?五天的運動會轉(zhuǎn)眼即逝，雖然不舍，雖然留戀，但時間注定不會駐留，大家很快的調(diào)整狀態(tài)進入了學(xué)習(xí)模式，校園一時間回到了此前暮氣沉沉的氣氛之中。
除了清晨的讀書聲，休息期間的喧鬧，廣播cāo時間的躁動，更多的時候猶如一片荒城，幾個聲音高亢的老師講題聲時而不時的想起，打破寂靜，以聲音點綴寂靜。
蕭然伏于桌案上，有一道數(shù)學(xué)難題換著方式算了幾次，每次得出答案，卻和參考答案不一致，足足花費了一節(jié)自習(xí)課的時間。
回到家里，趁著父親在家，蕭然趕忙請教起自習(xí)課時未解開的數(shù)學(xué)題，父親蕭忠慶是南州市附近的一個火電廠的工程師，除了語文和生物之外，其他所有的科目都能輔導(dǎo)一二。
可即便有著這樣的優(yōu)勢，蕭然的成績也只能算是平平淡淡，不是很出眾。
說起來，蕭然的成績在班上還算不錯，但這是鑒于整個班級在年紀上相對靠后的緣故，因而看似雞頭，實為鳳尾。
歸咎起來是由于分班的時候，蕭然成績一般，分在了理科班的偏后班級，一班是理科尖子班，二班到四班是理科快班，而五班到十班是理科普通版，后面的十一到十六是文科普通班，十七十八是文科快班，十九班是文科尖子班，每個班六十到七十人。
十班也有幾個成績還不錯的，但是在整體的理科班實力中，排名相對較為靠后，蕭然的成績在班上能排七仈jiu來回，不少人羨慕他的成績，他卻知道，他在年級上的排名竟然在一百多名的位置，很是無奈。
若是轉(zhuǎn)投藝術(shù)或者體育，蕭然的成績倒是能考一個不錯的學(xué)校，但貿(mào)然進入不喜歡的領(lǐng)域風(fēng)險其實更大一些。
父親倒也不給蕭然太大的壓力，不要求他考上名牌大學(xué)，甚至不要求一本二本，只要能讀一個電力學(xué)院之類的，畢業(yè)之后他借助單位的關(guān)系也能幫他謀求一個很好的職位。
這顯然更加現(xiàn)實一些，但蕭然不想認命，總覺得自己還是有希望拼搏一把，爭取考上一個好點大學(xué)。
只不過，蕭然長期在一個普通的班級里名列前茅，使其已經(jīng)喪失了憂患意識，忘記了與他競爭的不是班上的七十個學(xué)生，也不是全年級的一千多個學(xué)生，而是全國仈jiu百萬的學(xué)生。
既看不起普通的高校，也不愿承認自己的確沒有學(xué)習(xí)天賦，更不愿花更多的時間去努力來彌補，甚至還經(jīng)常遲到，班主任雖然時時會開導(dǎo)蕭然幾句，但是心里早已認定蕭然的能量幾何，只要不低于這個底線即可。
蕭然比誰都更清楚這樣的心理下的糾結(jié)情緒，每次解題遇到瓶頸就萬分的焦急，認為自己的前途暗淡了，原本樂觀的心態(tài)，也漸漸被身邊的壓抑的學(xué)習(xí)氣氛逼迫的有了窒息的感覺。
自己看不起自己，這倒沒什么，問題是班主任都覺得他不可能。
一次班主任主動找到蕭然談話，詢問到他報考大學(xué)的意向，并給出合理的意見，建議他報考省內(nèi)的大學(xué)，對本省戶口的學(xué)生會有照顧政策。
蕭然很早前就想著要走出去看看外面的世界，從小除了幾次走馬觀花的旅游，他幾乎從未離開過這個省份，十八年來都是困居于這個小小的南州市。
如果真的留在省內(nèi)學(xué)習(xí)了，四年之后回到南州市工作，下半輩子也將留在這里，一輩子都在原地踏步，蕭然萬萬接受不了。
