇并沒(méi)有聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，只是望著煉獄杏壽郎身邊的人群，目光里充滿(mǎn)了羨慕。

    這十幾天來(lái)，他的交友計(jì)劃，實(shí)在算不上順利。

    自我介紹那天結(jié)束后，義勇就已經(jīng)記錄了全班人喜歡的吃的食物。秉持著就近原則，義勇便立刻開(kāi)始了對(duì)周?chē)碎_(kāi)始投喂計(jì)劃。

    已經(jīng)是朋友的日向雛田和旋渦鳴人不必多管，主要是其他六個(gè)人。

    義勇找到的第一個(gè)是之前接觸過(guò)的井野，本以為會(huì)特別輕松，可沒(méi)想到，井野雖然吃了他的東西，但態(tài)度卻異常惡劣。

    “這個(gè)黃毛家伙對(duì)左助做了那樣的事，你卻和他關(guān)系這么好？！”

    井野當(dāng)時(shí)氣得手都快戳到鳴人的嘴巴上了。

    “還有，你上次問(wèn)我要頭發(fā)的事情，我可還沒(méi)有忘！我再重申一遍，我的心里只有左助，你就不要想著趁虛而入的事了！小櫻，我們走！”

    “哦，好?！?br/>
    于是乎，井野連帶著被她保護(hù)的春野櫻，都堅(jiān)決地和義勇劃清了界限。

    而油女志乃，他一下課就要去外面觀察蟲(chóng)子的生活習(xí)性。義勇每次想起班上還有這么一個(gè)人，大都是油女志乃不在的時(shí)候，他甚至找不到搭話(huà)的機(jī)會(huì)。

    至于犬冢牙，因?yàn)樯洗握{(diào)查宇智波炎火失蹤現(xiàn)場(chǎng)的事，他母親犬冢爪對(duì)義勇欣賞有加，時(shí)不時(shí)會(huì)在家里把義勇形容成“別人家的孩子”，搞得牙對(duì)義勇非常不爽。再加上赤丸也不太喜歡義勇的味道，所以形勢(shì)也不容樂(lè)觀。

    最后，完全無(wú)障礙成為義勇朋友的，只有給啥吃啥的秋道丁次，以及覺(jué)得義勇很安靜、還會(huì)阻止旋渦鳴人打擾他睡覺(jué)的奈良鹿丸。

    和丁次不同的是，奈良鹿丸還是多了個(gè)心眼，他問(wèn)過(guò)義勇為什么要大家送吃的事。畢竟這不像他父親口中宇智波會(huì)做的事。

    義勇當(dāng)時(shí)是這樣回答的：“因?yàn)槟銈冸x得近，想搞好關(guān)系?！?br/>
    這么一個(gè)反常的宇智波，讓鹿丸覺(jué)得很有趣，再加上這種有話(huà)直說(shuō)又很少說(shuō)話(huà)的人，一般都不會(huì)帶來(lái)什么麻煩，所以他也就欣然加入了義勇的朋友隊(duì)伍中。

    而讓義勇驚喜的是，他從鹿丸和丁次身上，分別刷出了稀有的“月之呼吸”和“日之呼吸”的解析度，于是便投喂的更加頻繁了。

    平時(shí)上戶(hù)外課時(shí)，也盡可能保持在他們?nèi)齻€(gè)人的兩米范圍之內(nèi)。

    老實(shí)講，這已經(jīng)是義勇朋友最多的一次了?？墒?，跟那邊受歡迎的煉獄杏壽郎一比，好像又沒(méi)什么好驕傲的了。

    畢竟，在大石介班上，想要跟煉獄杏壽郎說(shuō)話(huà)，那是要排隊(duì)的。

    但在自己班上，主動(dòng)和義勇說(shuō)話(huà)的，也就只有身邊這幾個(gè)人而已，而且大多是問(wèn)他今天又做了什么好吃的之類(lèi)。

    【他們?nèi)フ倚訅劾桑窍Ｍ塬@得指導(dǎo)……】

    義勇聽(tīng)著那邊的對(duì)話(huà)，轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋，想起了之前和族內(nèi)孩子相處的事情。

