受驚的麥格教授使用幻影顯形，啪啪的消失在羅杰斯一家人面前，忽然使得客廳內(nèi)的氛圍陷入一陣沉默，與杰森，蘇菲亞面面相覷的路易，一時(shí)間都不免有些不知所措。

    萬(wàn)幸，麥格教授受驚的快，生的同樣很快。

    不一會(huì)的功夫。

    “Papa...”

    麥格教授的身影便重新浮現(xiàn)在路易等人面前，總算是讓無(wú)比緊張的杰森，蘇菲亞兩人暗暗松了口氣。

    但是，此次麥格教授不是一個(gè)人來(lái)的，與她同行而來(lái)的乃是一名白胡子及腰，佩戴著半月形眼鏡的老人。

    結(jié)合老人一身略顯滑稽的長(zhǎng)袍，哪怕路易對(duì)HP世界了解的再少，他照樣能辨認(rèn)出老人的身份來(lái)。

    “鄧布利多？”

    仍然弄不明白麥格教授悚然離去，與HP世界最強(qiáng)巫師同行返回的含義，路易將困惑的目光投射到鄧布利多身上，忽然發(fā)覺(jué)有人暗中想要侵犯自己的精神領(lǐng)域，不免微微蹙眉，好不容易才借助金丹內(nèi)蘊(yùn)含的精神力（魔力）將其逼退。

    意圖侵犯路易精神領(lǐng)域的人能是誰(shuí)？

    答案毋庸置疑。

    無(wú)疑就是那個(gè)在HP電影中，經(jīng)常使用攝魂取念侵犯他人，甚至連幼童，蘿莉都不放過(guò)的老蜜蜂！

    沒(méi)人喜歡無(wú)緣無(wú)故的受人侵犯，隨意被人閱讀自己的想法，記憶。

    嗯。

    特殊癖好者除外。

    很顯然，路易沒(méi)有任何諸如向他人曝露記憶的愛(ài)好，但能保持絕對(duì)理智的他并沒(méi)有任何過(guò)激反應(yīng)，僅是悄悄的后退幾步，縮到了蘇菲亞的身邊。

    然而，就算不用攝魂取念閱讀路易的想法，人老成精的鄧布利多依舊能感受到路易的不滿(mǎn)。

    盡管他很想知道，誕生于麻瓜家庭的路易，為何能在這個(gè)年紀(jì)熟練的使用大腦封閉術(shù)，但他并沒(méi)有著急詢(xún)問(wèn)，而是滿(mǎn)懷歉意的說(shuō)道：“孩子，我很抱歉。”

    “沒(méi)關(guān)系，先生?！?br/>
    輕輕搖了搖頭，路易接受了鄧布利多的道歉，旋即忽然感覺(jué)到蘇菲亞緊緊將自己擁入懷中，接著便聽(tīng)杰森開(kāi)口問(wèn)道：

    “麥格教授，請(qǐng)問(wèn)您身邊的是誰(shuí)？”

    “抱歉，先生，剛剛忘記自我介紹了?！?br/>
    沒(méi)等麥格教授開(kāi)口介紹，面容和藹的鄧布利多便自我介紹道：“我是阿不思·鄧布利多，霍格沃茲魔法學(xué)校的校長(zhǎng)。”

    校長(zhǎng)？

    這老頭竟然是霍格沃茲的扛把子！

    有著豐富的社交經(jīng)驗(yàn)，知道路易要是前往霍格沃茲求學(xué)，少說(shuō)需要幾年的時(shí)間，必須要跟學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)處好關(guān)系。

    蘇菲亞輕輕的放開(kāi)懷中的路易，匆忙起身熱情的問(wèn)道：“鄧布利多校長(zhǎng)，您和麥格教授想喝點(diǎn)什么嗎？”

    “暫時(shí)不需要，謝謝?！?br/>
    鄧布利多笑著看向路易，說(shuō)道：“羅杰斯先生，羅杰斯太太，請(qǐng)問(wèn)我能單獨(dú)和路易·羅杰斯先生聊聊嗎？”

    “鄧布利多先生，請(qǐng)問(wèn)您需要我和蘇菲亞回避，是因?yàn)槲覀兪锹?.麻瓜嗎？”

    杰森皺眉問(wèn)了一聲，可能是覺(jué)得這樣說(shuō)有些失禮，急忙改口道：“很抱歉，我并沒(méi)有別的意思，我的意思其實(shí)是...其實(shí)是想說(shuō)，一定要單獨(dú)聊聊嗎？”

    “這就要問(wèn)路易·羅杰斯先生的意思了?！?br/>
    鄧布利多的目光仍然注視著路易，說(shuō)完話(huà)甚至調(diào)皮的眨了眨眼，弄的路易一陣反胃，好像兩人間有什么基情一樣。

    最終，路易無(wú)情拒絕了鄧布利多的好意，原因是他覺(jué)得杰森，蘇菲亞是他重生后的父母，有些事情兩人有知情權(quán)，沒(méi)必要藏著掖著。

    畢竟...

