會(huì)議室里，星野黑川憤怒的咆哮聲在這里回蕩。瞅著挺年輕的一個(gè)大男人，現(xiàn)在就
像是年過(guò)半百的菜市場(chǎng)買(mǎi)菜的大媽一樣，口吐連珠，巴拉巴拉說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
諾，這還沒(méi)一會(huì)呢，大家要說(shuō)的都給他叨叨完了，就差沒(méi)有馬上拉著人去和“反聯(lián)”
干一架了?！罢O，吵死了，你消停會(huì)行不行”，帕克.威廉一直以來(lái)都受不了他那副熱血
上頭的勁兒，但未嘗不是好事，說(shuō)明他對(duì)學(xué)院的事很上心。
“我來(lái)重新給你們說(shuō)一遍事情的起因”，帕克開(kāi)口道。眾人聚精會(huì)神，仔細(xì)的聽(tīng)帕克
解釋。
“時(shí)間是今晚十點(diǎn)，就在不久前，我放在校區(qū)外面巡視的“偵察兵”發(fā)現(xiàn)了之前出現(xiàn)
過(guò)在戰(zhàn)場(chǎng)上的‘影子’，就在離我們五百米的地方，并且停留了一會(huì)”，所以，我和星野覺(jué)得他們將會(huì)或
者是已經(jīng)在我們附近做好了行動(dòng)的準(zhǔn)備，想要我們打個(gè)措手不及。星野黑川點(diǎn)點(diǎn)頭，他和帕
克都是差不多的觀點(diǎn)。
“可他們到底要做什么呢？目的呢？又或者他是不小心闖入的？那個(gè)‘影子’一定是
‘反聯(lián)’的人嗎”？三年級(jí)教務(wù)主任莫琴提出了她的問(wèn)題，一下就是四連擊。
“我也覺(jué)得有問(wèn)題，先不說(shuō)他為什么能出現(xiàn)在這片區(qū)域，萬(wàn)一他就是想要故意讓我們
去和‘反聯(lián)’兩敗俱傷呢”，我們現(xiàn)在連他們到底想要做什么都不知道，目的也不知道
，就像是使勁出拳結(jié)果打在了海綿上一樣。一年級(jí)教務(wù)主任步行游羽也說(shuō)出了疑惑。
一針見(jiàn)血，果然是十個(gè)人有十種不同的想法，聽(tīng)到這里，帕克就知道他們起先想的真
的太簡(jiǎn)單了，他考慮的果然還是不夠到位啊。
他看向其他的老師，也是懷著同樣的疑問(wèn)?，F(xiàn)在擺在他們面前的路充滿(mǎn)了不確定性，
稍微大意就會(huì)陰溝里翻船，好的還是壞的？
“既然如此，各位有什么好的意見(jiàn)嗎”？帕克向眾人尋求方法，可大家都陷入了迷茫
。
莫琴先開(kāi)口了：“校長(zhǎng)，你得‘偵察兵’可以知道那個(gè)‘影子’是處于什么等級(jí)的嗎
”？
“他逃離時(shí)用上了一張‘急’才擺脫了‘偵察兵’的監(jiān)視，目測(cè)是處于上中下里面的
下位，階級(jí)的話(huà)應(yīng)該是二階”。在有關(guān)“重門(mén)”等級(jí)的劃分里，一共分為三大等級(jí)，由
強(qiáng)到弱是上、中、下，而每一級(jí)都分為一到三的三個(gè)位階，強(qiáng)度也是由三到一逐漸遞減
的。
“什么？只有下位，還是二階，他們也真的是太大膽了吧”，有老師開(kāi)口道。
帕克無(wú)奈苦笑，也就是因?yàn)檫@樣，才讓我和星野一開(kāi)始以為他們是有所憑借才敢這么
光明正大的過(guò)來(lái)的，現(xiàn)在想想是我們自己把自己搞懵了。
“那還有什么特殊之處嗎”？莫琴繼續(xù)發(fā)問(wèn)，“面具不同了，這次介于之前戴的是白
面具，之前兩個(gè)都是黑色的面具，是三人中最弱的”。此時(shí)的莫琴已經(jīng)滿(mǎn)頭黑線了，怎
么竟是些無(wú)關(guān)緊要的。
“體型瘦小，身高最高，你看這個(gè)行嗎”？帕克小心翼翼的湊在莫琴耳朵旁邊說(shuō)。莫
琴差點(diǎn)沒(méi)忍住讓帕克的臉和她38碼的鞋接觸的沖動(dòng)。
“呼，我來(lái)說(shuō)一下我的觀點(diǎn)吧，我認(rèn)為這三個(gè)‘影子’之間可能并非同伴，理由是他
們戰(zhàn)力不平均，當(dāng)然這只是一個(gè)推測(cè)，不保證他們可能真的是同伴；再有，這三人各自
的目的也可能都不一樣，光是他們行動(dòng)低點(diǎn)就可以很方辨別出來(lái)，也是沒(méi)有保證”，以
上就是我的能推測(cè)到的全部了。
沉默，其他老師也都是不知從何說(shuō)起，反倒是宮崎石上很輕松的坐在椅子上到處瞄來(lái)
