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她并不是用先知來批判這個(gè)樓主。
醫(yī)學(xué)的每一次發(fā)現(xiàn)與發(fā)展都是對(duì)峙與爭(zhēng)斗中進(jìn)行下去,只有這樣才能發(fā)現(xiàn)彼此的缺點(diǎn),才會(huì)有更大的進(jìn)步??墒乾F(xiàn)在這個(gè)樓主明顯在用一些1999還沒有論證成功的推測(cè)來批判其他人, 這樣論證自己觀點(diǎn)的方法是極為無恥的。
寧荔看著這個(gè)帖子, 最后實(shí)在忍不住,直接上前與他理論起來。
那樓主一直守在電腦前, 幾乎在寧荔回復(fù)的第一時(shí)間就發(fā)現(xiàn)她的評(píng)論。
看著寧荔明顯非常具有專業(yè)性的質(zhì)疑, 樓主也完全不露怯,直接開始陳述許多理論。
本來打算找找有什么賺錢路子的寧荔瞬間犯了職業(yè)病,直接開始一個(gè)字一個(gè)字地質(zhì)疑起樓主的話。
“你所說的這個(gè)理論是在1998年10月由美國彼得教授提出的,可是他在提出的第三個(gè)月就將這個(gè)理論棄之不用。若我沒記錯(cuò)的話, 彼得教授已經(jīng)計(jì)劃在5月份召開新的醫(yī)療會(huì)議, 闡述新的觀點(diǎn)。既然這樣, 你為何現(xiàn)在還在用這個(gè)理論?你的學(xué)校就是這樣讓你的學(xué)以致用的?把你指導(dǎo)老師的名字告訴我,我倒要詢問詢問你是怎么跟他學(xué)習(xí)的!”
這個(gè)樓主已經(jīng)在這個(gè)帖子回復(fù)了幾百層,可謂是舌戰(zhàn)群儒,卻早就將自己所就讀的學(xué)校暴露出來。
寧荔一看便知這個(gè)樓主同樣是華國大學(xué)的。
前世寧荔成為負(fù)責(zé)人之后,也曾帶過幾個(gè)學(xué)生, 卻從來沒有見過這樣運(yùn)用理論知識(shí)的。
而寧荔上面說的話也并不是要教訓(xùn)那些比她前世年紀(jì)還大很多的教授,而是想要弄明白這個(gè)樓主到底是誰。這個(gè)年代的醫(yī)科生大多數(shù)都留在了幾個(gè)知名的醫(yī)院,出色的直接留在了國家的研究院和學(xué)校的研究所。如果這個(gè)樓主真的是華國大學(xué)的學(xué)生,那么他很可能就是她母校的一個(gè)老師或者哪個(gè)醫(yī)院的一個(gè)前輩。
那個(gè)樓主剛要回復(fù), 就看到了對(duì)方明顯對(duì)華國大學(xué)很熟悉的話, 腦袋瞬間想起了幾個(gè)人, 猛地將頁面關(guān)掉。
站在他旁邊的人看到他的動(dòng)作,疑惑地挑了挑眉頭,“怎么了?”
坐在另外一個(gè)電腦旁邊的人聳聳肩,笑著道,“凱子非說天涯論壇上有大神,然后就跑到天涯論壇上發(fā)了一個(gè)最近在研究的論題?!?br/>
“抗生素不能亂用那個(gè)?”
“是抗生素多多益善。”
有些瘦弱的男子頓時(shí)睜大眼睛,驚呼道,“你瘋了吧,你怎么能夠在網(wǎng)上發(fā)這種的話題?若是真的證明了抗生素濫用極其有害,你這不是誤導(dǎo)人嗎!”
發(fā)帖的趙凱也有些尷尬,“這不是想要釣大神嗎?咱們現(xiàn)在的研究論題已經(jīng)卡了很久,我才想著這樣逆向思維來一下?!?br/>
“可是你釣到大神了嗎?”
“釣到了?!?br/>
趙凱想到剛剛與他對(duì)峙的人,快速地點(diǎn)點(diǎn)頭,“似乎還是咱們學(xué)校的?!?br/>
他的同伴立刻睜大眼睛,連忙去看剛才的帖子,在看到對(duì)方接近幾千字的理論之后,也不禁的感嘆出聲。
“天啊,這絕對(duì)是個(gè)超級(jí)大神,才能在這么短的時(shí)間內(nèi)想到如此縝密的反駁依據(jù)?!笞印@個(gè)名字完全像是個(gè)女生起的,天啊,不會(huì)是學(xué)校那個(gè)女魔頭吧!”
趙凱表情一變,“怎么可能,我看著女魔頭不像是會(huì)上網(wǎng)的人?。 ?br/>
“怎么可能不是!除了她,你還能找到哪個(gè)女教授這么厲害?”
趙凱想了想,確實(shí)想不出別的人。整個(gè)華國大學(xué)能有這樣出口便是各家研究的確實(shí)只有那個(gè)女教授了。
幾個(gè)人快速地對(duì)視一眼,皆看出對(duì)方眼中的慌張。
“還不快走,要是那個(gè)女教授找過來,咱們要吃不了兜著走!”