    如今這個(gè)世界上，真正能為他付出而不求回報(bào)的，恰好就是杰森和蘇菲亞兩個(gè)麻瓜，不是嗎？

    然而，隨著鄧布利多的聲音回蕩在安靜的客廳內(nèi)，開(kāi)始為路易解答他存留于腦海中的疑惑時(shí)，杰森和蘇菲亞兩人的臉色是越來(lái)越難看，路易的神情則是越來(lái)越尷尬。

    ………………

    事實(shí)證明，靠自我摸索的方式掌握某種超凡能力，是非常危險(xiǎn)的一件事。

    此時(shí)的路易就是個(gè)很好的例子。

    重生后的第三年，當(dāng)路易在機(jī)緣巧合下發(fā)覺(jué)，自己只需要集中精神就能讓枕頭漂浮在半空的時(shí)候，路易便認(rèn)定自己覺(jué)醒了念力一般的超凡能力，開(kāi)始自我摸索著進(jìn)行鍛煉。

    約在一年之后，路易對(duì)“念力”的掌握無(wú)比純熟，偶爾可能用來(lái)驅(qū)逐深夜在外面亂吠的流浪狗，發(fā)情的流浪貓什么的。

    后來(lái)，在某次驅(qū)逐發(fā)情流浪貓的過(guò)程中，路易又意外將“念力”深入了流浪貓的精神領(lǐng)域，勉強(qiáng)能用“念力”操縱流浪貓的同時(shí)，閱讀一些流浪貓的記憶片段，這就讓路易更加明確自己的超凡能力，乃是類(lèi)似于變種人X教授的心靈能力。

    旋即，路易便將命名為“念力”的超凡能力，更名為“精神力”。

    當(dāng)然。

    閱讀流浪貓，流浪狗的記憶碎片，是路易人生中最不美好的一段回憶。

    比如，路易能準(zhǔn)確的描述出SHI的味道，我想大家都能秒懂這其中蘊(yùn)含的深意。

    而在初始幾年的鍛煉中，路易感覺(jué)自己的超凡能力進(jìn)步的很快，憑借著多年的摸索，更是自創(chuàng)了幾個(gè)技能，例如隔空移物，精神閱讀（攝魂取念窮人版），精神屏障（大腦封閉術(shù)窮人版），又例如精神操縱（奪魂咒窮人版），精神護(hù)盾（鐵甲咒窮人版）之類(lèi)的。

    但“精神力”的儲(chǔ)備量是不能無(wú)限增長(zhǎng)的。

    如果將人比做是水桶的話(huà)，約在五年之前，路易忽然發(fā)覺(jué)自己無(wú)論怎樣修煉，“精神力”的儲(chǔ)備量都無(wú)法繼續(xù)提升了，也就是水桶里的水裝滿(mǎn)了。

    怎樣解決水桶裝滿(mǎn)水的問(wèn)題呢？

    為此，路易苦惱了很長(zhǎng)一段時(shí)間，直到他參考重生前仙俠小說(shuō)中的修煉方式，忽然讓他想到了一個(gè)絕妙的想法。

    那就是不斷壓縮“精神力”凝結(jié)成修真者的金丹，讓自身儲(chǔ)備的“精神力”能從量變轉(zhuǎn)為質(zhì)變。

    然后。

    路易成功了。

    再然后。

    誤將魔力錯(cuò)認(rèn)為“精神力”的他，成為了HP世界能夠控制默默然的默然者。

    ………………

    “所以，您的意思是...”