班主任的意見固然沒錯，但蕭然總感覺受到了嘲諷一般，此后也越發(fā)的努力起來，但是智力的突破并非一觸而就的，高一高二揮霍掉了太多的時間，以至于此刻捉襟見肘。
他拼命的做題，做試卷，但是每天都會有新的試卷下來，“五年高考，三年模擬”，再加上“黃岡”，“海淀”的試題，以及南州市“五校聯(lián)考”試題等等，總有數(shù)不盡的題目會出現(xiàn)，也總有一些會難倒他。
即便最終能夠解開，但是花費的時間顯然不是一場考試能夠完成的，文理科思維的相互轉(zhuǎn)換，英語和語文上需要背誦和記憶很多，生物勉強也算是一個文科的項目，所有這一切，都要占用著他的大腦。
每天，每時，每刻，蕭然都覺得時間不夠，大腦不夠用，可是即便自己已經(jīng)非常努力，卻依舊還是無法達到自己預(yù)期的水平。
一次又一次的模擬成績下來，成績的確稍稍有了變化，但是看到全年級的成績排名瞬間又被潑了一瓢冷水。
畢竟，在自己努力的同時，別人也在努力，不要說爭取穩(wěn)中求進，只求能夠穩(wěn)住不退即可。
這樣的日子還要持續(xù)多久？不只是蕭然，每個學(xué)生都在問這樣的問題。
高考還在大半年之后，現(xiàn)在的氣氛就如此緊張的話，蕭然很難保證自己會不會在接下來的幾個月瘋掉。
雖然很不能理解那些恐懼高考而跳樓自殺的人，可蕭然總隱隱也產(chǎn)生了類似的心理，或許一死了之才是真正的解脫，只是蕭然沒有那個勇氣而已。
正當蕭然胡思亂想之際，身著職業(yè)裝的女老師步入了教室，眼下，又是一次考試，蕭然已然已經(jīng)麻木了。
“同學(xué)們，把桌子上的書收起來，這只是一次普通的摸底考試，我不會下去監(jiān)督你們，不要求你們上交手機，但是請調(diào)成靜音模式，想要作弊，很簡單就能做到，但是我希望大家都能夠認真對待，自欺欺人的事最好別做，沒有任何意義，來，同學(xué)，把試卷傳下去”
這次監(jiān)考的是隔壁九班的一位戴眼鏡的英語女老師，聲音很悅耳，尤其是說英語的時候，平時上課的時候也能聽到，不過這次為了監(jiān)考而改成了冷漠的語氣和態(tài)度，紛發(fā)試卷后便自顧拿著一本書看了起來，根本沒有一點監(jiān)考的樣子。
也的確，現(xiàn)在人人桌上都堆著厚厚的書，幾乎就是一個個的掩體，即便收斂了一些，想要悄悄打開看一下，亦或是查看一下短信，還是很簡單的。
與其與學(xué)生玩貓鼠游戲，不如直接了當?shù)恼f明，摸底考試的意義就是使自己更加了解自己的實力，作弊反而會迷惑自己，看不清自己的真實水平。
這次考試是按照正規(guī)的高考安排進行的，為了讓學(xué)生開始適應(yīng)正式考試的節(jié)奏，以及調(diào)整上下午的思考方式，上午考語文，下午考數(shù)學(xué)，第二天考理綜和英語。
平時的當堂考試很多，也很隨意，反正高三上課的規(guī)律就是考試和講試題，不過這樣稍顯正式的考試，一個月只有幾次而已，很多人都頗為在意。
老師表面做出一副漠不關(guān)心的樣子，但不是的也會看一眼下面的考生，而且即便他沒注意到，前后門洞開的教室隨時都有監(jiān)考在走廊里巡邏，要是抓到作弊必然沒有好下場。