    【但這我也能做到啊?！?br/>
    在其余三人好奇地目光下，義勇站了起來(lái)，就近朝著三個(gè)正在練習(xí)刺拳、直拳的學(xué)生走了過(guò)去。那都是他們班上的。

    按照老師的說(shuō)法，實(shí)戰(zhàn)課有整整兩個(gè)小時(shí)，會(huì)隨機(jī)從九十人中挑選出來(lái)一些人相互戰(zhàn)斗，然后再由老師進(jìn)行評(píng)價(jià)指出錯(cuò)誤，但不可能人人都上。

    可大多數(shù)學(xué)生，都想要展示自己，因此要為可能到來(lái)的戰(zhàn)斗做好準(zhǔn)備，這三個(gè)正在出拳的孩子就是這樣。

    義勇無(wú)聲無(wú)息，毫無(wú)征兆地來(lái)到他們身后，靜靜地觀察著他們的動(dòng)作，這三個(gè)人太過(guò)專(zhuān)心，對(duì)他的到來(lái)一無(wú)所知。

    “義勇這是要干嘛？”

    鳴人撓了撓頭，看向樹(shù)梢。

    “你問(wèn)我，我也不知道啊?！?br/>
    鹿丸把視線投過(guò)去，“總之不會(huì)是偷襲就對(duì)了?！?br/>
    “嗝?！倍〈未蛄藗€(gè)飽嗝，臉色垮了下來(lái)，“哎呀，吃得太快了，沒(méi)有了。”

    “……”

    另一邊，義勇觀察了好一會(huì)兒，找到了他們動(dòng)作里的問(wèn)題后，立刻開(kāi)口了：“你們這樣練下去是沒(méi)用的——”

    “哇！”

    三人被突然出現(xiàn)的聲音嚇了一跳。

    離義勇最近的下意識(shí)那個(gè)轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到那無(wú)光的眼睛，當(dāng)場(chǎng)倒在了地上，等反應(yīng)過(guò)來(lái)以后便立刻惱羞成怒。

    “你干什么??！神出鬼沒(méi)的！”

    “就是說(shuō)啊，嚇?biāo)廊肆耍　?br/>
    “你干嘛出現(xiàn)在我們后面??？”

    三人對(duì)義勇怒目而視。

    義勇看得出他們不高興，但卻把他們的抱怨當(dāng)成了提問(wèn)，立刻回答了他們的問(wèn)題：“你們的動(dòng)作不對(duì)，所以我來(lái)幫你們糾正?！?br/>
    按照在宇智波，和族內(nèi)孩子相處的劇本，每當(dāng)他說(shuō)出這句話(huà)時(shí)，族內(nèi)的那些孩子應(yīng)該會(huì)立刻興高采烈地請(qǐng)他幫忙指出問(wèn)題。因此義勇十分自信，以為接下來(lái)的事情會(huì)按他預(yù)料的那樣發(fā)生。

    “糟了?！?br/>
    鹿丸一巴掌拍在自己腦門(mén)上，“我還以為他不會(huì)惹麻煩呢。”

    小孩子自尊心最強(qiáng)了，義勇這么說(shuō)話(huà)，和直接走過(guò)去打人一巴掌有啥區(qū)別。

    果然，那三個(gè)小孩視線一碰，惱火更甚。

    “你說(shuō)我們動(dòng)作有問(wèn)題？”

    為首的那個(gè)叉著腰，眼睛掃了一眼義勇的膝蓋，“可從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們訓(xùn)練的時(shí)候，你一直都在那里偷懶，憑什么說(shuō)我們有問(wèn)題？！”