瞄去，剛好又被莫琴看到，氣不打一處來(lái)：“宮，崎，石，上，老師，你這么輕松是有
什么更好的想法嗎”？一字一頓，反應(yīng)她現(xiàn)在即將爆發(fā)的脾氣。
宮崎石上停止了四處瞄，兩手放在桌上，開(kāi)口：“這不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單嗎？你把那些個(gè)‘
影子’抓進(jìn)來(lái)不就好了？到時(shí)候想問(wèn)啥問(wèn)啥”，一句話(huà)直接就讓迷霧消散，是啊，管他
什么人，抓過(guò)來(lái)一同審訊不就好了嗎？
一大幫人想了半天，捉摸了半天的事情，一句話(huà)就解決了，這讓莫琴和帕克校長(zhǎng)感到
非常尷尬，“哦，那石上老師覺(jué)得我們應(yīng)該怎么做呢”？你看，她急了，莫琴她急了，
從很久以前開(kāi)始兩人就是水火不容，互相針對(duì)，這一次更是直接讓她如鯁在喉。
“要不說(shuō)你這女人笨，難怪這么多年都比不過(guò)我”，宮崎石上伸出右手四根手指，輕
輕開(kāi)口“真戲假作”，說(shuō)完還很輕蔑的看向莫琴。
莫琴的雙手握拳狠狠砸在桌上，把周?chē)娜硕紘樍艘惶?，她咬牙切齒的看著面前這個(gè)
男人，宮崎石上，她恨不得生吞了他。宮崎石上攤開(kāi)手，一臉無(wú)辜樣。
……
外面的世界里，楪冬月此時(shí)也懵了，她搞不明白，為什么就是一夜的事情，這“影子
”不見(jiàn)反增，又多出了一個(gè)，而且這個(gè)來(lái)的更加強(qiáng)烈，她感知到這個(gè)“影子”以后將會(huì)
把“重門(mén)”攪的天翻地覆，更關(guān)鍵的是，“重門(mén)”后來(lái)好像會(huì)有什么和這個(gè)“影子”有
關(guān)的大變化。
預(yù)感到此就結(jié)束了，這次更直接，前兩個(gè)“影子”她還能畫(huà)出大概的外形，而這個(gè)則
是只能畫(huà)出他頭部所帶的面具，有東西阻礙著她，但是她不知道是什么在阻礙她。
“怎么辦”？要不要進(jìn)去里面看一看，可是“任務(wù)”......她在抉擇。
最后她還是決定進(jìn)去看一看，她要知道里面到底發(fā)生了什么，不然“任務(wù)”無(wú)法繼續(xù)
進(jìn)行。
外界的三日過(guò)后，“重門(mén)”里，“聯(lián)盟”和“反聯(lián)”位于阿拉克尼達(dá)的?；饏^(qū)集結(jié)了
二十來(lái)號(hào)人，他們分別都是“聯(lián)盟”和“反聯(lián)”的人，人數(shù)上“聯(lián)盟”要多出一人。
聯(lián)盟這邊為首的正是明覺(jué)學(xué)園明面上的戰(zhàn)力第一人，星野黑川。
而對(duì)面的則是曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的“反聯(lián)”先鋒隊(duì)唯一的女隊(duì)長(zhǎng)緋曜。
雙方身后各自都站有一批人，顯然這次也是要見(jiàn)血了。
“星野，好久不見(jiàn)了，這陣仗，是等不及了嗎”？緋曜對(duì)星野黑川開(kāi)口。
“沒(méi)辦法，是最近的幾只阿貓阿狗沒(méi)人管，到處跳，想要管教管教罷了”，星野黑川
直接明示，沒(méi)有彎彎，就是單刀直入。
“可我怎么聽(tīng)說(shuō)是差點(diǎn)就被別人在門(mén)口拉了泡尿啊”，緋曜臉上露出壞笑。
“廢話(huà)多了，不管是你們誰(shuí)的人，所有的都在今天解決了”，說(shuō)罷，他拔尖就和緋曜
打了起來(lái)，緋曜也不示弱，揮舞巨劍，上來(lái)就是一劍，化被動(dòng)為主動(dòng)。
雙方的人馬沒(méi)有動(dòng)手，都在觀望兩人的打斗。
外形天差地別的兩把劍糾纏在一起，摩擦出陣陣火花，兩人誰(shuí)都不肯先卸力，就是要
用最原始的力量去征服對(duì)方，更何況他們彼此境界相同，都是處于上位二階，誰(shuí)都不服
誰(shuí)。
特異者在獲得“重門(mén)”所給予的力量后就可以開(kāi)始自主修煉了，即使在外界也可以修
煉，只不過(guò)要比在“重門(mén)”里慢上許多。再有就是“重門(mén)”給了他們力量的同時(shí)也會(huì)強(qiáng)
化他們的肉體之軀一起各方面身體素質(zhì)，比如到達(dá)了上位就可以靠著自己的力量在“重
