?對(duì)于自己出丑就想要?jiǎng)e人比他更出丑的人，于子純不僅討厭，更是厭惡，更何況這次的戰(zhàn)火已經(jīng)燒到了他這里。
明明是自己班上的同學(xué)，有害怕自己丟了所有人面子推他的，也有屁顛屁顛把位子讓給他們?nèi)齻€(gè)人自己坐在后面的，更多的閃著興奮的目光看戲的，于子純牽著嘴角給那個(gè)讓位的露了一個(gè)笑——現(xiàn)代小孩兒都懂得的道理，這些人竟然不懂，以為自己穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)，真是可笑！
于子純捧著小小的花盆，幾步走到和那三個(gè)人一排的位置，和姚晨岳、羅立強(qiáng)商量了以后，按照原來(lái)的次序進(jìn)入。
兩邊誰(shuí)也不服誰(shuí)，自然是各自選一人作為裁判互相盯著。
那人看起來(lái)胸有成竹，直到于子純?nèi)藴?zhǔn)備動(dòng)手的時(shí)候，植物養(yǎng)護(hù)班上的學(xué)生才好像突然記起來(lái)一樣說(shuō)：“哎呀，抱歉，這場(chǎng)比賽好像不公平，我們阿星異能已經(jīng)到三階后期了?！?br/>
比起普遍是一二階的學(xué)生，三階自然說(shuō)得上傲視群雄。于子純這下連不屑都不想掩飾了，忘記了，誰(shuí)會(huì)相信??？看著他們騎虎難下所以想來(lái)個(gè)戰(zhàn)前動(dòng)搖軍心吧？！
被這樣一激，于子純班上的其他同學(xué)怎么會(huì)容許臨時(shí)換人，更何況三階木系異能班上根本沒(méi)有。他們絲毫沒(méi)顧慮于子純?nèi)嗣鎸?duì)這樣的強(qiáng)勁對(duì)手會(huì)有怎樣的壓力，只是高昂起頭把戰(zhàn)前挑釁的那一部分接了過(guò)去。
姚晨岳直接傻了，他根本沒(méi)想到事情會(huì)發(fā)展到這一步，于子純甚至能感覺(jué)到他腿部抖動(dòng)的頻率。
“不要想太多。”于子純低聲安慰了一句，卻在腦海里聽(tīng)取了小小和那花盆里面幼植的交流內(nèi)容。他本來(lái)以為不過(guò)是簡(jiǎn)單的課堂比試而已，沒(méi)想到倒是人家動(dòng)用資源事先預(yù)留好的下馬威，如此那些人自然早就知道盆子里的小芽?jī)菏鞘裁戳恕?br/>
知道是什么就知道該加什么，而且對(duì)方是木系三階……于子純轉(zhuǎn)眼間就有了打算，他直接將頭歪過(guò)去，對(duì)著羅立強(qiáng)耳語(yǔ)了一番——花朵園藝需要借助的工具不多，一年級(jí)的更少，但輔助桌里永遠(yuǎn)有那么幾樣總會(huì)用到的。
植物養(yǎng)護(hù)專(zhuān)業(yè)一班的人的嘲笑還在繼續(xù)，并有著越演越烈的趨勢(shì)。
羅立強(qiáng)按照于子純說(shuō)的打開(kāi)了桌子取出一支泛著銀光的細(xì)棒，看起來(lái)十分平靜，眼中卻始終有些動(dòng)搖。也無(wú)怪乎他會(huì)如此，實(shí)在是現(xiàn)在場(chǎng)面太大，若是失敗了，只怕面對(duì)的就是全班乃至同一年紀(jì)整個(gè)專(zhuān)業(yè)的排擠。
而這一個(gè)月，羅立強(qiáng)除了知道于子純十分好學(xué)以外，從不知道他到底掌握了多少。
于子純看起來(lái)面容沉靜，似乎有十足的把握，萬(wàn)一是裝得呢？
他甚至覺(jué)得眼前發(fā)黑，前途一片黑暗。
而這一切，于子純不是沒(méi)有看出來(lái)。
他覺(jué)得很無(wú)奈。
看看那邊有多洋洋得意，這邊氣勢(shì)有多低沉！就算是撐也要撐一把啊，結(jié)果還沒(méi)出來(lái)呢！