    “對(duì)啊，膝蓋上打著繃帶，走路一點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有，一旦訓(xùn)練了又不動(dòng)彈了?！?br/>
    另一個(gè)學(xué)生掃了鳴人他們幾個(gè)一眼，“除了那個(gè)黃頭發(fā)的，和你一起的幾個(gè)都懶得要死，還有臉說(shuō)我們！”

    “宇智波又怎么樣，入學(xué)考試倒數(shù)第一的宇智波，又能厲害到哪里去！”

    三人連珠炮似的口頭討伐，把義勇都驚呆了。

    【為什么，和我想得不一樣啊?！?br/>
    “走吧走吧，離他遠(yuǎn)一點(diǎn)，他眼神呆愣愣的，一看就不聰明的樣子，比他那個(gè)哥哥差遠(yuǎn)了。我們別浪費(fèi)時(shí)間了，換個(gè)地方繼續(xù)訓(xùn)練吧?！?br/>
    他們不約而同地在義勇茫然的臉上剮了一眼，然后便走遠(yuǎn)了。

    旋渦鳴人這才沖過(guò)來(lái)，本來(lái)想上去跟他們?nèi)齻€(gè)理論，但看到義勇低著個(gè)頭，半張臉都沉在陰影里，心一下子就慌了。

    自己的好意被人誤解是什么感受，他再熟悉不過(guò)。如果義勇是第一次遇到這種情況，恐怕很難掙脫那種感覺(jué)。

    于是鳴人連忙勸道：“義勇，別和他們一般見(jiàn)識(shí)，我最清楚了，你絕對(duì)是我們班上最強(qiáng)的那個(gè)。他們不聽(tīng)你的話(huà)，完全是他們的損失。等會(huì)要是你能上場(chǎng)，就讓他們看看你的厲害！”

    他是見(jiàn)過(guò)義勇一瞬間跨越5米距離，直接出現(xiàn)在他身邊的。

    雖然這段時(shí)間義勇按照醫(yī)囑，室外課都在休息，但鳴人可不會(huì)傻乎乎地以為義勇很弱小。

    “是哦。”

    義勇點(diǎn)了點(diǎn)頭，突然想通了這個(gè)關(guān)節(jié)了！他知道為什么不對(duì)了！

    宇智波的孩子愿意聽(tīng)他的指導(dǎo)，是因?yàn)樗鞍迅饰拇奕齻€(gè)人給打了一頓。

    忍校的同學(xué)，并不知道他很厲害，所以才不愿意接受他的建議。

    而今天，似乎剛好是個(gè)機(jī)會(huì)……

    義勇的頭抬了起來(lái)，深邃的眼睛彷佛有變淺的趨勢(shì)。

    旋渦鳴人以為是自己的勸慰起了作用，露出憨憨的笑容，對(duì)著鹿丸和丁次做了個(gè)手勢(shì)。

    這時(shí)，哨聲響起，幾人同時(shí)將視線投向操場(chǎng)，三個(gè)班的老師都來(lái)了。這意味著，今天的實(shí)戰(zhàn)課，終于要開(kāi)始了。

    幾分鐘后，九十多個(gè)一年級(jí)學(xué)生三三兩兩的，圍繞著一片還算柔軟的沙地坐好，聽(tīng)老師講解規(guī)則。

    大石介是三個(gè)人中資歷最老的，自然也由他來(lái)解說(shuō)。年輕的尹魯卡和另一個(gè)不知名的老師，像兩根柱子一樣站在分立在他身后。

    “請(qǐng)大家注意了，除了期末考試之外，平時(shí)的實(shí)戰(zhàn)課結(jié)果并不計(jì)入成績(jī)，也就是說(shuō)，打輸了也沒(méi)有關(guān)系。平時(shí)輸了積累教訓(xùn)，盡快試錯(cuò)找出自己的問(wèn)題，這樣子到了考試的時(shí)候，才不會(huì)出錯(cuò)?！?br/>
    大石介的話(huà)讓許多學(xué)生心里稍安，而其余兩個(gè)老師則仔細(xì)觀察這學(xué)生的表情。

