橘子人隊(duì)作為衛(wèi)冕冠軍，隊(duì)員還是比較團(tuán)結(jié)的，但對(duì)于誰是老大的問題，不是團(tuán)結(jié)兩個(gè)字可以搞定的。
麥克納馬拉和瓦里克都有這個(gè)意思，他們不是安東尼，誰也做不到讓所有人信服，況且老大是白人兄弟還是黑人兄弟，還是有點(diǎn)區(qū)別的。
李海這個(gè)黃皮膚兄弟，這個(gè)時(shí)候在場(chǎng)下幾乎沒什么人搭理，而在場(chǎng)上，兩人那么鬧騰，他跑起戰(zhàn)術(shù)來也比較尷尬。
這么下去到了比賽的時(shí)候他有些擔(dān)心，于是他主動(dòng)找到了柏伊漢，“教練，把我分到陪練那邊怎么樣，我想和主力隊(duì)打幾場(chǎng)。”
柏伊漢教練立馬明白了李海的意思，他本來是想留到常規(guī)賽的時(shí)候再把麥克納馬拉和瓦里克扭成一股繩，能夠提前解決好的話他也會(huì)很高興。
不過，他對(duì)李海還真沒有那么看好，主力隊(duì)都是奪冠八人輪換里面的成員，經(jīng)歷過風(fēng)浪，就算沒有了安東尼，也不會(huì)那么容易被陪練隊(duì)擊敗。
李海自己挑人，中鋒和控衛(wèi)都用黑又硬，就是和麥克納馬拉、弗斯兩人拼身體，不斷的拼身體，大前鋒的位置比較難搞，瓦里克只能李海親自來防，得分后衛(wèi)和小前鋒通通上投手。
進(jìn)攻節(jié)奏由李海來掌控，沒有過多的戰(zhàn)術(shù)，他要讓那幫小子看看，什么叫做職業(yè)級(jí)別的針對(duì)性布置，什么叫做難受。
柏伊漢教練公布了李海帶陪練隊(duì)和主力隊(duì)打?qū)沟臅r(shí)候，麥克納馬拉等人還沒有什么想法，李海去年也在陪練隊(duì)待得多，他們都以為是教練安排的普通訓(xùn)練。
瓦里克跳球沒有懸念的勝利，他的彈速在隊(duì)伍里根本沒有敵手。
麥克納馬拉拿球推進(jìn)，馬上察覺到了防守隊(duì)員有些不一樣，一年級(jí)新生路易-麥克羅斯基幾乎貼到了他的身上，格外的拼命。
比賽之前李?？墒前殃?duì)伍里的人忽悠了一遍，以教練的名義放出話，只有防守拼命嚴(yán)格執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)的球員才會(huì)有機(jī)會(huì)打今年的ncaa。
一年級(jí)的新生被忽悠得一愣一愣的，老球員卻是清楚，李海其實(shí)不完全是忽悠，柏伊漢教練就喜歡在對(duì)抗比賽總表現(xiàn)出色的球員。
麥克納馬拉的身體是他的弱項(xiàng)，沖上來強(qiáng)度就是那么大一時(shí)有點(diǎn)不適應(yīng)。
他把球往上來策應(yīng)的弗斯傳去，李海卻是不知道什么時(shí)候沖了過來，一陣風(fēng)似的把球斷下，一條龍加暴扣，瞬間就點(diǎn)燃了陪練隊(duì)的斗志。
麥克納馬拉的弱點(diǎn)他再清楚不過，身體弱加視野不夠開闊，不然的話總決賽的時(shí)候也不會(huì)被辛里奇逼成那個(gè)模樣了。
李海成陪練打起，后來又是主力隊(duì)替補(bǔ)，球隊(duì)里每個(gè)人的特點(diǎn)他都十分清楚，但他的特點(diǎn)，身邊的隊(duì)友只是知道部分而已。
他重生之前大部分時(shí)間都是核心打法，現(xiàn)在練得更加全面，要發(fā)揮出百分百實(shí)力也需要處于核心的位置，以前有安東尼在，他只能球隊(duì)需要什么就表現(xiàn)什么，現(xiàn)在帶著陪練隊(duì)打，他當(dāng)然就可以毫無顧忌了。