還有那些同班同學(xué)，你們還有一點(diǎn)點(diǎn)班集體的概念么？你們有班級(jí)向心力么？要是第一世不對(duì)付的兩個(gè)班互斗，自己班上的同學(xué)是無(wú)論如何也要幫點(diǎn)忙的，不僅是氣勢(shì)上壓倒對(duì)方，還會(huì)私底下利用各種手段給同學(xué)支招，充分發(fā)揮了人多力量大這一名言的力量。
而現(xiàn)在……不是這些人都沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)吧？這可是一班啊！
于子純的眼睛很快的掃了一圈，成，自己班上有兩個(gè)惡意閃光的，明白了，這兩人知道，但是想看他出丑。
你們都這么期待了，我怎么好意思讓你們?nèi)缭改?？于子純清了清嗓子，很有紳士風(fēng)度的說(shuō)：“不介意我們這邊先開(kāi)始吧？”
耳邊傳來(lái)一片噓聲，很好，都是女生發(fā)出的。
她們以為他是想表現(xiàn)給她們看？未免太自戀了吧！于子純甩都不甩，聽(tīng)著小小的叫罵心里舒爽非常，直到那邊很是傲慢的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他便把拿在手中的銀簽一個(gè)用力插|進(jìn)小芽旁邊的土里，然后把手輕輕的覆蓋在閃爍著蓬勃生機(jī)的嫩綠色小芽上，手心處開(kāi)始散發(fā)出一陣朦朧的綠光。
隨著于子純的神情越來(lái)越專(zhuān)注，那片朦朧的綠光開(kāi)始朝下面的小芽?jī)簼B透進(jìn)去。于子純有意把握植物的成長(zhǎng)速度，因此小苗成長(zhǎng)的非常緩慢，先是從中間冒出兩片鮮嫩的小芽，緊接著小桿兒開(kāi)始向上攀升。
隨著植物越長(zhǎng)越高，長(zhǎng)高不少的小苗開(kāi)始攀附住銀色的短簽，呈現(xiàn)螺旋狀的往上長(zhǎng)。
于子純一見(jiàn)苗兒開(kāi)始攀爬，便舒了一口氣，這下只要異能再持續(xù)的澆灌下去就沒(méi)事兒，塑造形態(tài)什么的離他們還遠(yuǎn)著呢。
于子純有心顯示自己的后繼無(wú)力，手心上的綠芒越來(lái)越黯淡，直到過(guò)了一會(huì)兒，他才將手松開(kāi)，換了已經(jīng)鎮(zhèn)定多了的羅立強(qiáng)上。
羅立強(qiáng)之后就是姚晨岳。
那銀簽是用現(xiàn)代技術(shù)制成，一直被固定用作攀爬植物的架子。無(wú)論植物是直立攀爬斜爬還是像葡萄藤一般需要搭架子爬，它都能滿足需求，實(shí)在是植物類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生不可或缺的一樣法寶。
當(dāng)羅立強(qiáng)拿出這東西的時(shí)候，植物養(yǎng)護(hù)班的學(xué)生就知道他們是誤打誤撞蒙對(duì)了。自認(rèn)思考的萬(wàn)無(wú)一失的他們自然不再端著高手范兒，而是開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)。
和于子純這邊三人輪流動(dòng)手灌輸異能不一樣，那邊就只是一個(gè)人動(dòng)手，擁有三階異能的那一個(gè)。
之前已經(jīng)說(shuō)過(guò)，花朵園藝師一般都是一個(gè)人單獨(dú)用一盆，中間最好不要停，以便把自己的理念更直接的注入到自己料理的花朵中去。于子純?nèi)耸切率?，換手來(lái)是自然現(xiàn)象，三人想表達(dá)的也不同——于子純是不想弄一些花里胡哨的任其自由發(fā)展，羅立強(qiáng)是想讓植物生長(zhǎng)得筆直，而姚晨岳是終于回過(guò)了神來(lái)，想要弄一個(gè)驚天動(dòng)地的大造型。
三人為了灌輸異能自然是不會(huì)分心交流，結(jié)果成品是完成了，卻比植物養(yǎng)護(hù)班的要遜色許多。
于子純所在班的其他同學(xué)頓時(shí)不滿了起來(lái)，吵鬧得厲害。