    “很久之前路易就覺(jué)醒了巫師的天賦，但是因?yàn)樗钤诼楣鲜澜缋?，缺乏老師的引?dǎo)，甚至有可能認(rèn)為自己是個(gè)怪胎，不愿意在別人面前展露魔力，這才拼命抑制魔力形成了名為“默默然”的怪物？”

    近乎完美的將鄧布利多先前說(shuō)的話(huà)加以總結(jié)，蘇菲亞說(shuō)完深深吸了口氣，神情凝重的問(wèn)道：

    “那...請(qǐng)問(wèn)鄧布利多校長(zhǎng)，路易他的處境很危險(xiǎn)嗎？”

    “很危險(xiǎn)?！?br/>
    一旁沉默許久的麥格教授忽然開(kāi)口道：“事實(shí)上，哪怕是世界最有名的魔法醫(yī)院，暫時(shí)都沒(méi)能掌握默默然的有效治療方法，被默默然寄生的默然者通常活不過(guò)十歲，而我們眼前的路易·羅杰斯先生，他...他簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡！”

    “不，我想路易·羅杰斯先生和我們了解的默然者不同，米勒娃?！?br/>
    敏銳的察覺(jué)到杰森的情緒越來(lái)越低落，蘇菲亞的眼眶都紅了，鄧布利多及時(shí)開(kāi)口，制止了麥格教授接下來(lái)要說(shuō)的話(huà)，微笑著說(shuō)道：“默默然是能被控制的，路易·羅杰斯先生就是個(gè)很好的例子?！?br/>
    “所以冒昧的問(wèn)一聲，羅杰斯先生，羅杰斯太太，你們同意讓路易·羅杰斯先生去霍格沃茲魔法學(xué)校，更加深入的了解默默然的控制方法嗎？”

    “我愿意！”

    蘇菲亞緊緊抱著路易，稍顯惱怒的瞪了杰森一眼道：“杰森，你呢？”

    “我當(dāng)然愿意?！?br/>
    狠狠點(diǎn)了點(diǎn)頭，杰森轉(zhuǎn)而問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，我們提前需要準(zhǔn)備些什么嗎？”

    “你們同意的話(huà)...”

    鄧布利多微笑著看向麥格教授，麥格教授會(huì)意拿出魔杖，隨意點(diǎn)向路易放在沙發(fā)上的信封，變?yōu)榱饲巴聘瓢傻牡貓D道：

    “羅杰斯先生，羅杰斯太太，既然你們都同意路易·羅杰斯先生去霍格沃茲魔法學(xué)校上學(xué)，你們需要按地圖上的標(biāo)注前往破釜酒吧，詢(xún)問(wèn)湯姆去對(duì)角巷的方法，我想他很樂(lè)意幫助你們，而你們?cè)趯?duì)角巷就能買(mǎi)全路易·羅杰斯先生學(xué)習(xí)魔法所需要的各類(lèi)物品?！?br/>
    “至于9又4分之3站臺(tái)，位于國(guó)王十字車(chē)站的第9站臺(tái)和第10站臺(tái)之間的隔墻里，穿過(guò)去你們就能見(jiàn)到了?！?br/>
    杰森輕輕的點(diǎn)頭道：“OK，我想我記住了?！?br/>
    “那么，我們9月1號(hào)開(kāi)學(xué)見(jiàn)，路易·羅杰斯先生?！?br/>
    “嗯，開(kāi)學(xué)見(jiàn)，鄧布利多校長(zhǎng)，麥格教授?！?br/>
    路易點(diǎn)頭應(yīng)了一聲，忽然便見(jiàn)鄧布利多，麥格教授身旁浮現(xiàn)出一道火紅的虛影，帶著兩人憑空消失在了原地。

    至于兩人離去的為何這般匆忙，甚至離去前都沒(méi)跟杰森，蘇菲亞兩人打聲招呼，原因是鄧布利多著急著前去一名老友那里求證許些問(wèn)題。

    他的老友名為紐特·斯卡曼德，英國(guó)著名的神奇動(dòng)物學(xué)家，是《神奇動(dòng)物在哪里》的作者，同樣對(duì)默默然，默然者有著相當(dāng)深刻的了解。

    但是，有關(guān)于路易身上存在的問(wèn)題，紐特頗有幾分愛(ài)莫能助的意思。

    所以與老友深入討論有關(guān)默默然的話(huà)題后，鄧布利多準(zhǔn)備返回霍格沃茲后便創(chuàng)建一間新的學(xué)院，名為深入探討默默然是否存在可控性研究學(xué)院，簡(jiǎn)稱(chēng)“研魔院”。

    而路易作為唯一一名英國(guó)境內(nèi)，能夠控制默默然的默然者，無(wú)疑將會(huì)是研魔院的首座。

    他主要需要負(fù)責(zé)的工作是...

    被人研究...