一整天的討論蕭寧都沒怎么發(fā)言，最后一張任務(wù)單落在蕭寧面前，清單中有一百多本書籍，需要蕭寧今天晚上去圖書館借出來。

    看來不發(fā)言惹來了同組人員的不滿意，這種事怎么都不該輪到蕭寧，他這小體格別說拿一百本書籍資料了，三十本都夠嗆。這里面大部分都是數(shù)百頁或數(shù)千頁的書籍，一次拿五本八本還可以，配上薄一點(diǎn)的一次最多二十本，這可怎么辦，一旁的王思穎看著蕭寧沒有拒絕的樣子干著急。

    蕭寧拿著書單去了圖書館，王思穎跑來幫忙，沒想到小七也跟了過來，“蕭寧，姐姐來幫你，我去找人借個(gè)小推車。”

    兩個(gè)小時(shí)候滿滿三推車書籍在書架上搬了下來，王思穎去登記所借書籍，蕭寧卻被一排書架上的書名吸引住了“空間概論”。

    拿下書籍蕭寧翻了起來。書中對空間分成了幾個(gè)層次，日常生活的是三維空間，引申出四維空間，這個(gè)四維空間蕭寧還能理解，那五維空間是什么？蕭寧一臉懵逼。

    后面又出現(xiàn)了平行空間理論，這個(gè)好理解，蕭寧第一次擊碎的空間估計(jì)就是平行空間，書架進(jìn)入了平行空間消失不見了，空間與空間之間的連接是一種法則，法則是一種虛無縹緲的東西，有的修士終其一生也摸不到法則的邊，有的人或動物出生就帶法則之力。

    后面衍生出域的概念，域是一種空間內(nèi)構(gòu)造出來的，掌握一定法則，用一定法則之力排擠原有法則，使其共存，新的法則固化下來形成獨(dú)立空間，這就是域了，域的制造者擁有域內(nèi)法則的掌控權(quán)，在這個(gè)新空間內(nèi)，掌控者就是神，可以根據(jù)自己的能力和想法隨意改變空間法則，可以沒有引力，可以讓引力變成千百倍，只要能力足夠就行，最簡單的域就是儲物袋，固化空間大小，可以授權(quán)他人掌控，不過使用者只能開啟關(guān)閉，沒權(quán)改變空間的規(guī)則和大小。

    這種空間的固化需要一定介質(zhì)，最常見的是空間石，這不是一種石頭，這是法則之力作用下誕生出來的一種產(chǎn)物，形狀不固定，懂得空間法則的人在空間穿梭的時(shí)候有能力可以收集，加入自己的法則之力固化成一個(gè)獨(dú)立空間，用神識溫養(yǎng)，煉化之后可以隨意使用這種空間。

    還有一些其他天材地寶具備這種功能，但一般屬于天材地寶的物品都不只一種能力，單獨(dú)用作儲物空間很是浪費(fèi)。

    書的最后一部分是空間節(jié)點(diǎn)的，領(lǐng)悟空間法則后，可以運(yùn)用法則之力嘗試和空間契合，提高自己對法則之力的感悟。契合度越高，對空間之力的理解就越深，當(dāng)達(dá)到一定程度之后可以借助法則之力為己所用。借用法則之力必須找到空間的節(jié)點(diǎn)，也就是最脆弱的位置，穩(wěn)固的空間節(jié)點(diǎn)比較少，但也是隨處可見，不過由于穩(wěn)固程度比較高，不是什么層次的人都有能力加以利用的。

    而不穩(wěn)定的空間中往往節(jié)點(diǎn)會自動誕生然后湮滅，往往這種誕生湮滅的過程會形成不同的空間法則，一個(gè)巴掌大空間可能出現(xiàn)成千上萬種法則之力，法則之力越多，相互干涉下空間湮滅就越快，這就是空間亂流，或叫做空間碎片，沒掌握一個(gè)空間一半以上的法則，是阻止不了這個(gè)空間的湮滅進(jìn)展，空間湮滅也就是空間崩塌，空間崩塌下該空間里的物品基本都會隨之灰飛煙滅，極個(gè)別物品能保留下來，這種物品會在空間湮滅的過程中被排擠出新誕生的空間，也就是進(jìn)入空間亂流不知去向。