趙凱點(diǎn)點(diǎn)頭,立刻關(guān)掉電腦,向外走去。
與此同時(shí),距離電腦房不遠(yuǎn)處的教授辦公室,身穿白色大褂的男子看著電腦上的爭(zhēng)論連忙拿出筆記,快速地在本子上記下了幾筆。
這個(gè)與樓主對(duì)峙的人雖然是在說抗生素的問題,可是其中涉及到的東西竟然涵蓋了很多方面,甚至還包括著對(duì)細(xì)胞學(xué)的研究。
這些爭(zhēng)論剛好解開了他最近研究項(xiàng)目的思考誤區(qū)。
將所有的東西全部記錄下來,見網(wǎng)上的爭(zhēng)論已經(jīng)停止,何毅教授連忙登陸上自己天涯賬號(hào),向?qū)Ψ桨l(fā)送了一條消息。
……
寧荔看著帖子的樓主遲遲沒有再出現(xiàn),知道對(duì)方已經(jīng)沒有可以反駁的。
這個(gè)樓主看起來很專業(yè),實(shí)際上只可能是學(xué)校的學(xué)生,還是她經(jīng)常見到的一瓶子不滿半瓶子晃蕩的那種。不過寧荔心中也有些疑惑,這個(gè)樓主看似是支持使用抗生素的,可是口中透露出的信息似乎也在進(jìn)行抗生素危害的研究。
寧荔這樣想著,突然拍了下腦袋。
她竟然被騙了。
這個(gè)人發(fā)的是釣魚貼,目的就是釣她這樣的魚!想到自己剛才說的話很可能用在對(duì)方的研究論文中,寧荔抬手想要將其申請(qǐng)刪除。
可想到她以后很可能不會(huì)再從事這個(gè)行業(yè),而醫(yī)學(xué)進(jìn)程如果還是像前世那么慢的話,會(huì)有很多人死于這些早就應(yīng)該被攻破的疾病。
最終,寧柚還是放棄了將那些回復(fù)刪除的想法。
反正這些話留在這里,對(duì)方作為知名大學(xué)的學(xué)生,只要愛惜名譽(yù),就不會(huì)直接抄襲。
想到這些,寧荔看了看電腦上的時(shí)間,赫然發(fā)現(xiàn)距離下機(jī)子還有不到半個(gè)小時(shí)。
寧荔懊悔的拍了拍腦袋,就想要關(guān)掉帖子的頁面。
就在這個(gè)時(shí)候,右下角突然跳出消息提示。
寧荔偏頭看了看,直接點(diǎn)開消息記錄,就看到一條私信。
“您好,我是華國大學(xué)的何毅,目前正在研究細(xì)胞分裂相關(guān)的課題。今天看到您在《抗生素可以提高人類對(duì)疾病的抵抗能力》中的回復(fù),我大受啟發(fā),希望和您共同研究癌癥方面的課題。您看可以嗎?”
寧荔愣愣地看著眼前的信息,完全不敢相信自己的眼睛。
她顫抖著手將消息窗口關(guān)掉,隨后又再次將窗口打開,這個(gè)消息依舊在上面。
寧荔輕輕地摸了摸電腦上的字,良久才將心里的震驚壓下。
何毅!
何毅是誰,何毅是華國大學(xué)醫(yī)學(xué)系的三駕馬車之一。如果沒有他何毅教授幾十年的研究,她根本無法憑借自己的能力攻克癌癥的治療難題。
前世,她讀書很早,本科畢業(yè)后直接攻讀博士,不到25歲就已經(jīng)畢業(yè)。而她在華國大學(xué)的學(xué)習(xí)都是在何毅教授的指導(dǎo)下度過的,畢業(yè)后更是直接進(jìn)入了教授的研究院,直到進(jìn)行獨(dú)立的研究。
可以說,如果沒有何毅教授,就完全沒有后來的研究成果。
寧荔看著消息框上的東西,久久地沒有說話。
良久后,她才回復(fù)道,“何老師您好,你有什么問題盡管問,我一定全力解答,但是我因?yàn)閭€(gè)人的原因不能參與到您的研究項(xiàng)目中?!?br/>
她將來即便是從事醫(yī)學(xué)行業(yè),也絕對(duì)不會(huì)搶奪其他人的研究成果。
她能夠走到那不是站在了巨人的肩膀上。
她不能從對(duì)方身上學(xué)到了東西,最后卻將對(duì)方的研究占為己用,即便現(xiàn)在他們還沒有研究出來。
她可以做到的事情就是通過一些提示加速對(duì)方的研究。
何毅教授一直等著對(duì)方的回復(fù),卻沒想到對(duì)方并不打算加入他的研究。
看著網(wǎng)上的消息,何毅教授沉思了片刻,最終答復(fù)道,“這樣可以嗎?您若是不想要加入我的研究團(tuán)隊(duì),也可以通過協(xié)助的方式進(jìn)行。我將研究經(jīng)費(fèi)的一部分當(dāng)做酬勞付給您,希望您能夠全力支持我的研究。當(dāng)然,如果你想要自己研究,我也可以加入到您的研究團(tuán)隊(duì)?!?br/>
對(duì)于何毅教授來說,名聲并不是最重要的。
如果能夠?qū)?shí)驗(yàn)研究成功,解決掉癌癥的難題,拯救那些受苦難的人,他完全可以做副手。
寧荔看著老師熟悉的話,心里更是感觸良多,連忙回復(fù)道,“我并不是專業(yè)的研究人員,也絕對(duì)不會(huì)去創(chuàng)辦什么研究團(tuán)隊(duì)。我對(duì)您早就有耳聞,對(duì)您的為人更是敬仰。能夠幫助您是我的榮幸,同時(shí)我也可以保證我所有的貢獻(xiàn)都不是剽竊與任何人。”
寧荔將心底的話隱藏起來,那些研究內(nèi)容都是后來的您辛苦研究出來的。
何毅教授看著再次過來的消息,越發(fā)對(duì)另一邊的人越加好奇,可是卻還是按耐住心中的想法,再次回復(fù)道,“但是請(qǐng)你務(wù)必要收下這部分研究經(jīng)費(fèi)?!?