第五章欺師滅祖
一個(gè)寒門(mén)子弟想要融入這個(gè)圈子必然有一段艱難的路要走，而這條路必須張陽(yáng)自己完成。
只是讓龐夫子沒(méi)有想到的是現(xiàn)在的張陽(yáng)卻陷入了糾結(jié)當(dāng)中。
人之初這段話(huà)雖是淺顯易懂，他自然之道意思，卻與他后世所接受的觀念不同。
他正想著究竟是要直接將這段話(huà)的意思翻譯出來(lái)呢還是用自己后世的觀點(diǎn)來(lái)抨擊這句話(huà)。
那么問(wèn)題就來(lái)了。
如果直接翻譯未免顯得太過(guò)中規(guī)中矩沒(méi)有水平，而且還有一眾學(xué)子在側(cè)虎視眈眈難以服眾，可是抨擊的話(huà)又有大逆不道之嫌。
他正在不知如何作答之時(shí)教室里一道不屑的聲音就傳了出來(lái)。
只聽(tīng)那聲音道：“到底是寒門(mén)子弟，能識(shí)的三五個(gè)字恐怕已然是極限，想要明白書(shū)中真意夫子未免高看與他了！”
聲音有些小，但明顯那說(shuō)話(huà)之人是故意為之，壓低的聲音人人都能聽(tīng)得一清二楚。
他這一說(shuō)話(huà)頓時(shí)間整個(gè)教室中議論聲更為激烈，讓張陽(yáng)心里一股火氣便冒了出來(lái)。
張陽(yáng)緩緩站直，嘴角間露出了一絲戲謔的味道看了看教室那邊，然后才恭敬的對(duì)龐夫子再次施禮道：“夫子，如此學(xué)生便答了。只不過(guò)學(xué)生這里有兩個(gè)答案，一個(gè)中規(guī)中矩，另一個(gè)略顯叛逆卻不知夫子愿意聽(tīng)哪一個(gè)？”
“哦？竟然有兩個(gè)答案？”龐夫子呵呵一笑，他卻是沒(méi)有想到眼前這個(gè)小子竟然反問(wèn)起了自己，于是道：“既然有兩個(gè)答案不妨都說(shuō)一說(shuō)，也讓大家聽(tīng)一聽(tīng)你對(duì)這句話(huà)的見(jiàn)解！”
見(jiàn)龐夫子開(kāi)口，張陽(yáng)也不再遲疑，當(dāng)下便道：“那學(xué)生就先說(shuō)說(shuō)這中規(guī)中矩的回答了，人之初性本善，顧明思意，說(shuō)的便是人初生之時(shí)本性乃是善良的?！?br/>
聽(tīng)完這句龐夫子點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這個(gè)解釋本就是字面的解釋?zhuān)О倌陙?lái)無(wú)論哪一位夫子教授同樣也是作此理解，張陽(yáng)說(shuō)是中規(guī)中矩一點(diǎn)也不為過(guò)。
緊接著張陽(yáng)又道：“至于學(xué)生所謂叛逆的解釋....便是這句話(huà)恐怕有問(wèn)題！”
他說(shuō)的極為緩慢，一字一頓，待說(shuō)完之后后邊整個(gè)教室都安靜了下來(lái)。
這句話(huà)有問(wèn)題！
短短的六個(gè)字，可這六個(gè)字卻是有著欺師滅祖的味道。
三字經(jīng)能夠流傳千古，并且作為儒家學(xué)子的啟蒙讀物是如何重要？
里面短短一千一百九十四言可謂是字字珠璣，隨便那句話(huà)那也是千錘百煉而成的經(jīng)典！
可是....
今天竟然有人說(shuō)三字經(jīng)的第一句話(huà)便錯(cuò)了，這是何等的大膽，是何等的大逆不道？
自古以來(lái)能夠推陳出新的哪一個(gè)不是當(dāng)世大儒？
可即便是大儒加身卻也不敢直接反駁先賢所言，想要發(fā)表自己的觀點(diǎn)他們往往都會(huì)引經(jīng)據(jù)典從無(wú)數(shù)典故中找到論證從而旁敲反擊一步一步闡述自己的意圖。
然而張陽(yáng)呢？
一個(gè)還未正式開(kāi)蒙的頑童竟敢出口妄言先賢錯(cuò)了，在所有學(xué)子看來(lái)這已經(jīng)不是大逆不道而是欺師滅祖了。
當(dāng)即教室中便有一位學(xué)子已然走到了門(mén)口。
只見(jiàn)他俊朗猩目，身著一件天青色長(zhǎng)袍，腰間綁著一根石青色幾何紋玉帶，頭上長(zhǎng)若流水的發(fā)絲，端的是一副翩翩世家公子模樣，人還未到一聲大喝便傳了過(guò)來(lái)。
“大膽，小小豎子竟敢妄議先賢，簡(jiǎn)直是荒唐之極。”
復(fù)而，他又看了看龐夫子古井不波的面容，聲音微微緩和了一些將雙手抱拳朝著右上方龐夫子所在的方位一抱拳，才憤然道：“恩師他老人家心胸廣闊不與你計(jì)較，可我卻是容不得你這黃口小兒在此無(wú)禮！”