蕭然對待考試一項都很認真，從不會耍小手段，會做多少便寫多少，一旦不會便空著，數(shù)學(xué)上多少寫個推導(dǎo)過程，哪怕最終計算結(jié)果錯了，前面的過程也能得分，而物理遇到不會的，便將近似公式一股腦的寫上去，也能騙一兩分。
但這次考試的題目是在過于偏僻冷門了，據(jù)說是某師大附中的高考試卷，據(jù)說是魔鬼級的壓力測試，很是難倒了一批人，因而蕭然看到這些題目的時候也傻眼了。
蕭然草草的將會做的題完成，剩下的題便在稿紙上隨意的演算著，不抱有任何希望，但是隨手寫著寫著，腦海中就會跳出答案，比如，當他將一個簡單的基本運算步驟寫出來，腦海里立馬就有了答案。
原本需要在紙上或者是計算器上才能進行大數(shù)值換算，此刻一看到便已經(jīng)早早的心算出來了結(jié)果，不但提升了運算的效率，甚至還能避免掉運算時的疏忽造成的錯誤，而他竟不知道何時有了這樣的天賦。
他試著在紙上寫下一雜亂的數(shù)字乘除，比如15867876x458461=？手上才寫完，腦海里已經(jīng)有了答案，就像是看到1+1這樣的簡單運算一樣，他依次嘗試了很多需要動用計算器來進行計算的算式，都是一秒不到就有了答案。
這個欣喜的發(fā)現(xiàn)使蕭然頗震驚，但因為考試當前，也來不及多想，很快的將這項近乎超能力的運算能力用在了考試上。
他只需給出推導(dǎo)的過程，運算結(jié)果自然浮現(xiàn)出來，在面對一些較難的題時，多嘗試了幾個方法后，很順利的引刃而解，一番考試下來竟然輕松無比。
得益于這份獨特的運算能力，他原本弱項的物理和化學(xué)也有了很大的一部分提升，不得不感慨，數(shù)學(xué)才是一切的基礎(chǔ)啊，雖然此前一直鄙視數(shù)學(xué)無用，但此刻僅僅只是基礎(chǔ)運算的一點提升，影響卻波及到了所有與數(shù)學(xué)有關(guān)的科目上。
兩天的考試下來，蕭然一有時間，便將這個神奇的能力用來調(diào)整各種高難度的基礎(chǔ)運算，不得不感慨，如同大腦中帶著一個計算機一般，而這個想法才冒出來，蕭然立刻想到了那片隱藏于他腦海里的云狀物。
自從上次利用云狀物來調(diào)節(jié)氣象之后，已經(jīng)很少使用它了，除了回家路上等公交車時無聊撥弄一下天空的云層外，幾乎已經(jīng)忘記了它的存在。
而此刻想起，便也聯(lián)系起這段時間以來發(fā)生的一些奇怪現(xiàn)象，每當蕭然集中精力看書和做題的時候，腦海中總會一遍遍的重復(fù)播放著他看過的畫面。
那些書本上的字符如影隨形的漂浮在腦海之中，縈繞數(shù)日不去，而他的解題過程也是，即便做夢的時候，總感覺還在一遍遍的做試卷和趕作業(yè)。
也因此，他每天都感覺腦力不夠，很是疲憊，但是每當看到新的知識點，困倦的腦袋又會立馬打起精神，也正是這段時間，使蕭然伊文自己學(xué)習(xí)過久，用腦過深而走火入魔了，在腦海中產(chǎn)生了幻覺，是自己時時刻刻都在回味和解題。
現(xiàn)在看來，這并非是自己的問題，而是一直躲藏與他腦海中的云狀物在作祟，或者說，它在努力的學(xué)習(xí)知識！
以他目前表現(xiàn)出來的情況看，它已經(jīng)完全理解了數(shù)學(xué)的概念，能夠完成很多復(fù)雜的運算，但是缺乏解題所需的邏輯思維能力，而在文科類的語文和英語方面，也顯露除了他的不足。
