電腦屏幕上，是一篇發(fā)表在Chem.Rev.上的綜述，正是陳婉清最初給許秋的三篇文獻之一。

    許秋覺得它講的非常系統(tǒng)，便決定把它繼續(xù)傳承給學妹。

    “今天，我來教你如何閱讀文獻，隨便給你系統(tǒng)的講講有機光伏領域的發(fā)展史。”

    “好呀。”

    韓嘉瑩從旁邊的桌子上拿來實驗記錄本，準備記錄。

    ……

    連續(xù)講解了一個半小時，許秋有些口干舌燥，他看學妹也有些疲憊了，便提出中場休息十分鐘。

    張疆微電子樓這邊的人比較少，樓內(nèi)沒有飲水機。

    因此，他來張疆做實驗，一般都會自帶一個裝滿水的水杯的。

    然而，今天他的水杯沒裝滿水，剛剛一邊講解一邊喝，現(xiàn)在已經(jīng)見底了。

    雖說辦公室有電熱水壺，可以燒水喝，但遠水解不了近渴。

    突然，許秋想到樓下的門口處一臺有自動販賣機，可以購買飲料，便乘坐電梯下樓。

    掃碼付款，買了兩聽可樂。

    正待返回，他看到不遠處有人走了過來。

    高高大大的身子，他仔細一看，居然是個熟人，孫一凡。

    他是許秋在大二、大三做教學實驗時候的實驗搭檔之一。

    在許秋寫好實驗報告后，孫一凡經(jīng)常拿過去借鑒。

    不過，后面沒了實驗課，兩人又不是同寢室，就很難在校園里碰到了。

    只是偶爾會微信聊幾句，互相討論下學校里的一些事情，比如提交材料的時間節(jié)點之類的。

    “你怎么在這里?！睂O一凡也注意到了許秋，驚訝道。

    許秋揚了揚手中的可樂，說道：

    “來一聽？”

    “謝啦?！睂O一凡沒有客氣，直接接了過來，拉開拉環(huán)，喝了一口，繼續(xù)說道：

    “你怎么在這邊，聽說你去了魏興思那邊直博，他在這邊也有實驗室嗎？”

    “是啊，他兩年前才回的國，回國比較晚，現(xiàn)在邯丹校區(qū)的材料系的實驗室資源很緊張，系里就給他分配了一間張疆的實驗室?！痹S秋道。

    “你呢，也是來做實驗的嗎，我記得你是學碩吧，打算選的哪個老師?。俊?br/>
    “萬有聲教授，已經(jīng)基本上和他談妥了，”孫一凡道：

    “他在邯丹校區(qū)也是只有一個實驗室，但那邊基本沒什么儀器設備，主要儀器設備都在張疆這邊。

    所以組里的師兄師姐們每天都要往張疆跑，我之后應該也是這樣?！?br/>
    許秋之前在查找材料系官網(wǎng)的時候，每個老師的信息都看了一遍，對萬有聲還是有些印象的，他是和魏老師同一年回國的青千。

    “上周我一直在張疆啊，怎么沒遇到過你?！痹S秋道。

    “我也是剛剛定下來去萬有聲課題組，今天是第一次過來，沒想到就碰到了你，也真是巧，”孫一凡道：

    “這邊的門禁我還沒辦，遇到你就不用勞煩我的師兄幫我開門了。”

    “我記得萬有聲老師也是做半導體相關的吧?！痹S秋道。

    “沒錯，他主要的研究方向，是無機半導體和光電探測器?！睂O一凡道：

    “我剛剛才從師兄那邊，拿到一堆關于光探測器的文獻，全是英文的，看得我頭都大了。”

    “許秋，你呢，現(xiàn)在主要在研究什么？”

    “我啊，也是半導體相關的，目前主要在做有機光伏?！痹S秋道。

    “那敢情好啊，之后說不定還有合作的機會?！睂O一凡道：

    “對了，前幾天我聽陳浩說，你發(fā)文章了，可以的啊。

    當初做實驗課的時候就感覺你不簡單，以后也要多多照顧我呀?！?br/>
    “哪有，就一篇SCI二區(qū)而已?！痹S秋謙虛道。

    果然，消息告訴了陳浩，就等于告訴了整個系，還好當時沒說自己投了篇AM。

    兩人在下面聊了許久，許秋突然想到，學妹還在樓上辦公室等他。

    他便掏出手機，看了眼時間，然后說道：

    “要么我們走吧，改天再聊。”

    “好。”

    許秋刷卡，打開門禁。

    萬有聲的實驗室在三樓，兩人在電梯處分道揚鑣。

    ……

    回到A501。

    “師兄去哪兒了，”韓嘉瑩看到他手中的可樂，開心道：

    “是買給我的嗎，謝謝師兄?！?br/>
    “給你吧。”許秋看了看手中的可樂，又看了看學妹，還是將易拉罐遞了過去。

    他內(nèi)心無奈嘆息，擰開自己的水杯，仰著頭，把里面剩下的幾滴水，灌入喉嚨。

    然后，他在電熱水壺中接了三分之二容積的水，開始燒水。

    “師兄，我是不是……”韓嘉瑩也意識到了什么，弱弱的說道。

    “你喝吧，我們繼續(xù)講文獻?！痹S秋道。

    綜述文章中，主要涉及綜述的閱讀方法、有機光伏領域發(fā)展歷史、未來該領域的主要突破方向，都教給了學妹。

    之后，他又打開幾篇最近發(fā)表在AM、EES等頂刊上的工作。

    然后開始介紹一篇正常的Article、Communication的閱讀方法，以及寫作方法。

    許秋一邊講，韓嘉瑩一邊用黑色水筆在實驗記錄本上記錄。

    歷時三小時，文獻閱讀技巧，基本講解完畢。

    看著學妹認真、崇拜的眼神，還是頗有為人師的成就感的。

    ……

    結(jié)束文獻教學，許秋又去樓下買了聽可樂，然后噸噸噸噸噸。

    休息片刻，兩人開始實驗。

    許秋提前做好了規(guī)劃，首先做重蒸甲苯等準備工作，然后半小時吃晚飯，回來接著投反應，許秋四個，韓嘉瑩兩個。

    這樣的計劃，能夠完美的利用每一分鐘的時間。

    缺點嘛，就是要連續(xù)快速實驗，體力、精力方面消耗較大。

    畢竟，之前已經(jīng)連續(xù)三小時看文獻，后續(xù)的實驗時間少說也有四個小時。

    這種強度對于許秋來說，尚可接受。

    就是不知道韓嘉瑩能不能堅持下來，對她來說，也是個考驗。

    按照計劃執(zhí)行。

    許秋本來打算要是學妹體力跟不上，可以放緩速度，或者幫她一把的。

    沒想到她卻迎刃有余，而且、還幫許秋投了一個反應。

    最終，兩人各投三個反應。

    許秋滿意的點點頭。

    至此，他對學妹實驗操作相關的考核，全部結(jié)束。

    實驗能力、實驗穩(wěn)定性、耐力三方面均表現(xiàn)優(yōu)異。

    當然，以上評價只是考慮到她能對許秋帶來的幫助。

    至于韓嘉瑩個人的科研發(fā)展，最重要的其實是創(chuàng)新能力，這個只能交由時間來檢驗。

    畢竟，她現(xiàn)在走的路，都是許秋給她安排好的。

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