五年級(jí)的生活確實(shí)比較適合白玫，至少熊孩子少了很多，老師上課也不需要講紀(jì)律。
早自習(xí)按照昨晚的復(fù)習(xí)進(jìn)度繼續(xù)做數(shù)學(xué)練習(xí)題，做試卷時(shí)間過(guò)得飛快。
第一節(jié)是語(yǔ)文課，依然是講試卷。
不過(guò)這節(jié)課閆老師的心情比較復(fù)雜。
上周六下午，時(shí)間充裕，考試就要求比較正規(guī)。平時(shí)小考不要求寫(xiě)完作文，這次考試作文也要求寫(xiě)完。她就把試卷都帶回家，在星期日的時(shí)候都批改好了。
作文《我的媽媽》。
題目很普通，記敘文體裁，要求400字，對(duì)五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度不大。
因?yàn)槊鑼?xiě)的是身邊熟悉的親人，大多數(shù)孩子都寫(xiě)的不錯(cuò)。
“上周六語(yǔ)文測(cè)試，大家基礎(chǔ)知識(shí)部分還是有不對(duì)的地方。學(xué)習(xí)委員把試卷發(fā)下去，大家一起看看錯(cuò)題，是不是之前都復(fù)習(xí)過(guò)的，錯(cuò)了說(shuō)明掌握的還不夠扎實(shí)。”
學(xué)習(xí)委員把試卷分給班長(zhǎng)和語(yǔ)文課代表，三個(gè)人很快就把試卷分發(fā)完了。
“我們這節(jié)課先不講試卷部分，我們先說(shuō)說(shuō)作文。我手里有幾份寫(xiě)得比較好的作文。人物描寫(xiě)、敘述、情節(jié)、感情都比較到位。我給大家念念，大家看看自己作文里缺少了什么，再寫(xiě)類(lèi)似的作文的時(shí)候，參考參考！”
“我的媽媽有一雙漂亮的大眼睛，皮膚白白的，身體有點(diǎn)胖乎乎的。每當(dāng)她笑起來(lái)的時(shí)候，圓圓的臉上就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)深深的酒坑兒。……媽媽也會(huì)生氣，每次我考試考不好的時(shí)候，她就會(huì)不給我做肉吃，每次我考試好的時(shí)候就給我做好吃的。我的媽媽勤勞、溫柔，我愛(ài)我的媽媽。”
“這篇作文是課代表寫(xiě)的，挺好！把可愛(ài)的媽媽形象描寫(xiě)的很清晰?！?br/>
“我的媽媽是一名光榮的人民教師，她像蠟燭一樣照亮了別人燃燒了自己。我的媽媽很?chē)?yán)厲，她們班級(jí)的學(xué)生都怕她，我也怕她?！也胖?，媽媽都是為了我好，我要像媽媽一樣，也做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。我的媽媽?zhuān)俏业陌駱?，我以她為榮?！?br/>
“班長(zhǎng)寫(xiě)得不錯(cuò)，每一個(gè)職業(yè)只要對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)就都是偉大的。做家務(wù)的媽媽也一樣偉大，大家不要覺(jué)得自己的媽媽沒(méi)有上班，就不偉大。媽媽們要伺候老人、孝順父母、下地種田、喂豬喂雞、做飯洗衣，難道這樣的媽媽就不可愛(ài)，不偉大嗎？”
“所以，同學(xué)們不要覺(jué)得沒(méi)得寫(xiě)，仔細(xì)觀察你們的爸爸媽媽?zhuān)恳粋€(gè)人都有他存在的價(jià)值?！?br/>
又陸續(xù)的讀了幾遍作文，手里還剩下一張紙，閆貴麗看了白玫一眼，說(shuō)道“這里還有一篇作文，我也念給大家聽(tīng)聽(tīng)?！?br/>
“我的媽媽。我的媽媽有一雙溫柔的眼睛，總是注視著我前行的方向；我的媽媽有一顆溫暖的心，時(shí)刻關(guān)心著我健康的成長(zhǎng)；我的媽媽有一付堅(jiān)實(shí)的臂膀，在我有困難的時(shí)候伸出援手；我的媽媽有一雙強(qiáng)健的大腳，引領(lǐng)著我飛奔向幸福的遠(yuǎn)方……我的媽媽?zhuān)兄袊?guó)。她生日那一天，也是我的生日，我愛(ài)她，勝過(guò)一切。我盼望著快快的長(zhǎng)大，那一天，我要成為她的驕傲，做她最優(yōu)秀的女兒！”