語文很多方面考驗的是對文字的理解和運用，云狀物愛莫能助，在英語上，鑒于語法和習(xí)慣需要代入感性的理解，云狀物無法理解這些語言的構(gòu)成，因此很難將一句話完整翻譯過來。
可是它能依托強大的記憶能力，夠?qū)⑹捜蝗Ξ嫵鰜淼膯卧~從腦海中搜尋到漢語釋義，蕭然在英語的考試過程中得知這點后驚喜的快要跳起來。
云狀物雖然不能給出abcd的答案，但是只要能給出單詞的含義，其實英語的題目是非常簡單的，翻譯之后幾乎立馬就能知道答案，除了考語法運用的題之外。
如此一來，蕭然第一次覺得一場考試下來竟會如此的輕松，沒有對成績的擔憂，聽著同學(xué)之間相互對答案，不由之主的湊過去聽了下，發(fā)現(xiàn)自己的答案基本都是正確的，少數(shù)有幾題是因為推導(dǎo)階段錯誤而錯了，即便這樣，損失的分也不多。
雖然對于云狀物的學(xué)習(xí)能力感覺到詭異，但是這對自己并不是什么壞事，倒也心安理得的利用其這項能力，此后他的學(xué)習(xí)重點中，記憶類的和簡單運算類的問題都不再是問題。
在有空閑的時間里，蕭然把所有的課本從高一開始都翻看了一遍，每頁只需停留數(shù)秒，腦海里就如同自帶掃描儀一樣，影印了下來，高中三年學(xué)的東西，他快速的翻閱了一天便已記憶下來。
雖然掌握著過目不忘的本領(lǐng)，但是這些知識并非存儲于他的大腦而是存在在云狀物中，他想要從中提取知識需要一個過渡。
此后云狀物也開始了一段艱難的理解過程，將這些知識在蕭然的腦海里一遍遍的翻閱，似乎不甘于只是記住，還希望能夠理解。
為了使云狀物能夠更好的理解文字以及語言，他甚至將家里小學(xué)的課本都翻找了出來，從漢語拼音的階段看了一遍，云狀物能借助他的眼睛記錄下來，并且自我學(xué)習(xí)，通過蕭然的耳朵來聽周邊的對話，如此一來倒也漸漸掌握了學(xué)習(xí)能力和理解能力。
這番下來，雖然無法讓他去理解詩詞的美妙，亦或是博大精深的漢語運用，但使其讀懂題目，已經(jīng)變得可能，隨后在培養(yǎng)一下他的邏輯思維能力，直至最后，蕭然甚至都不用主動推導(dǎo)和分析，云狀物一看到題目就能自動給出答案。
從只能簡單的運算到能自動給出解題步驟，從只能記住少量單詞和課文到完全背下所有的課本，蕭然對云狀物的訓(xùn)練過程及其短暫，甚至一周的時間都不到，不得不感慨云狀物的學(xué)習(xí)理解能力和對知識的渴求。
以至于試卷都還未發(fā)下來，蕭然就已經(jīng)憑借著記憶將試卷默寫出來重做了一邊，推出了自己的分數(shù)，鑒于第一次使用就是在考試上，還不夠熟練，分數(shù)也不是很高，不過相較于這次難度而言，已經(jīng)很不錯了。
正當蕭然欣喜的等待著發(fā)試卷和正式公布成績時，上課時間蕭然就被班主任喊出了教室。
竟然不等放學(xué)或者休息的時間，這意味并非小事，蕭然不由的心跳加速起來。
到了辦公室后，蕭然看到幾個老師正坐在電腦前，一邊翻看著試卷，一邊在電子表格上錄入著學(xué)生的成績，心中多少已經(jīng)猜到了。
班主任的食指有節(jié)奏的敲著桌子，半響才出言，沉聲質(zhì)問道：“蕭然，你是不是作弊了？”
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