門(mén)”之外浮空飛行了，但同時(shí)“重門(mén)”給予的特殊力量就會(huì)失效，相當(dāng)于只剩下物理攻
擊，魔法攻擊需要在“重門(mén)”里才可繼續(xù)使用。
三大類(lèi)特異者獲得的力量雖然有差異，但會(huì)通過(guò)其他方面得到彌補(bǔ)或者削弱，如“符
文士”獲得了制符能力，集中在一起就會(huì)擁有非常強(qiáng)大的力量，在近戰(zhàn)比拼上就會(huì)落了
下風(fēng)，個(gè)人戰(zhàn)斗方面也都差于其他兩類(lèi)。
而緋曜和星野黑川都是屬于“本我者”的自我系別，極致的近戰(zhàn)能力和出色的作戰(zhàn)思
維，無(wú)師自通，弊端就是手短，容易吃遠(yuǎn)程攻擊的虧。
兩人的劍都被對(duì)方彈開(kāi)后，都開(kāi)始了個(gè)人的表演秀，乒乒乓乓的聲音不斷響起，每一
次的揮劍都會(huì)揚(yáng)起許多塵土，堅(jiān)硬的地表也開(kāi)始出現(xiàn)劃痕。
“千變?nèi)f化”，星野黑川發(fā)動(dòng)了他的特殊劍招，原本的一柄單劍開(kāi)始劇烈振動(dòng)，然后
幻化出一千柄一模一樣的虛影劍，但每把劍的威力都是一樣的，從各個(gè)方面攻擊對(duì)方，
三百六十度無(wú)死角。
緋曜也不自大，同樣發(fā)動(dòng)自己的劍招，意念一動(dòng)，手上的巨劍泛其黃色光芒，劍柄處
反向延伸出同樣的劍身，這樣就形成了雙頭劍。緋曜緊貼這自身?yè)]動(dòng)雙頭劍，很快就形
成了一道圓形屏障，抵擋著外面的飛劍。這是她的能力，“攻守屏障”，可攻可守，現(xiàn)
在就是守。
二人的這些劍招來(lái)源在于“重門(mén)”賦予他們的特殊能力，手上的印記就是他們的系別
，里面有著某種非常特別的能量，成九顆圓球樣，每一次的晉升后，都會(huì)點(diǎn)亮一顆，從
而特異者可以從領(lǐng)悟到當(dāng)時(shí)自己最渴望的能力，當(dāng)然，只能是自己系別的，如果是本我
者要領(lǐng)悟符篆的能力那當(dāng)然是不可能的。
雙方你來(lái)我往的打了好久，不分高下，你強(qiáng)勢(shì)我就退，你退我就強(qiáng)勢(shì)。而且雙方似乎
并沒(méi)有真正想要下死手的意思，星野黑川是因?yàn)樗麄兊挠?jì)劃，要保留實(shí)力；緋曜則是在
提防對(duì)面暗中的力量，不敢完全的施展。
兩邊都是各懷個(gè)的心思。
突然，從遠(yuǎn)處的天空中飛來(lái)一個(gè)直徑有三米的火焰球，徑直砸向二人的腳下，只見(jiàn)星
野黑川一下子爆發(fā)震開(kāi)了緋曜，用劍向上一撩把火焰球彈開(kāi)。
“來(lái)了”，雙腳用力蹬地，以肉眼無(wú)法分辨的速度彈射出去，向著火焰球飛來(lái)的地方
。此時(shí)緋曜剛好從剛才的麻痹感里恢復(fù)過(guò)來(lái)，看著星野黑川飛出去的方向，她反應(yīng)過(guò)來(lái)
了，對(duì)方的目的不是她們，這只是個(gè)幌子，他們是為了“影子”，雖然她也很好奇那個(gè)
“影子”是誰(shuí)，既然現(xiàn)在沒(méi)有了機(jī)會(huì)，那她就只好顧好眼前了。
轉(zhuǎn)頭看向“聯(lián)盟”的人，手中的巨劍再次提起。對(duì)面這時(shí)出現(xiàn)了三個(gè)人，沒(méi)錯(cuò)，是三
個(gè)年級(jí)的教務(wù)主任“莫琴”、“宮崎石上”和“步羽游行”三人。
“緋曜，我覺(jué)得你還是不要?jiǎng)邮裁葱乃嫉谋容^好，我們?nèi)齻€(gè)足以拖住你，而剩下的人
數(shù)剛好一對(duì)一，等星野副校一回來(lái)你們就會(huì)很被動(dòng)了，這種局面不是你想看到的，對(duì)吧
”，宮崎石上直視緋曜，他的背后已經(jīng)有一只巨大的骨手伸了出來(lái)。
緋曜看著眼前的局面，手中的巨劍再次放下，對(duì)面三人也放棄了施術(shù)，局面又一次平
靜下來(lái)。而此刻的星野黑川已經(jīng)看到了那個(gè)“影子”，不過(guò)對(duì)面好像并不怕他，看動(dòng)作
是要跟他對(duì)上一對(duì)的樣子。
“既然如此，那我就先把你打服，再抓你回去”，沒(méi)辦法，星野黑川就是喜歡跟這種
在他看來(lái)很硬氣的人打一架，估計(jì)他一開(kāi)始就是這么想的。