望著打過(guò)招呼后向著南棟特別教學(xué)樓走去的西園寺的背影，尤一隱隱覺(jué)察到了什么。
那就是，這略顯生硬的如同每日任務(wù)一般的問(wèn)候，似乎并非出自少女本人的意愿。
如果確如自己猜測(cè)的話，那么究竟是誰(shuí)給她布置了這樣的任務(wù)，又為什么給她布置這樣的任務(wù)？尤一感到十分困惑。
即便早上的時(shí)候思維最為敏捷，但是直到值日生到來(lái)開(kāi)始上課前的準(zhǔn)備之時(shí)，尤一還是沒(méi)能尋到答案，因?yàn)榫€索實(shí)在是太少了。
要不干脆直接當(dāng)面問(wèn)她？
“早啊，南戶(hù)同學(xué)?！?br/>
班長(zhǎng)的聲音讓尤一回過(guò)神來(lái)。
臉頰還有膝蓋被凍的通紅，抱著臂膀，整個(gè)人縮成一塊兒，打著哆嗦，兩只腳還在以不快的頻率，小幅度地一下一下踩著地板。
“早?！被鼐戳司鋯?wèn)候后，尤一將桌子上的DV遞給了杏乃，然后吐槽：“班長(zhǎng)，話說(shuō)實(shí)在冷的話就穿上褲襪唄?！?br/>
“不，我一點(diǎn)兒也不冷！”
“你的聲音都顫抖了…”
“才沒(méi)有！”
少女堅(jiān)定不移，如果不是依舊顫抖的聲音還有蜷縮著的站姿，以及被凍的通紅的臉頰還有耳朵的話，尤一可能真的會(huì)相信。
“隨便你了，籃球射的份已經(jīng)錄好了?！?br/>
“哦，謝謝，今天我會(huì)將剩下的學(xué)生祝福錄完的，也會(huì)去拜托老師們的?！?br/>
“您受累?！?br/>
又閑聊了兩句，可能是被凍僵的身體終于感覺(jué)到了溫暖，杏乃同尤一告別。
然而，剛剛轉(zhuǎn)身，又想到了什么。
“那個(gè)，南戶(hù)同學(xué)真的沒(méi)有跟西園寺同學(xué)交往？也真的沒(méi)有女朋友嗎？”
“昨天不是都回答過(guò)這個(gè)問(wèn)題了嗎？”
尤一微微皺眉，昨天留下一起值日的時(shí)候班長(zhǎng)就問(wèn)過(guò)自己這個(gè)問(wèn)題，自己也回答過(guò)了。
杏乃沉默了小會(huì)兒，直到聽(tīng)到尤一再一次回答說(shuō)沒(méi)有后才轉(zhuǎn)過(guò)身去，一言不發(fā)地走向前排。
那個(gè)瞬間，尤一察覺(jué)到了少女轉(zhuǎn)身離去的動(dòng)作中所帶有的如同氣憤一般的情緒，就跟昨天聽(tīng)到自己回答后的展露出來(lái)的情緒一模一樣。
所以她究竟是為了什么而生氣？
究竟是為了什么而感到氣憤？
若是班長(zhǎng)真的對(duì)自己有意思的話，得知自己沒(méi)有女朋友不應(yīng)該是很開(kāi)心嗎？為什么會(huì)露出那種截然相反的態(tài)度？
滿頭霧水的尤一最終只能在心里感慨，女人的心思確實(shí)是這個(gè)世界最難懂的東西。
全然不知在少女的眼里，自己現(xiàn)在已經(jīng)做實(shí)了謊話連篇的渣男形象。
自己說(shuō)的話堪比玩兒狼人殺時(shí)第一輪的傻狼：請(qǐng)相信我，我真的是一匹好人！
他直到現(xiàn)在還在說(shuō)謊！
明明就有女朋友，明明就是在還同著自己交往（網(wǎng)戀）的時(shí)候出了軌，甚至兩個(gè)人現(xiàn)在還同居了！
杏乃憤憤不平地想著。
但是，這個(gè)男人直到現(xiàn)在還在掩飾！甚至還數(shù)次標(biāo)榜自己沒(méi)有女朋友，借此跟班上的優(yōu)等生美少女西園寺同學(xué)打得火熱！
他確實(shí)是個(gè)十分糟糕的渣男！
不行，自己絕對(duì)不能就這樣讓西園寺同學(xué)落入他的魔爪，一定要保護(hù)好自己的同班同學(xué)！
這一刻，杏乃下定了決心。
……
因?yàn)槊魈炀鸵藕伲越裉斓恼n上可以很明顯的感覺(jué)到學(xué)生們按耐不住的興奮。
