11月3日！
多云轉(zhuǎn)陰！
日程十分緊湊，蘭杰昨天考完了數(shù)競復(fù)賽，今天緊接著參加物競復(fù)賽的實驗考試。
蘭杰來到物競實驗考場，他領(lǐng)取了電路圖、實驗記錄紙、必要的實驗材料和實驗工具，開始了他的實驗操作。
物競復(fù)賽實驗的滿分是20分，獲得20分的實驗滿分很難做到。只要選手不作死、不亂來，獲得極低的實驗分數(shù)也很難做到。
物競實驗0.5分是一個給分/扣分單元，這次的電學實驗是基礎(chǔ)性的實驗，蘭杰認真細致的連接電子元件和電線，幾位監(jiān)考老師來回走動，攝像頭記錄下每位選手的一舉一動。
在規(guī)定的時間內(nèi)，蘭杰按實驗要求安裝完電路，他測量了關(guān)鍵數(shù)據(jù)，算出了結(jié)果，填寫實驗記錄紙，清理實驗臺，搞掂，走人。
這次物競實驗中規(guī)中矩，蘭杰的操作沒有什么亮點，也沒有什么缺點，總而言之就是務(wù)實、求穩(wěn)，不搞花里胡哨的，踏踏實實拿到該拿的分數(shù)。
數(shù)競、物競的復(fù)賽結(jié)束了，蘭杰等待結(jié)果的同時火力全開搞化學。
11月6日，物競復(fù)賽實驗分數(shù)、數(shù)競復(fù)賽分數(shù)公布了。
蘭杰的物競實驗19.5分。
居然扣了0.5分，還真有點不爽呢。
蘭杰的物競理論+實驗的總分達49.5分，他獲得物競省一獎！獲得物競國決資格！
數(shù)學方面，蘭杰的數(shù)競復(fù)賽分數(shù)是41分。
居然扣了1分？
卷面不整潔扣了1分？
蘭杰只能接受現(xiàn)實，他獲得數(shù)競省一獎！獲得數(shù)競國決資格！
“蘭杰這孩子，創(chuàng)造歷史了啊！”費鐵男副校長嘖嘖稱奇。
王永甲校長亦感驚奇：“我們羊中曾有學生晉級了三個競賽的國決，但那是在三屆競賽中實現(xiàn)的。蘭杰在同一屆競賽中，同時晉級了數(shù)學、物理、生物三個競賽的國決，這在羊中歷史上是首次?！?br/>
“何止是羊中歷史上的首次，縱觀中國競賽史，也沒有哪個學生能在同一年晉級三個競賽的國決。蘭杰不僅僅創(chuàng)造了羊中紀錄，他同時也創(chuàng)造了全國紀錄?！?br/>
“老費，我想見見蘭杰?！?br/>
“行，我馬上喊他來?！?br/>
“不是喊，是請，請?zhí)m杰來我辦公室聊聊天?！?br/>
“好的，請他來?！?br/>
費鐵男跟蘭杰挺熟的，他立即請?zhí)m杰來到校長辦公室。
蘭杰入座，羊中的正副校長陪他聊天。
王校長和顏悅色的說：“蘭杰，你的學習成績一直很好，今年上半年你讀高二時，獲得了全省中學生男子跳遠冠軍，并打破全省紀錄，那時你已名震全省。在剛剛過去的全國中學生田徑錦標賽上，你一舉贏得全國男跳冠軍，并以8米01的驚人遠度刷新全國紀錄，威名響徹全中國。蘭杰，你在體育上取得的成就是史無前例的，你為我們羊中爭光，我代表學校的領(lǐng)導(dǎo)班子，向你表示最衷心的祝賀與感謝?！?br/>
蘭杰禮貌的回應(yīng)：“謝謝王校長關(guān)心?！?br/>
王校長問了句：“蘭杰你簽了水木，水木那邊是怎么安排的？”
領(lǐng)導(dǎo)講話很有深意，一句話里包含許多意思。蘭杰也不曉得王校長所謂的“水木安排”究竟是什么安排。
蘭杰將他所知道的信息，如實反饋給校長：“10月初，水木的老師提議，讓我去水木附中接受數(shù)競訓(xùn)練，我委婉拒絕了，然后回到了羊中。其他方面也沒什么安排了，水木的老師跟我說，明年準時去水木報道就OK了。”
王校長又道：“哦，這樣啊，挺好的。蘭杰，你在今年晉級了數(shù)學、物理、生物三個競賽的國決，創(chuàng)造了歷史。我和老費又得祝賀你了。”
蘭杰說：“兩位領(lǐng)導(dǎo)，你們也知道，晉級國決不算什么啊，拿到國一獎才是為校爭光?！?br/>
“高標準，嚴要求，很好！”王校長贊不絕口，他問蘭杰：“后天是化競復(fù)賽的理論考試，你的化競初賽是滿分成績，你對化競復(fù)賽應(yīng)該也是很有信心的吧？”
蘭杰實話實說：“我最有自信的科目是物理，其次是數(shù)學，再其次是化學和生物。我的生物競賽涉險晉級國決，我的化學競賽，我也爭取涉險一下?！?br/>
“那就是有信心嘛。”王校長笑瞇瞇的說，他看上去充滿了期待：“我查了查資料，不管是用了一屆還是三屆的時間，同一位高中生最多晉級了三個競賽的國決，這種全能型的學生，我們羊中培養(yǎng)過，其他中學也培養(yǎng)過，這些全能高手是珍稀物種，好多年才能出一位。如果同一位高中生在高中生涯里晉級了數(shù)理化生四大競賽的國決，那又創(chuàng)造新的歷史了?！?br/>
費鐵男接話道：“蘭杰不說了嗎，進國決不算什么，拿到國一獎才算證明自己?！?br/>
王校長面露難色：“國決高手如云，拿一個國一獎都難，更何況拿四個？”
費鐵男說：“萬一他拿到四個了呢？”
王校長難以置信的說：“縱觀全球競賽史，任何一個國家的任何一位高中生，不管是用幾年的時間，也從來沒有包攬過那個國家數(shù)理化生競賽最高級別的獎項。如果真有這種學生，那一定是神！”
正副校長一唱一和，配合的極為默契。
蘭杰終于發(fā)言了：“不瞞二位領(lǐng)導(dǎo)，我進國決就是沖著國一獎去的，國決賽場風云莫測，我盡力而為吧。”
“蘭杰你需要什么資源，你盡管提出來。我們羊中將以全校之力，助你創(chuàng)造輝煌！”
王校長放出話了，學校的優(yōu)勢資源將往蘭杰身上傾斜。凡是蘭杰需要的合理資源，學校都給他。
離開校長辦公室，蘭杰來到化競教室。
化競主教練錢寶山的壓力很大，橫向?qū)Ρ绕渌Ц傎愱?，童老師、胡老師、雷老師都把蘭杰送進了國決。當然了，生競沒有復(fù)賽，蘭杰是從生競初賽直接晉級國決，與雷老師沒太大關(guān)系。但童老師、胡老師是有可比性的。
蘭杰他自帶橫向?qū)Ρ鹊膶傩?，學生是同一個學生，教學生的老師不同。萬一蘭杰沒能晉級化競國決，豈不是說明錢老師水平不行？