嗯?”若若回頭看他,居然聽(tīng)不出他話里的意思。

    小頭頭懶得和她哼哼唧唧打啞謎，上前幾步，一把抓住她的手，拖著她往前走。

    火光電石間，若若隱約覺(jué)得后面有只猛虎般的影子暴跳過(guò)來(lái)，搶先抓住了若若的同一只手，害得小頭頭拉著若若動(dòng)彈不得。

    “放開(kāi)他！”蘇君毅冷著臉說(shuō)。

    每次下課后若若都會(huì)絮絮叨叨的跟他說(shuō)很多話，雖然平時(shí)他沒(méi)怎么認(rèn)真聽(tīng)，但不容置疑的是這的確有助于打發(fā)時(shí)間，剛剛?cè)羧舫鋈ゾ昧耍粋€(gè)人坐在教室無(wú)聊，便走出教室遠(yuǎn)眺，沒(méi)想到看到了有人攔截若若，他本來(lái)想看場(chǎng)好戲的，沒(méi)想到這人居然動(dòng)手動(dòng)腳，他還不及思考甚至不知道在什么東西的催使下，蹬蹬蹬就下了樓。

    “原來(lái)是你?。喼薷F小子！”小頭頭認(rèn)清來(lái)人后，勾出一絲嘲弄的笑意來(lái)，他一只手不放開(kāi)若若，另一只手指著蘇君毅，背過(guò)頭對(duì)他身后的蝦兵蟹將們說(shuō)“看到?jīng)]？就是他！”

    這群蝦兵蟹將們隨即哄堂大笑起來(lái)，眼光中都帶著或愚弄或譏諷的含義。

    蘇君毅似是厭倦了這樣的鄙視，清冷的雙眸一轉(zhuǎn)，看不出任何怒意，只是讓人覺(jué)得他對(duì)此很不屑，不屑與人爭(zhēng)辯。

    若若雙眼茫然在徘徊在蘇君毅和小頭頭臉上，她很少經(jīng)歷過(guò)人情冷暖之類的事，自然是不知道蘇君毅背后要經(jīng)受多少人的指指點(diǎn)點(diǎn)，要是一直不知道也就罷了，關(guān)鍵是她現(xiàn)在隱約感覺(jué)得到對(duì)面的人正在嘲笑她喜歡的毅。

    “你放開(kāi)她！”蘇君毅壓低的嗓音，顯得有些不耐，相比方才的盛怒，這句命令多了幾分凌厲和威嚴(yán)。

    “我不放，你怎么樣？”小頭頭挑高眉，一副趾高氣揚(yáng)的姿勢(shì)，盛氣凌人的看著他，好像吃定了他不敢把他怎樣的架勢(shì)。

    也對(duì)，他身后**個(gè)小跟班兒，一看這架勢(shì)就讓人聞風(fēng)喪膽落荒而逃。

    蘇君毅勾出淡淡的笑意看著他，偷偷的松開(kāi)若若的手，神不知鬼不覺(jué)地牽緊她另一只手。

    很好，就是要這樣狂傲的不可一世，就是要這樣不把他放在眼里，這樣他才有機(jī)會(huì)在他最自鳴得意的時(shí)候給與重重一擊。

    蘇君毅右拳已經(jīng)重磅出擊了，直勾勾的砸在小頭頭的左臉上，他一個(gè)踉蹌跌在地上，手不知不覺(jué)地就松開(kāi)了若若。

    蘇君毅乘機(jī)拉著若若逃跑，只要回到教室，有老師的地方他們就不敢亂來(lái)了。

    那群小跟班根本沒(méi)想到他會(huì)動(dòng)手，當(dāng)那一拳揮在小頭頭臉上的時(shí)候，眾人都猝不及防，直到他們兩跑了，還傻愣在一邊，直到地上的人惱羞成怒的大吼“都愣著干什么？快扶我起來(lái)?。　?br/>
    一路跑來(lái)，若若一點(diǎn)都不害怕，直到回到教室，蘇君毅仍牽著她的手，那張小小的巴掌似乎能給人很神氣的安全感。這是記憶中他第一次主動(dòng)牽自己的手，若若久久不想松開(kāi)，也希望他也能往了松開(kāi)，可是很失望的，他一回到教室座位上就松開(kāi)了手，然后若無(wú)其事的聽(tīng)講聽(tīng)課。若若暗探，為什么英雄救美的感覺(jué)只能持續(xù)一小會(huì)兒呢！