    這群學(xué)生如何面對(duì)壓力，同樣也在他們的考察范圍之內(nèi)。

    “雖然輸了不會(huì)有什么惡劣的結(jié)果，但要是有人犯規(guī)，會(huì)以扣分的形式反映在你的期末成績(jī)上。我簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，你們聽(tīng)好了，規(guī)則很簡(jiǎn)單。

    “第一，遵守教師的命令，我們說(shuō)停，就必須停。

    “第二，一年級(jí)的實(shí)戰(zhàn)課只是體術(shù)對(duì)決。忍者家庭出身的學(xué)生聽(tīng)清了，絕對(duì)不允許在比試中，使用任何攻擊型忍術(shù)和忍具?！?br/>
    盤(pán)腿坐在煉獄杏壽郎旁邊的左助撇了撇嘴。

    他還打算著，如果能對(duì)上旋渦鳴人，用火遁燒光對(duì)方的頭發(fā)呢。

    而且不能使用忍具的話(huà)，身為宇智波的實(shí)力也會(huì)大打折扣，不過(guò)——

    他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了一眼義勇。

    只要不對(duì)上義勇，他應(yīng)該是能穩(wěn)贏的。

    思慮間，他完全把煉獄杏壽郎排除在外了。

    雖然杏壽郎阻止六年級(jí)學(xué)生的那一幕他沒(méi)看到，但眾所周知，能熟練使用一勾玉寫(xiě)輪眼，就相當(dāng)于有了下忍級(jí)別的查克拉，所以換成他也一樣能夠做到。

    這些天的訓(xùn)練之中，杏壽郎的確表現(xiàn)得很好，但也沒(méi)有太出乎左助的意料。

    “哦左助！你看起來(lái)很激動(dòng)?。　?br/>
    因?yàn)樾訅劾缮らT(mén)大，他和左助特地坐在最外圍，“是有想要挑戰(zhàn)的人嗎？！”

    “除了你，也沒(méi)人能讓我提起什么興趣了?！?br/>
    左助想起自己看過(guò)的漫畫(huà)，語(yǔ)氣不自覺(jué)地中二起來(lái)。

    “其他人的話(huà)，除了我弟弟，不管遇上誰(shuí)，我都只是在欺負(fù)人罷了?！?br/>
    “不錯(cuò)！很自信！很有精神！”

    杏壽郎大聲夸贊，隨后問(wèn)道：“你弟弟很厲害嗎？”

    【厲害這個(gè)詞已經(jīng)無(wú)法形容他了?！?br/>
    左助想起那天的水龍撞碎重重土流壁的情形，腦門(mén)上流下一滴汗水，覺(jué)得還是提醒一下杏壽郎為妙。

    “如果對(duì)手是他的話(huà)，還是投降吧！”

    他鄭重地看著杏壽郎的眼睛，語(yǔ)氣夸張地說(shuō)道：“被他打到了就要進(jìn)醫(yī)院，搞不好會(huì)死的?！?br/>
    反正吹得是弟弟，他自己也與有榮焉，夸張點(diǎn)也沒(méi)什么不好。

    與此同時(shí)，大石介已經(jīng)說(shuō)完了基本要求，抬起頭環(huán)視周?chē)?br/>
    “第一組，最好是忍者家庭出身，有體術(shù)底子的學(xué)生，剛好來(lái)做個(gè)示范。有人自告奮勇嗎？”

    左助激動(dòng)地抿了抿嘴唇，剛想要舉手，就看到那邊的義勇，卻已經(jīng)率先把手舉起來(lái)了！

    “！

    ！”

    【發(fā)生了什么事！】

    左助趕忙把手縮了回來(lái)。

    【義勇不是這種喜歡出風(fēng)頭的人啊?！?br/>
    “誒，宇智波同學(xué)，你的傷才剛好，沒(méi)問(wèn)題嗎？”