    蕭寧如獲至寶，這樣的書籍一定是掌握空間法則的大能所著，怎么會在這里？

    翻到最后一頁，上面突然出現(xiàn)一張鬼臉面具，這個(gè)面具不時(shí)的變化著“動畫？”蕭寧差點(diǎn)喊出聲來，一張平常使用的紙張如何能承載動畫？隨著鬼臉的變化，最后形成一句話“有緣者得之！”瞬間書本化作一縷青煙消失不見。

    空間法則之力，這縷青煙絕對是空間法則之力。這種感覺蕭寧在擊碎空間的那次感受過。

    隨著書本的消失，蕭寧開始懷疑這究竟是一本書還是自己領(lǐng)悟的空間法則在作怪。蕭寧即刻入定，開始體悟書上所描繪的內(nèi)容，開始驅(qū)動神識感悟法則之力，法則之力如同從未出現(xiàn)過一般，無法感悟。

    練魂決第三部分沒有法決，只能感悟，這可苦了蕭寧，感悟這東西就如靈感，強(qiáng)求不得。

    睜開眼準(zhǔn)備離去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)王思穎和小七蹲在身前，睜大眼睛望著他。

    “蕭寧，你在那里比劃啥？”小七問道。

    “我哪有比劃？看書啊?！笔拰幋鸬?。

    “見鬼，你手上有書嗎？”蕭寧手上空空如也，小七認(rèn)為蕭寧在騙他質(zhì)疑道。

    “哦，我已經(jīng)把書放回去了，在回憶書中內(nèi)容。”蕭寧不知道如何解釋，只好胡說。

    “走，搬書去了?！蓖跛挤f知道蕭寧經(jīng)常神神叨叨，見慣不怪，干脆叫蕭寧去干活。

    三拖車的書要搬進(jìn)剛分配到的設(shè)計(jì)室，也不是蕭寧和兩個(gè)女孩子能應(yīng)付得過來的，還好另外兩個(gè)男孩覺得欺負(fù)蕭寧有點(diǎn)不好意思也趕來幫忙，跟來的還有他們的輔導(dǎo)老師。

    分類擺放整齊后大家去吃飯，有位男老師似乎對王思穎有很大的好感，主動邀請大家一起，他請客。

    本著有吃白不吃的原則，蕭寧第一個(gè)答應(yīng)下來，小七跟著起哄很快就定下來了。大家來到港大門口，馬路對面就是一家海鮮酒樓，大家也不挑選直接進(jìn)去。

    這位帥氣的男老師不知道災(zāi)難正在向他撲來，海鮮這種東西蕭寧沒吃過，不知道價(jià)格更不知道這東西還不怎么飽肚子，既然有老師耍帥，那就敞開了吃。

    王思穎知道蕭寧的胃口，滿心賊笑，偷偷的鼓勵(lì)蕭寧今天多吃點(diǎn)，蕭寧可不知道王思穎在使壞，還以為這位美麗的王老師怕自己餓著，沒想到小惡魔已經(jīng)在王老師的頭上冒尖了。

    “這個(gè)是什么貝殼，殼這么厚肉太少，多來十份吧，那個(gè)粉條太細(xì)，份量還那么少，不過味道還可以，也再來十份吧，還有那個(gè)什么魚，怎么扁扁的，都沒啥肉，來五份吧，還有那螃蟹，對最大的那，來三只應(yīng)該夠了，還有那個(gè)大蝦，對就是那個(gè)，也來三只吧?！笔拰幧弦环莩砸环?，邊吃邊喊，一桌人張大嘴巴看著他，出了王思穎不理會蕭寧外，其他人筷子都拿不住。

    蕭寧不知道自己點(diǎn)的都是啥，但老師知道啊，鮑魚、魚翅、石斑、帝王蟹、澳洲龍蝦，這些東西價(jià)格可不比牛肉面，還不知道人叫什么名字直接就把人家吃破產(chǎn)了。

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