“這篇作文嚴(yán)格意義來(lái)說(shuō)，不是一篇記敘文，但是也描寫(xiě)了一種愛(ài)。這種愛(ài)，叫做大愛(ài)。”
“白玫同學(xué)，寫(xiě)的很好！”閆貴麗最后給予了肯定。
也是難為孩子了，碰到了那樣的父母，讓孩子怎么寫(xiě)？
只能另辟蹊徑，寫(xiě)出一篇誰(shuí)也挑不出錯(cuò)的文章。
小學(xué)生的作文，一般都是這樣的記敘文。要求學(xué)生觀察生活中的人事物，難免對(duì)孤兒和特殊家庭的孩子成績(jī)有影響。
“同學(xué)們看，這樣的作文不難寫(xiě)吧。不要把思維定式，向以上幾位同學(xué)學(xué)習(xí)，大家一定可以寫(xiě)出很多很多好的作文出來(lái)?！?br/>
課間休息的時(shí)候，白玫的座位前第一次有了人氣，或者說(shuō)是氣人？
“白玫，你是不是經(jīng)常看作文選啊，你作文怎么可能寫(xiě)的這么好？”語(yǔ)文課代表似乎不太服氣，總想找到抄襲的蛛絲馬跡。里面還有她看學(xué)習(xí)材料里面的修辭手法，她們都還沒(méi)學(xué)過(guò)呢好不好?。?br/>
其實(shí)白玫的作文水平真的一般，可要是跟這些小學(xué)生比，那就很突出了，年齡閱歷在那里，不是一個(gè)比較級(jí)。
“白玫，你媽和你爸是不是又跑了，你不敢寫(xiě)你那個(gè)媽呀！”課代表的豬隊(duì)友直接插刀，哪疼扎哪兒。
“說(shuō)什么呢？欺負(fù)小孩兒有意思嗎？你們這些就會(huì)耍老婆舌的女生，沒(méi)事就去看看書(shū)，自己學(xué)習(xí)不好還怪別人寫(xiě)的好啦？”王珂小手拍著桌子，仰著小臉鄙視的看著語(yǔ)文課代表和她的豬隊(duì)友。
“王珂！你也少?lài)N瑟，你還沒(méi)我考的好呢！”豬隊(duì)友憤憤不平。
“那是啊，你都重讀了一年的，我能跟你比嗎？”王珂針尖對(duì)麥芒。
“你！”
“課代表！你剛才說(shuō)的作文選，哪里有賣(mài)的？多少錢(qián)一本？我真沒(méi)買(mǎi)過(guò)！”白玫看王珂這個(gè)吃瓜群眾都沖上去了，總不好她這個(gè)主角在旁邊看戲。
“窮要飯的，裝什么大尾巴狼？哼！”看班長(zhǎng)從外面推門(mén)進(jìn)來(lái)，怕落實(shí)了欺負(fù)同學(xué)的名聲，課代表偃旗息鼓，扭扭噠噠的哼了一聲鼻音，退回到自己的座位上去了。
“哈哈，小白玫，作文寫(xiě)的挺好啊。我剛才去看我媽那兒喝水，聽(tīng)到閆老師說(shuō)要給你送到作文選上去呢，你就快成小作家了！”班長(zhǎng)夸張的說(shuō)道，還特意伸出個(gè)大拇哥比量了一下。
“呵呵，沒(méi)啥，沒(méi)啥！”
“寫(xiě)得好就是寫(xiě)的好，有什么好客氣的！你也上作文選，讓某些看不得別人好的人看看，什么才是好作文！”王珂轉(zhuǎn)過(guò)頭看著課代表大著嗓門(mén)喊道。
“咋了？”班長(zhǎng)摸了摸腦袋，誰(shuí)看不得好了？這么點(diǎn)兒個(gè)小豆丁，嫉妒都嫉妒不起來(lái)好不好？想當(dāng)初，他在家里她媽都是表?yè)P(yáng)了又表?yè)P(yáng)的，現(xiàn)在都改表?yè)P(yáng)白玫了。
“沒(méi)事！”白玫呵呵裝傻。
等班長(zhǎng)回到后面他自己的座位的時(shí)候，白玫問(wèn)王珂“班長(zhǎng)她媽是誰(shuí)呀？”
“四年一班的班主任宋曉華老師啊，長(zhǎng)得最漂亮的那個(gè)女老師！”
哦，怪不得寫(xiě)我的媽媽?zhuān)裣灎T。宋老師真可憐，就這么被他兒子給點(diǎn)蠟了。
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