    尹魯卡不無(wú)擔(dān)心地問(wèn)道。雖然知道對(duì)方是大族出身，但一次訓(xùn)練都沒(méi)參加過(guò)，真得不會(huì)有事嗎？

    義勇站了起來(lái)，決定要用今天這一戰(zhàn)，為自己之后的交友鋪平道路。

    “沒(méi)問(wèn)題，我已經(jīng)好了?！?br/>
    義勇說(shuō)得平澹，但旁邊的旋渦鳴人已經(jīng)恨不得當(dāng)場(chǎng)跳起來(lái)喊加油了！

    “那行。”

    大石介點(diǎn)了點(diǎn)頭，招手讓義勇來(lái)到場(chǎng)中，再次看向其他人，“有愿意和宇智波同學(xué)一起對(duì)戰(zhàn)的嗎？最好也是……”

    “我來(lái)！”

    這洪亮的聲音不去看都知道是誰(shuí)。

    無(wú)形的音浪席卷開(kāi)來(lái)，掀動(dòng)著周?chē)说囊路?，煉獄杏壽郎站了起來(lái)。

    義勇也有些意外地看著他，他原本是想找剛剛那個(gè)不愿意接受他指導(dǎo)的孩子，然后輕輕拍他一下，讓他明白自己的確有指導(dǎo)他的資格。

    “煉獄同學(xué)嗎？”

    大石介笑了笑，對(duì)這個(gè)火影特地插進(jìn)他班上的學(xué)生，他是有注意過(guò)的。

    這個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)很強(qiáng)，但在之前的事件中，下手又極有分寸，應(yīng)該能開(kāi)個(gè)好頭。

    “好，請(qǐng)過(guò)來(lái)吧。”

    擋在煉獄杏壽郎前邊的學(xué)生自動(dòng)挪開(kāi)，讓出一條道來(lái)，杏壽郎大步流星地走了過(guò)去，雙目炯炯如同烈焰，右手卻做了一個(gè)，只有義勇本人能夠看明白的鬼殺隊(duì)暗號(hào)動(dòng)作。

    義勇看清了那個(gè)手勢(shì)，是“一半”的意思。

    這是要他用1/2的呼吸效率，來(lái)和杏壽郎作戰(zhàn)嗎？

    雖然不太清楚杏壽郎的計(jì)劃，但既然他有這個(gè)要求，義勇自然不會(huì)拒絕。

    杏壽郎和義勇對(duì)視后，知道他明白了自己的意思。

    如果不出所料，今天過(guò)后，他就能“合理”地，和義勇成為朋友了！

    只是，他沒(méi)有看到，身后的左助對(duì)他伸出的挽留之手，無(wú)力地垂了下去。

    糾結(jié)了很久之后，左助還是沒(méi)有忍住，扯著嗓子大聲喊了一聲：“你一定要小心??！”

    在場(chǎng)的所有人，都以為他這是在給自己那個(gè)看起來(lái)有點(diǎn)呆的弟弟提醒。

    但杏壽郎卻突然轉(zhuǎn)身，比了一個(gè)放心的手勢(shì)，左助愣了愣，沒(méi)由來(lái)地一陣安心。

    【真得沒(méi)關(guān)系嗎？還是有什么依仗？】

    他原地坐正，強(qiáng)迫自己平靜下來(lái)，也顧不得別人的驚訝，直接打開(kāi)了寫(xiě)輪眼，死死地盯著場(chǎng)中。

    那里，義勇和杏壽郎相對(duì)而立。

    “報(bào)上姓名?！贝笫楹暗?。

    “大石介班，煉獄杏壽郎！”

    “海野尹魯卡班，宇智波義勇。”

    “結(jié)對(duì)立之印。”

    兩人豎起雙指，相互鞠躬，動(dòng)作完美無(wú)瑕。

    大石介滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，手噼向空氣。

    “開(kāi)始！”

    話(huà)音剛落，兩人便已消失在原地。