“都看到了吧?”站在講臺上的老師平靜地道,“那么,知道接下來該干嗎了吧?”說完,又徑直走出了教室。
說實(shí)話,徐天還是挺佩服天辰學(xué)院初級部的老師們的,都一個(gè)風(fēng)格,說話簡潔,雷厲風(fēng)行,嚴(yán)格而不失靈活,經(jīng)常有自由活動(dòng)就是很好的證明。
“那么今天的自由活動(dòng),就是想辦法彌補(bǔ)我們以前沒學(xué)的東西嘍?”鈴兒似是毫不在意地對徐天道。
徐天望著清單,眉頭緊鎖,道:“也不知道學(xué)院怎么了,硬是要變來變?nèi)?,我們怎么就處在這么個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)期呢……”
“不服也沒辦法??!看這個(gè)清單的內(nèi)容,整個(gè)初級部階段,我們只需要了解并控制三種能量、魂器、魂武,了解魂獸,學(xué)會戰(zhàn)斗就好了而我們?nèi)昙夁@次算是危機(jī)了,正好沒有接受過新型教育,卻要接受綜合型的期末考核,”鈴兒講得頭頭是道,“但是――”
“但是什么?”徐天忍不住問。
“我們只要做好自己就行了!”鈴兒突然把臉湊到徐天面前,嚴(yán)肅地道,“就我們兩個(gè)而言,你覺得我們還缺少什么?”
徐天傻傻地“哦”了一聲,想了想,道:“魂器、魂武、魂獸的了解還不夠,然后就是戰(zhàn)斗了。”
鈴兒欣慰地道:“就是這樣!”
徐天望著鈴兒,突然笑道:“鈴兒,你怎么變得這么逗啊,像個(gè)小大人似的。”
鈴兒聽了,臉一紅,一轉(zhuǎn)身就往教室外走去,道:“我去魂書館看書了?!?br/>
徐天笑了笑,也沒怎么在意,回到宿舍宿舍里的人還是那樣,各自做各自的事,或許是資質(zhì)好的認(rèn)為這種交流沒有必要,資質(zhì)差的又不愿與他人交流吧。
“一切都還沒開始呢?!毙焯焯稍诖采希匝宰哉Z地道。
剛平靜下來,一個(gè)想法就竄入了徐天的腦海?!皨寢?,你現(xiàn)在在哪兒呢?我要變強(qiáng),強(qiáng)到足夠找遍整個(gè)靈魂大陸,然后便來找你。”
徐天盤膝而坐,默默地道:“媽媽,你肯定看得到的,我正在一步步變強(qiáng)呢?!?br/>
“我,徐天,19級巔峰無屬性魂士,第一魂輪12級,魂技是高速移動(dòng),速度增幅20%,體內(nèi)魂技魂力囚籠,魂力鎖鏈,天賦技元素結(jié)晶,已有十個(gè)元素結(jié)晶,還有與張塵凡的神術(shù)級靈魂融合術(shù),火神降臨,有一直幫助我的鈴兒和葉紫欣……我還有媽媽給我的書……強(qiáng)者,我來了!”
……
果不其然,自發(fā)下清單的第二天起,三年級和三年級以上的各個(gè)年級都陷入了對新增知識面的惡補(bǔ)之中。畢竟是大陸第三學(xué)院,即使是水平參差不齊的低年級,老師的教學(xué)速度也是非常之快,等到開學(xué)七個(gè)月時(shí),竟是在不落下本年級課程教學(xué)的同時(shí),將新增知識都教了一遍……
只是,有不少學(xué)生卻是怨聲載道。徐天的苦惱倒不在于這些知識,只是,這都過去幾個(gè)月了,他居然還沒有突破20級!一些“自己天賦太差”的念頭常常在徐天腦中轉(zhuǎn)悠,但徐天都將其強(qiáng)行打消了。
“徐天同學(xué),你來回答我的問題?!弊詈笠还?jié)復(fù)習(xí)課上,老師一眼就看到了走神一瞬間的徐天,隨即道。
“是?!毙焯煜仁倾读艘幌?,急忙站起來,回答道。
“魂器定義,分類,歷史,制造方法?!崩蠋煹氐馈?br/>
“魂器是指通過輸入魂力可以達(dá)到某種功能的器具,分類有兩種方式,一種是根據(jù)魂器的運(yùn)轉(zhuǎn)效率,分為一階至六階,另一種是根據(jù)其功能,分為照明類,存儲類,顯示類等多種類別,傳說在600萬年前被發(fā)明?;昶髟诒举|(zhì)上說是一種能量轉(zhuǎn)換裝置,在魂力與其他形式的能量之間實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換,因此制作魂器時(shí)的最根本部件便是能量轉(zhuǎn)換器和元素過濾器,有了這兩大部件,魂器才能運(yùn)轉(zhuǎn)。兩大部件只有選擇合適的材料才能發(fā)揮作用,因?yàn)椴煌牟牧夏馨鸦炅D(zhuǎn)化為各種不同的能量。但儲物魂器是例外,它對材料無要求,但需要空間元素的注入。”徐天很流暢地回答。
“是空間魂力,元素學(xué)知識是高級部教學(xué)內(nèi)容,你到時(shí)候就會了解到的,沒有空間元素?!崩蠋熒埔馓嵝训?。對于這個(gè)學(xué)生,他還是很滿意的,雖然魂力等級不算特別優(yōu)秀,但勤奮乖巧,只是最近容易走神。
“怎么總是下意識地說成空間元素啊……”徐天有些不爽,緩緩坐下來,心里想道。
“徐天同學(xué)把魂器知識的大綱掌握得很好,接下來復(fù)習(xí)各種材料對應(yīng)的功能,下一節(jié)課復(fù)習(xí)魂武?!崩蠋熇^續(xù)道。
“空間,空間……”徐天腦子里回蕩著這種聲音,越想越覺得親切。漸漸地,徐天有些疲倦,仿佛處于一種半夢半醒的狀態(tài),他隱隱地看到這樣一幅畫面:
十個(gè)顏色各異的晶體,在他面前亂轉(zhuǎn)。不一會兒,兩個(gè)晶體碰撞,變成了一個(gè)。接著,其他的晶體也開始兩兩融合,最后只剩下五個(gè)較大的晶體。手機(jī)用戶請瀏覽閱讀,更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。