他心里很清楚，防御吊墜的方法，他的部分很容易被人替代，而譚微的技術(shù)才是關(guān)鍵，他怕譚微不同意。

    譚微到是沒(méi)有那么多想法，在上個(gè)世界，初級(jí)陣法的學(xué)習(xí)資料星網(wǎng)有很多，可是，她確用了十多年才勉強(qiáng)入門，畫了100多年的陣法，也是中級(jí)陣法師。

    在她沒(méi)有接觸到陣法前，她以為陣法就是畫幾筆，等到她開始學(xué)習(xí)時(shí)，先學(xué)的不是畫，而是陣法的算法，等到把陣法的理論背熟了，才開始動(dòng)筆。

    利用理論畫陣法，必須一次性分毫不差的表現(xiàn)出來(lái)，才能畫出一個(gè)成品，哪是看幾眼就能學(xué)會(huì)的東西。

    “走吧！不能讓教授們久等?！?br/>
    聽到譚微干脆的回答，羲恒很意外。

    “你~”

    譚微知道他想說(shuō)什么。

    “放心，沒(méi)有那么容易學(xué)會(huì)，我們的優(yōu)勢(shì)還在?！?br/>
    星際陣法用途之廣，譚微花了100多年主攻防御，才有今天的成就，

    防御吊墜不僅是羲恒翻身的機(jī)會(huì)，也是譚微的。

    她跟羲恒合作，就代表站在羲恒這邊，總有一天也會(huì)跟羲恒母親的敵人站在對(duì)立面，沒(méi)有強(qiáng)大的力量，她怎么保護(hù)自己和羲恒。

    早晚都會(huì)到來(lái)的事，譚微不想打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。

    譚微回到別墅收拾了一下，就跟羲恒去格物院的實(shí)驗(yàn)室。

    實(shí)驗(yàn)室里，幾位看起來(lái)年紀(jì)很大的教授早已等在那里。

    羲恒跟其中一個(gè)教授打招呼。

    “老師，這就是譚微?！?br/>
    老教授看了譚微一眼，點(diǎn)頭道：“是個(gè)好孩子，現(xiàn)在可以開始嗎？”

    “只要有材料，可以開始。”

    “那是我們幾個(gè)老家伙根據(jù)羲恒的要求煉制的東西，你隨便選?！?br/>
    譚微望向旁邊的成品，那些東西一看就比她跟羲恒平時(shí)弄的高級(jí)，既然連譚微平時(shí)用的刻刀都定制了好幾把。

    她走到一邊，拿起一塊，收斂心神，開始刻畫。

    譚微的動(dòng)作一氣呵成，把畫了陣法的成品交給羲恒，他趕緊拿到充能樁充能。

    看見(jiàn)成功了的陣法，顯陽(yáng)教授越過(guò)羲恒叫老師的人，在他拿到陣法前，搶了過(guò)來(lái)。

    手中的放大鏡掃過(guò)譚微畫的紋路，他邊看邊贊。

    “沒(méi)有想到這么普通的材料，經(jīng)過(guò)幾筆就能發(fā)生這樣的神奇，妙，實(shí)在是太妙了?！?br/>
    “顯陽(yáng)老頭，你不能一個(gè)人一直霸占，也給我們看看?！逼渲幸粋€(gè)教授，心癢難耐，發(fā)出異議。

    顯陽(yáng)教授有些不好意思，把陣法交給下一位觀看。

    陣法轉(zhuǎn)了一圈，大家還是意由未盡。

    最先看的，已經(jīng)冷靜下來(lái)的顯陽(yáng)教授轉(zhuǎn)向譚微問(wèn)：“譚微同學(xué)，你可以多做幾個(gè)讓我們參考嗎？”

    “可以的，教授?！?br/>
    接著，譚微繼續(xù)拿起一個(gè)材料刻畫。

    這一次也許是他們準(zhǔn)備的材料里含有跟陣法不相容的東西，譚微把陣法畫出來(lái)后交給羲恒，他剛充上能，陣法就崩潰了。

    “那個(gè)是誰(shuí)準(zhǔn)備的材料，登記上，不能用。”

    聽到顯陽(yáng)教授的話，譚微解釋道：“教授，不一定是材料的問(wèn)題，也許是我沒(méi)有畫好?！?br/>
    “那就記繼續(xù)觀察?！?br/>
    譚微拿起下一個(gè)材料刻畫，這次譚微的陣法剛畫完，不用充能，就能從陣法上感到充足的能量。