話(huà)未說(shuō)完，張陽(yáng)只覺(jué)得一股龐大的壓力
“斷陽(yáng)兄說(shuō)的有理，此子有辱先賢不當(dāng)人子，我等豈能容他在學(xué)院胡口蠻言？”又一位學(xué)子站了出來(lái)一臉憤慨。
一時(shí)間，整個(gè)教室中的學(xué)子都仿若受到了奇恥大辱紛紛想要上前找張陽(yáng)討個(gè)說(shuō)法。
而龐夫子卻依舊無(wú)動(dòng)于衷，仿佛身邊的鬧劇并不存在一般緊閉著雙目竟然養(yǎng)起精神來(lái)了。
顯然龐夫子根本就沒(méi)有插手的意思。
見(jiàn)龐夫子沒(méi)有說(shuō)話(huà)，張陽(yáng)心里終于松了口氣，這又何嘗不是他的一番試探？
事實(shí)上在后世中關(guān)于人之初性本善這句話(huà)也曾經(jīng)引起了無(wú)數(shù)人的研究，到最后推翻這句話(huà)也是經(jīng)歷了不小的風(fēng)波。
但無(wú)論如何也證明了這句話(huà)有問(wèn)題。
龐夫子既然被譽(yù)為當(dāng)世大儒之一，在張陽(yáng)看來(lái)自然是有幾分本事的，肯定心中有所疑惑。
而現(xiàn)在龐夫子能夠容忍張陽(yáng)否定這個(gè)善字無(wú)疑是他恐怕也不太贊成。
但是，沒(méi)有說(shuō)話(huà)卻并不代表著沒(méi)有發(fā)表意見(jiàn)，這便是默認(rèn)，或者說(shuō)在支持張陽(yáng)的言論，只不過(guò)不好說(shuō)出來(lái)罷了。
相反的如果真的說(shuō)話(huà)了對(duì)于張陽(yáng)來(lái)說(shuō)才是災(zāi)難，無(wú)疑就代表了對(duì)他的言論定性，一點(diǎn)回轉(zhuǎn)的余地都沒(méi)有了。
只是這個(gè)時(shí)候所有人都沒(méi)有注意到正在閉目養(yǎng)神的龐夫子竟然有些激動(dòng)，連帶著整個(gè)蒼老的身軀都有些輕微的顫抖，只不過(guò)幅度很低被忽略罷了。
面對(duì)著眾人的憤慨張陽(yáng)也不在意，朝著眾人拱了拱手更是無(wú)一人還理，他笑了笑這才云淡風(fēng)輕的道：“既然諸位說(shuō)我有辱先賢卻不知我有何處辱沒(méi)了先賢？”
“哼！小子休的狡辯！”劉斷陽(yáng)怒道：“方才你口口聲聲道人之初性本善有問(wèn)題，如若這還不算是辱沒(méi)先賢那什么才算辱沒(méi)先賢？”
“三字經(jīng)乃是前輩賢著所著，教化之功何等浩瀚？這鄉(xiāng)村匹夫仗著識(shí)的幾個(gè)字便沾沾自喜以讀書(shū)人自居簡(jiǎn)直是有辱斯文！斷陽(yáng)兄，你與他說(shuō)這些作甚？依我看不如直接將他轟出書(shū)院，免得污了我清河書(shū)院的圣潔！”
“不錯(cuò)，此子不當(dāng)人子轟他出去！”
......
頓時(shí)，書(shū)院學(xué)子紛紛起哄也不嫌事兒大，揚(yáng)言要轟張陽(yáng)出書(shū)院。
只不過(guò)龐夫子沒(méi)有發(fā)話(huà)他們也只是嘴上鼓噪，沒(méi)一個(gè)人真正動(dòng)手。
“笑話(huà)！”張陽(yáng)一臉不屑的看著劉斷陽(yáng)幾人，朗聲道：“圣人云，三人行，必有我?guī)熝?！圣人又云，知錯(cuò)能改善莫大焉！就連圣人都能錯(cuò)難道圣人門(mén)下的賢人就不能有錯(cuò)？”
他這么一說(shuō)，場(chǎng)面頃刻間便安靜了下來(lái)。
他們都是慣性思維，從古至今的讀書(shū)人所言所學(xué)都是從書(shū)本中而來(lái)，最關(guān)鍵的是讀了無(wú)數(shù)年的書(shū)他們?cè)缫呀?jīng)言同身授猶如天成，現(xiàn)在突然有人提出異議就如同習(xí)慣了用毛筆寫(xiě)字的人你讓他用電腦打字，他們根本就接受不了。
可是到現(xiàn)在張陽(yáng)連圣人都搬出來(lái)了，最關(guān)鍵的是孔圣還真說(shuō)過(guò)這兩句話(huà)，其中第一句更是《論語(yǔ)》中有名的勸學(xué)篇這就讓人郁悶了。
如果反駁張陽(yáng)就勢(shì)必要先反駁三人行，必有我?guī)熞约坝绣e(cuò)能改善莫大焉這兩句話(huà)。
然而作為一名讀書(shū)人去反駁孔圣.....尼瑪，這才是真真正正的欺師滅祖，給他們一萬(wàn)個(gè)膽子都不敢。
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