于子純看了看那個(gè)人的作品，多有不屑。照理說(shuō)第一世是殺喪尸的這一世是殺異獸的，兩個(gè)世界的異能應(yīng)該差不多，沒(méi)成想這個(gè)世界的木系異能倒好像真的是用來(lái)照顧花花草草的，三階后期吭哧了半天才把一顆牽?；ǜ愣诉€是純觀賞那種，要不要這么可憐??？
他第一世到了三階后期可是撒一布袋鐵線藤的種子立刻就能催發(fā)它們長(zhǎng)成一大片，不僅阻隔了喪尸的前進(jìn)還能絞死不少喪尸呢。
本來(lái)是想打個(gè)平手的于子純?cè)趯?duì)方把牽牛花灌輸出來(lái)六七朵還把那幾朵花全部弄成不同顏色的時(shí)候，直接在己方裁判屈服快要喊停的之前，硬是把原本像小米粒一樣剛鼓起的四個(gè)小苞給弄大，并且在短時(shí)間內(nèi)干擾其中的基因遺傳方向讓其變成在他眼中最自然的樣子——花苞的上部是漸變的藍(lán)紫色，下面靠近花萼的地方是純白。
緊接著，花瓣呈螺旋狀綻放。
“哎呀，真是運(yùn)氣好啊，竟然突破到二階了呢！”到了這個(gè)世界自然要延續(xù)這個(gè)世界的異能等級(jí)制度，這個(gè)世界的二階自然是弱得很，還好小小的升級(jí)一直很順利。
于子純聽(tīng)到裁判大聲叫著“時(shí)間到”，歪歪頭看著那個(gè)看了他最終定型作品臉色突然間變了的人，笑著說(shuō)道。
原本十拿九穩(wěn)的事竟橫生波折，自然是把那個(gè)人氣的七竅生煙。
相比于植物養(yǎng)護(hù)班上學(xué)生過(guò)于人工雕琢甚至俗艷的作品，于子純?nèi)说淖髌纷匀磺逍伦匀涣撕芏唷Ｕl(shuí)勝誰(shuí)負(fù)本來(lái)沒(méi)有懸念，怪只怪班內(nèi)并不團(tuán)結(jié)，有人看到作品立刻就覺(jué)得他會(huì)擋路，還有一些憤憤不平于子純竟然能就此突破。
于是在少有人支持的情況下，兩邊為了面子好看竟弄出一個(gè)平局。
“我們可真厲害！”本來(lái)以為定是輸了，最終竟能獲得平局，被一些別有用心的同學(xué)贊美得找不著被的姚晨岳露出了一口白牙，笑得很是張揚(yáng)。
羅立強(qiáng)卻知道這次比賽能得到這樣的結(jié)果和他們二人無(wú)關(guān)，只是于子純力挽狂瀾罷了。偏偏班上的同學(xué)還不高興得盡落井下石，那成品是學(xué)校的不錯(cuò)，老師明明也贊美了，卻閉口不談加分，只是把成品抱走了出售。
這便和親手養(yǎng)大的孩兒被人抱走了一般，得了夸獎(jiǎng)又如何？羅立強(qiáng)嘴笨，抿抿唇也不知道該安慰些什么，只能拍拍于子純的肩膀，說(shuō)道：“以后總歸還是有機(jī)會(huì)的?！?br/>
于子純聽(tīng)了快笑了，也不說(shuō)話點(diǎn)點(diǎn)頭回應(yīng)。他說(shuō)了想去圖書(shū)館查找資料，便和二人分了道。
羅立強(qiáng)看出的他又怎么看不出。
那老師可真是趕巧，比試的時(shí)候不在尾聲的時(shí)候不在事情塵埃落地不出一分鐘就出現(xiàn)了。雖對(duì)兩邊都有夸獎(jiǎng)，實(shí)實(shí)在在加分的好處卻是那邊得了，還把他單獨(dú)提溜出來(lái)說(shuō)什么前途不可限量，害得這邊的氣氛越來(lái)越尷尬。
把局面攪得翻天覆地甩甩袖說(shuō)謝謝貢獻(xiàn)就完了，其他的盆栽學(xué)生可以帶回宿舍慢慢弄給老師檢查完就能賣(mài)掉，他除了收獲一堆敵意其他的什么也沒(méi)收獲到。
這老師可真是厲害，就是不知道目的是什么。
【主人，樹(shù)叢里有人?！苛质a道是去圖書(shū)館的必經(jīng)之路，于子純一向要在這里耽誤很長(zhǎng)時(shí)間，就在他一邊想一邊往前走的時(shí)候，小小突然出了聲。
作者有話要說(shuō)：日更君他中暑了……
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