    大家盯著譚微手中的陣法，羲恒不知道自己是否要接過(guò)譚微手中的東西充能。

    其中一個(gè)教授哈哈的笑道：“我在材料里弄了一個(gè)濃縮的蓄能塊，沒(méi)有想到被小女娃發(fā)現(xiàn)了?！?br/>
    “胡鬧！萬(wàn)一譚微同學(xué)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，陣法跟蓄能塊沖撞發(fā)生爆炸，你承擔(dān)得起嗎？”

    “不會(huì)的，她不是帶著自己做的陣御吊墜嗎？我弄的蓄能塊能量很少，爆炸時(shí)頂多炸死幾個(gè)蟲子，傷不到人。”

    雖然對(duì)方那么說(shuō)，可是，誰(shuí)都知道陣法有能量放大功能，不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一。

    顯陽(yáng)教授看著羲恒的老師問(wèn)：“這個(gè)情況，我怎么不知道，你是怎么檢查的？”

    天降橫禍的老師不滿的望了一眼說(shuō)話的人，解釋道：“顯陽(yáng)教授，您又不是不知道，都陽(yáng)教授的性子，他私底下的小動(dòng)作太多，防不勝防。”

    顯陽(yáng)教授只是表明自己的態(tài)度，都陽(yáng)綜合學(xué)院在都陽(yáng)王的地盤上，他作為一個(gè)教授很多時(shí)候都身不由已。

    “實(shí)驗(yàn)無(wú)小事，我希望這樣的事不要再發(fā)生。”

    這事就這樣過(guò)去，譚微接下來(lái)失敗了好幾次，最終做出5個(gè)成品交差。

    眾位教授看見(jiàn)譚微的成功率越來(lái)越低，只好宣布今天的實(shí)驗(yàn)結(jié)束。

    回到別墅，羲恒問(wèn)：“譚微，你的身體沒(méi)事吧？”

    “沒(méi)事?！?br/>
    “今天的成功率那么低，是因?yàn)椴牧喜粚?duì)嗎？”

    他們兩人做實(shí)驗(yàn)時(shí)，材料也是五花八門，可是，譚微做的成品最少也能有五成的成功率。

    “我是故意的?！弊T微捏了捏眉心，她的累是真的，刻畫陣法時(shí)故意放水也是真的。

    想到實(shí)驗(yàn)室里發(fā)生的一切，譚微心中很不安。

    “為什么？”自從譚微表示他們以后要投靠都陽(yáng)綜合學(xué)院，所以，在學(xué)院的事情上，羲恒都很用心。

    “今天的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)都陽(yáng)綜合學(xué)院跟都陽(yáng)王勢(shì)力有矛盾，他們并沒(méi)有我們想象的那么強(qiáng)大?！?br/>
    聽到譚微的話，羲恒頓時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

    “你是說(shuō)都陽(yáng)教授背著顯陽(yáng)教授弄了一塊蓄能塊在材料里？”

    “實(shí)驗(yàn)是顯陽(yáng)教授提的意見(jiàn)，明顯他控制不了局面?！?br/>
    “這跟我們有什么關(guān)系？”

    在羲恒心里，一個(gè)學(xué)院搞不過(guò)一個(gè)王很正常，他認(rèn)為譚微在決定投靠學(xué)院時(shí)，就應(yīng)該想清楚其中的利害關(guān)系。

    “都陽(yáng)王的勢(shì)力能參透學(xué)院的勢(shì)力很正常，可是其它家族呢？”譚微投靠學(xué)院就是為了不參與任何一方勢(shì)力，老實(shí)的呆在學(xué)院里教書，做研究。

    可是，如果都陽(yáng)綜合學(xué)院只是某一方勢(shì)力的走狗，她需要重新考慮。

    譚微的話，羲恒想到了很多可能性，如果學(xué)院是某一方的勢(shì)力確實(shí)對(duì)他很不利。

    誰(shuí)知道那個(gè)勢(shì)力是不是跟他母親有仇。

    “那我們現(xiàn)在怎么辦？”

    “我們以后盡力用最短的時(shí)間，盡量多學(xué)知道，之后走一步看一步?！?br/>
    現(xiàn)在的情況，譚微也想不出更好的辦法。

    “那防御陣法還教他們嗎？”

    那些教授拿著譚微做的成品看了半天，也沒(méi)有看明白，都陽(yáng)綜合學(xué)院肯定不會(huì)就這么放過(guò)他們。

    “肯定要教?！?br/>
    “那你不是虧大了?！?br/>
    “有得必有失，我們也可以從都陽(yáng)綜合學(xué)院學(xué)到我們想要的東西?！?