看著滿門(mén)心思都是假期無(wú)心聽(tīng)課的學(xué)生們，老師們也很無(wú)奈，只能一次又一次地提醒學(xué)生們?cè)诿魈鞂W(xué)期末的結(jié)業(yè)典禮結(jié)束之前要好好上課。
還有就是假期作業(yè)是跟期末成績(jī)掛鉤的這種對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不痛不癢的話。
下午最后一節(jié)的國(guó)語(yǔ)課，尤一跟隨直子老師的誦讀，翻著帶有熟悉而讓人懷念的墨香味的課本，憶著某個(gè)相似的遙遠(yuǎn)從前。
忽然，一個(gè)無(wú)比熟悉的名字被直子點(diǎn)到，再接著尤一注意到，幾乎所有的學(xué)生都看向了自己。
再往前，尤一的視線對(duì)上了最前方的直子帶著些緊張不安跟詢(xún)問(wèn)的視線。
然后便聽(tīng)到直子的聲音：“南戶(hù)同學(xué)可以用天朝語(yǔ)誦讀一下這首李白的古詩(shī)嗎？”
直子老師誰(shuí)怎么知道自己會(huì)天朝語(yǔ)的？
尤一十分不解，然而也沒(méi)有糾結(jié)，拿著課本站了起來(lái)：“青天有月來(lái)幾時(shí)……”
一片片潔白的雪花，在尤一開(kāi)始以流暢的普通話誦讀這首《把酒問(wèn)月·故人賈淳令予問(wèn)之》時(shí)，悄無(wú)聲息地落了下來(lái)。
在讀到古人不見(jiàn)今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人之時(shí)，尤一忽然想到，在這個(gè)世界的天朝會(huì)不會(huì)有一個(gè)跟自己同名同姓的人。
思緒就像是窗外的雪花一般，被微風(fēng)漸漸吹向遠(yuǎn)方，最后不知道落到了什么地方去。
讀完，放下課本，剛想坐下，直子的聲音再次傳來(lái)：“南戶(hù)同學(xué)能帶著大家一起誦讀嗎？”
尤一微微皺眉，在直子因?yàn)樽约簹怛v騰的眼神心顫之際準(zhǔn)備收回剛剛的話讓自己坐下之時(shí)，再次拿起了課本，將語(yǔ)速放緩。
“青天有月來(lái)幾時(shí)……”
就像是前世的中學(xué)時(shí)期，被點(diǎn)到名領(lǐng)讀的課代表一樣，一字一句無(wú)比清晰地領(lǐng)讀起來(lái)。
然后，耳旁參差不齊的跟讀聲漸行漸遠(yuǎn)，相反遙遠(yuǎn)記憶中那些模糊不清的聲音卻越來(lái)越清晰，那是前世的中學(xué)時(shí)期教室中的整齊誦讀聲……
結(jié)束之后，由直子帶頭的稀稀拉拉的掌聲中尤一輕點(diǎn)了下頭坐下，并沒(méi)有理會(huì)那些學(xué)生投來(lái)的難以置信的目光。
即便是昨天聽(tīng)過(guò)星野老師抱怨的直子也十分的驚訝，完全沒(méi)想到一個(gè)霓虹高中生竟然能把天朝語(yǔ)說(shuō)的這么好。
唯一沒(méi)有感到驚詫的可能就只有西園寺了。
還有驚詫之后還有些小氣憤的，是班長(zhǎng)。
以前聊天的時(shí)候他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)他還會(huì)天朝語(yǔ)！
完全、一點(diǎn)也沒(méi)有說(shuō)過(guò)！
由小見(jiàn)大，此時(shí)的班長(zhǎng)感覺(jué)自己以前可能一直都活在對(duì)方給自己編制的謊言中！
于是乎，越想越氣，越想越委屈。
自己明明那么掏心掏肺，除了心照不宣的真名外什么都告訴了他，卻只換來(lái)了這樣的對(duì)待！
擦了擦委屈的淚花，強(qiáng)迫自己不去回想的杏乃看向坐在自己右前方的西園寺。
過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，但是絕對(duì)不能讓西園寺同學(xué)也步自己的后塵！
一定要讓西園寺同學(xué)看清楚那個(gè)人的渣男本性！