羅任的試探當(dāng)然不是臨時起意，這件事還要從昨晚說起......
“羅任？”焦賢推了推羅任，輕聲說道。
“怎么了？”羅任回應(yīng)道。
“你到我床上來干嗎？”焦賢猛的起身，一腳踹向爬上他床的羅任。
“別啊?！绷_任側(cè)身躲閃，隨后死死抓住被子。
“我是來找你商量個事，小聲點(diǎn)，別吵醒錢缺了?！绷_任往焦賢這扭了扭：“明天上課的時候，我們給老師來一下怎么樣？”
焦賢不解，“什么叫給老師來一下？你不怕死啊？”
“我已經(jīng)打聽過了，九院里有少數(shù)半桶水的老師，如果我們不幸遇到，那跟著這種老師能學(xué)到什么東西呢？”
羅任壓低了聲音，接著說道：“入院指南里寫了，學(xué)生在課堂上可以與老師切磋，但上面沒說什么時候切磋，切磋的度是什么，所以我們可以來個出其不意，也就是偷襲?！?br/>
“偷襲？那萬一弄傷老師怎么辦？”焦賢問道。
“九院施行跨級教學(xué)，我們的老師至少是一位結(jié)丹初期修士，如果他能被兩個筑基期修士傷到，那他真的可以去玄獸園喂猴了。”
“可我還是覺得不妥，這樣會給老師留下不好的印象......”
“別忘了我們各自的任務(wù)，你還想不想找你哥哥了？如果不確認(rèn)老師的實(shí)力，跟著他渾渾噩噩學(xué)了幾個月才發(fā)現(xiàn)啥都沒學(xué)到，后面想轉(zhuǎn)班都來不及，更別提在分院的比武大會上獲得前三了?！?br/>
看到焦賢一副沒把握的樣子，羅任又補(bǔ)充道：“到時候你只需從旁輔助我攻擊，我會親自上前和老師動手?！?br/>
焦賢聽到羅任都這么說了，也是找不到什么拒絕的理由：“行吧，那就依你的！”
“好，睡了?！?br/>
“你能去你自己的床位嗎？”
“懶得動了?！?br/>
“那你能把臉轉(zhuǎn)過去嗎？”
“不能?！?br/>
......
“這就是你們上課搗亂的理由？倒真是有趣?！甭犕炅_任的解釋，付滔并沒有生氣，甚至連責(zé)怪的話都沒說。
事情發(fā)生的太快，臺下有些同學(xué)都還沒反應(yīng)過來，仿佛剛剛看的是一場待續(xù)的表演。
“好了，現(xiàn)在還有誰想確認(rèn)老師的實(shí)力嗎？”
臺下鴉雀無聲。
“老師既然站在這里，就肯定會對你們每一個人負(fù)責(zé)。對我的實(shí)力存疑或者看不慣我，都可直接動手，不必說那些怯懦的抱怨話?！备短蠈⒁暰€移向后排：“剛才的羅任同學(xué)和焦賢同學(xué)做的就很好，動作沒有半點(diǎn)猶豫，干凈利落。”
“可是，他們對老師不尊重啊！”臺下一女生突然說道。
“你認(rèn)為何為尊重？”付滔問道。
那女生想了想，道：“那個，最起碼對自己的師長要充滿敬畏之心吧，下手不應(yīng)該這么重?！?br/>
“呵呵?！备短虾孟袷窍肫鹆艘恍┩拢骸澳氵@話放在千年前，應(yīng)該沒人會反駁，但若放在今天，就不一定適用了。這個世界一直以來都是實(shí)力為尊，學(xué)院里亦是如此。有實(shí)力的人，才值得被尊重?！?br/>
“我今天站在這講席，你們誰能探請我的修為？我是修為高于你們，還是使用了提升靈力的法寶呢？若無剛剛羅任同學(xué)的試探，你們又怎能知道我有沒有教你們的本事？作為學(xué)生，你們應(yīng)該時刻保持一顆挑戰(zhàn)權(quán)威的心?！?br/>
付滔環(huán)顧眾人，補(bǔ)充道：“不光在這閣間，甚至在整棟萬象樓，只要你看哪個老家伙不順眼，看哪個學(xué)生不順眼，都可動手與其切磋，當(dāng)然，不能下死手，動手前也要做好缺胳膊少腿的準(zhǔn)備?！?br/>
付滔的話引起臺下一陣騷動，因?yàn)檫@和宗門的環(huán)境完全不同。
宗門內(nèi)等級分明，以下犯上是絕對不容許的行為。
宗門師長和長老有絕對的威嚴(yán)，他們的命令必須遵守，無論對錯；他們的話不容違背，無論有理無理。這是眾人的刻板印象，他們也認(rèn)為一直如此，便是對的。
但今天，付滔和羅任卻給他們上了一課。
挑戰(zhàn)權(quán)威是很多人難以接受的，同時也是很多人期待的。
很顯然，羅任是后者。
騷動過后，臺下又重歸平靜。
“好了，現(xiàn)在大家做一下自我介紹吧，羅任你先來?！备短贤蝗徽f道。
“好。”羅任從座位上站了起來：“各位同學(xué)好，我叫羅任，來自川遂域，今年19歲，修為在筑基初期，以后的日子還請大家多多關(guān)照！”
臺下眾人鼓掌，同時有人又不禁感慨：
“羅任同學(xué)一表人才，以后肯定前途無量！”
“筑基初期就有如此身手，真是了得！”
羅任說完后便坐了下去，似乎并未注意第一排傳來一聲冷哼。
之后付滔眼神示意焦賢，后者也是心領(lǐng)神會，站了起來。
“大家好，我叫焦賢，也是來自川遂域，今年18歲了，修為在筑基初期，目標(biāo)是取得分院比武大會的前三名。”焦賢說道。
見焦賢說完，錢缺和剩余的人也是陸續(xù)站了起來，介紹著自己的基本情況，這也讓羅任對這個二閣有了基本的認(rèn)識。
二閣共有十六位學(xué)生。
這十六位學(xué)生中，四人為半步筑基，十人為筑基初期，二人為筑基中期。
讓羅任沒想到的是，這二閣中，除了他之外還有一位名叫葉柔的女同學(xué)也是筑基中期。
待葉柔介紹完后，羅任望向她的背影，心中竟產(chǎn)生一種從背后狠狠將其抱住的沖動。
“嘶！”
就在這時，青銅手鐲突然傳來一股極寒的冰涼感，讓羅任不禁失聲，心中那股邪火也是瞬間被壓下去大半。
剛剛這種失態(tài)的感覺，難道是媚術(shù)在作用?
羅任將衣褲擺弄到舒服的位置，望向葉柔的目光變的尖銳許多......
見學(xué)生都介紹完了，付濤又補(bǔ)充了一些二閣的人員信息和課程事宜：
二閣還有一位次席和供奉，修為分別在結(jié)丹初期和結(jié)丹中期。
首席付滔傳授元素信息的理論和有關(guān)功法，次席江百落主教煉體之道，至于那位供奉，付滔也沒見過幾次，因?yàn)樗穆氊?zé)就是確保同學(xué)們的安全，不輕易現(xiàn)身。
二閣采取少學(xué)多息制，也就是上幾天課，放一個月假甚至更多，從而讓同學(xué)們能有充足的時間掌握學(xué)功法。
談笑間，上午的課就已接近尾聲。
付滔簡單交代幾句后，就先行離開了。
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