羅剛跟沃斯庫爾配合，送給了匹茲堡大學黑豹隊一個血腥的空接暴扣。

    這不僅打擊到了匹大球員們的士氣，而且也讓現(xiàn)場兩萬多球迷非常不滿，但是跟NBA的籃球流氓不同，來NCAA現(xiàn)場看比賽的球迷群體看球素質(zhì)還是普遍很高的。

    于是，本來山呼海嘯的吶喊聲逐漸小了起來，算是對這個空接暴扣的回應。

    不過，等匹大王牌球員沃恩提格運球走過半場后，他發(fā)現(xiàn)漢密爾頓已經(jīng)兇狠地逼搶了過來。

    這一次，漢密爾頓的防守相當有侵略性，而且防守積極性很高。

    幾乎貼著沃恩提格的身體，讓沃恩提格連帶球都變得有些困難，雖然力量上漢密爾頓是有一定劣勢的。

    但是，漢密爾頓的跑動方面的好耐性發(fā)揮了奇效。

    無論沃恩提格如何的帶球突破，哪怕有了機會也很快被漢密爾頓快速的移動和腳步很快將失位補上。

    最終，幾秒鐘后，沃恩提格被漢密爾頓嚴密的防守下，無奈地停球站住了。

    漢密爾頓像一個八爪魚，不斷揮舞手臂不給沃恩提格任何傳球的好機會。

    這就是體力怪的厲害，在體力充足的時候，一個人能發(fā)揮出類似雙人包夾的效果。

    而沃恩提格也不是吃素的。

    他硬是在四處封閉的雙臂墻中用假傳球動作得到了一個傳球的機會，將球傳給了匹大大前鋒艾薩克。

    而艾薩克接球后，面對康大鋒線桑德斯的防守，直接一個轉身背靠，直接背打壓到內(nèi)線，然后一個翻身跳投輕松跳投命中。

    雖然在這場比賽賽前的幾天時間里，桑德斯已經(jīng)讓自己接受了一定的力量訓練。不過，這點時間內(nèi)，收效是微乎其微的。

    這次背打桑德斯已經(jīng)發(fā)現(xiàn)在對抗上有了小幅度的提升。

    但是，想真的成為NCAA聯(lián)賽里大前鋒位置的力量型鋒線，他要訓練的還有很多。

    畢竟，他現(xiàn)在也才20多歲的年級，遠遠沒有到身體成長的巔峰。

    未來的他也說不定會發(fā)展到什么程度。

    不過，一切的前提，是他能打入NBA這種職業(yè)聯(lián)賽中。

    否則，就得像多數(shù)的NCAA學生球員一樣，在結束了大學生涯后，直接遠離有關籃球的一切行業(yè)，做一些其他行業(yè)的工作。

    NCAA固然是一個進入NBA前的跳板，但是也只有極少數(shù)大學生球員完成了這次躍遷。

    畢竟，NBA要的新秀球員，他們?nèi)魏我晃辉贜CAA都必然是一個球隊的核心球員。

    故而，在羅剛到來以后，桑德斯的努力方向有了改變。

    他開始想要去NBA打球，讓自己的籃球夢延續(xù)。

    連原本只知道泡妞的花花大少都有機會進入的NBA，他有什么不可能進入的呢？

    匹大大前鋒艾薩克的性格還算溫和，他沒有上前對桑德斯噴什么垃圾話，但是他看桑德斯的眼神中還是露出進球后的得意。

    當然，桑德斯根本沒有在意這些。

    作為一個性格比較軟糯的老實人，桑德斯對待這種人之常情的事情，根本沒有什么反感。

    反正，自己是真的沒有防下這一球。

    難道還不讓別人得意一下嗎？

    而等漢密爾頓在底線發(fā)球給羅剛以后，他湊到羅剛面前說道：

    “兄弟，輪到我們了，這一回合讓我來給他們一點教訓吧?！?br/>
    羅剛也笑道：

    “是啊，一會你只要跑位就行了，我來負責將機會送到你面前。”

    兩人一同過了半場。

    這一次，凱利在羅剛走到三分線附近的時候，才隔了一步半的距離貼防了上來。

    但是，然并卵。

    在羅剛的示意下，弗里曼再次上前給羅剛做了一個擋拆掩護。

    這一次跟隨弗里曼協(xié)防而來的匹大小前鋒里卡多，跟凱利一起左右繞過弗里曼，對羅剛實施了包夾逼搶。

    但是，他們還是小看了羅剛。

    花花大少一個快速的大變向后，從右側殺入迎上了飛撲而來的里卡多。

    而接下來羅剛一個快速的帶球背轉身，控制著籃球一個漂亮的大回環(huán)，直接從里卡多的右側繞過殺入。

    場下的休息區(qū)內(nèi)，匹茲堡大學的主教練拉夫爾-威拉德騰然站了起來。

    面對康大的擋拆戰(zhàn)術，難道連他們的雙人包夾也無法阻止這個華裔新生了嗎？

    而康大方面，卡爾霍恩摸著下巴，欣賞地看著場中的羅剛。

    花花大少給他的驚喜越來越多了。

    像這種直接過掉兩人的突破，正是卡爾霍恩最希望看到的。

    以羅剛的身高天賦和速度天賦，如果能在控衛(wèi)位置上吸引更多的防守隊員，那么一旦羅剛成功突破這些人以后，對于康大進攻端接下來的組織是一件非常有利的事情。

    而等羅剛殺入內(nèi)線以后，匹大的兩大內(nèi)線球員立刻分別飛撲向了羅剛和沃斯庫爾，意圖很陰顯就是不讓這對空接組合在輕易地肆虐籃下。

    這時，在半場的弱側，漢密爾頓成功擺脫了對方的防守球員注意力，悄然空切，然后在底線位置一個反跑，得到了一個空位的機會。

    而眼尖的羅剛第一時間發(fā)現(xiàn)了好友漢密爾頓的情況，在匹大防守沒有近他身前的那一刻，右手猛然抓球一揮，將球傳向了漢密爾頓的方向。

    人到球到，一切恰到好處，無論是時機，還是力度和位置，仿佛一個傳球的藝術。

    漢密爾頓一點沒有意外，接球的時候手感好到像羅剛近距離將球送到他手中一般。

    急停。

    微蹲。

    跳起。

    出手。

    壓腕。

    一套動作又快又絲滑。

    在匹大防守球員協(xié)防到達之前，已經(jīng)將球送入了高空中。

    籃球劃過一段拋物線，一頭鉆入了籃筐中。

    唰！

    一個默契的傳投配合，為康大成功貢獻兩分。

    這個中投的命中意味著康大的王牌球星漢密爾頓正式覺醒！

    場下休息區(qū)位置，一直站著觀看比賽情況的匹大主教練拉爾夫-威拉德，他看見這個進球以后，他真的再也耐不住性子了。

    拉爾夫第一時間叫了一個暫停。

    康大的空接組合打開了，連傳投組合也打開了。

    根據(jù)以往的康大比賽錄像，他們的得到的情報就是，如果讓羅剛三人打出了康大最近創(chuàng)造出的新戰(zhàn)術，那么他們匹茲堡大學就真的糟糕了。。

    用一個暫停涼一涼康大的升起的氣勢。

    另外也可以在暫停時間里，交代一些關于防守的事情。