“干得不錯(cuò)，繼續(xù)做好防守?！边M(jìn)球后，李海馬上對(duì)隊(duì)友進(jìn)行了鼓勵(lì)。
沒有了教練的指揮，加上爭(zhēng)老大的那點(diǎn)小間隙，主力隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)根本無法完全發(fā)揮出來，麥克納馬拉運(yùn)過了半場(chǎng)就來了個(gè)急停三分，這也是他的特色，但在全程的身體對(duì)抗下他給投偏了。
籃板底下，李海全力和瓦里克糾纏在一起，麥克尼爾則是把弗斯擠在了身后，沒有了空間，瓦里克跳得高跳得快也沒有用。
麥克尼爾搶到籃板后用最快的速度交給李海，李海拿著球就快速推進(jìn)。
對(duì)方的退防也不慢，但是喬希-佩斯根本頂不住沖進(jìn)來的李海，被李海頂進(jìn)去就是跳籃得手。
這時(shí)主力隊(duì)的人才知道李海是來真的，麥克納馬拉也更加謹(jǐn)慎起來，麥克羅斯基雖然拼命，但到底是個(gè)菜鳥，無法做到辛里奇那個(gè)程度。
麥克納馬拉做了個(gè)假動(dòng)作，把球交給了艾德林，艾德林迅速把球調(diào)給了瓦里克，瓦里克比李海要高幾厘米，當(dāng)即就使出了他的絕對(duì)，中距離翻身跳投。
以瓦里克的高度和彈跳，使出這招基本沒人能夠封蓋，李海自然也做不到，只是他在之前的身體對(duì)抗中把瓦里克推出去了一點(diǎn)。
瓦里克這招并不是十分穩(wěn)定，他其實(shí)更需要個(gè)傳球好的隊(duì)友，讓他更加舒服接球，那樣他會(huì)更加有威脅，可惜雪城大學(xué)的后衛(wèi)都偏攻擊型，所以他在李海的防守下就有些悲劇了。
這記投籃短了一點(diǎn)，李海轉(zhuǎn)身拿到籃板就是快速突進(jìn)。
之前兩個(gè)球他已經(jīng)完全吸引了對(duì)方球員的注意力，這次他沖過去，對(duì)方退防最快的兩人全部朝著他撲了過來。
李海把手中籃球往左手邊一送，隊(duì)友就是輕松上籃。
這個(gè)傳球的時(shí)機(jī)和位置無可挑剔，主力隊(duì)只能看著一年級(jí)最有名的新人德梅特里斯-尼克爾斯把球放進(jìn)籃筐。
來者不善，不止是李海。
主力隊(duì)不敢怠慢，就像柏伊漢教練所說，那幾個(gè)都是之前打ncaa的主要輪換人員，彼此之間非常熟悉，在驚訝過后，也漸漸正常了起來。
不過李海使用的戰(zhàn)術(shù)十分正確，沒有了安東尼的橘子人隊(duì)，就球員特點(diǎn)來說，進(jìn)攻中必須是李海來掌控，要是李海不在的話，戰(zhàn)術(shù)就應(yīng)該圍繞瓦里克來運(yùn)行，麥克納馬拉是把神經(jīng)刀，是戰(zhàn)術(shù)的終結(jié)點(diǎn)，要是戰(zhàn)術(shù)圍繞他來展開，球隊(duì)也會(huì)不穩(wěn)定。
麥克納馬拉也意識(shí)到了這點(diǎn)，打算讓瓦里克多拿球，先教訓(xùn)一下李海這個(gè)忽然發(fā)神經(jīng)的家伙再說。
但是在李海的防守之下，瓦里克不穩(wěn)定的中投被無限放大，麥克納馬拉又傳不出那種靈光一閃的好球，主力隊(duì)的進(jìn)攻就完全陷入了效率不高的個(gè)人單干。
而在防守上，主力隊(duì)發(fā)現(xiàn)根本沒有人可以單防住李海，要是夾擊的話，李海又能傳出好球，他竟然有種比安東尼還要全面的感覺。
第一場(chǎng)對(duì)抗比賽結(jié)束，主力隊(duì)竟然輸了20分，一眾人眼神都不對(duì)勁了。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。