什么？
要和他什么？
言初愣住了,有些不可置信地看著他。林隨舟的樣子和平時(shí)很不一樣，好像卸下了所有的冷漠。那雙眼睛，摻雜了些難以言喻的情愫。
漆黑到深邃誘人，讓言初移不開(kāi)自己的視線。
今天的月亮很圓,朦朧的月色下,兩人之間的氣氛在慢慢地升溫。言初攥著手指,盯著林隨舟看,呼吸急促了許多。
林隨舟凝視著她，明明撩起他來(lái),大膽露骨的話說(shuō)了不少，可真要和她有點(diǎn)進(jìn)展了,她竟然瞬間慫了。
言初舔了舔嘴角,看了林隨舟，再低頭看看他的手，好一會(huì)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
他又問(wèn)了一句：“要不要？”
聲音帶著蠱惑性，激發(fā)了言初潛在的沖動(dòng)。
她似乎怕機(jī)會(huì)就此溜走,焦急地喊了一句：“要.....要的。”
她攥著的手指慢慢地松開(kāi)，然后伸向了他。林隨舟比她利落些,干脆地伸手，握住了她的。
兩人十指緊扣，言初另一只手撫上臉，發(fā)覺(jué)自己臉燙得不行。
“再走走吧?！绷蛛S舟說(shuō)。
“好，好的?！?br/>
言初此刻已經(jīng)失去了方向感，她任憑林隨舟牽著她走。他的手心原本是很冷的,也不知道是不是被她捂過(guò)了的關(guān)系,此刻竟然升溫了。
“在想什么？”林隨舟先開(kāi)口問(wèn)她。
言初一臉惱意地瞪向他,她覺(jué)得他今天的話特別多。難不成,他真想讓她在他跟前，把自己剖析得明明白白的嗎？
“你臉好紅?！闭f(shuō)著他摸了摸她的額頭。
言初……
“還好，沒(méi)有發(fā)燒。”他自顧自地說(shuō)著，說(shuō)完還低頭盯著她看了一會(huì)，若有所思道：“怎么越來(lái)越紅了?！?br/>
還是平時(shí)那副一本正經(jīng)的模樣，說(shuō)出來(lái)的話卻暗示性十足。在他們倆的這段關(guān)系里，他比她要游刃有余的多。
言初猛地抬起頭，臉上有委屈。
這人.....是在故意欺負(fù)她吧？
“林醫(yī)生，你是不是經(jīng)驗(yàn)挺豐富的？”
“為什么那么說(shuō)？”
“你看你這淡定的樣子，經(jīng)歷肯定挺多的。我就談過(guò)一個(gè)，也沒(méi)認(rèn)真談，所以不如你感悟深?！?br/>
“所以你別借機(jī).....想看我笑話?！毖猿跤魫灥匕杨^撇向另一邊。
林隨舟盯著她，眼神很認(rèn)真：“我怎么會(huì)想看你笑話？”
“你這樣子就是，明明就知道.....我經(jīng)不太住?！?br/>
林隨舟緊握了下她的手，說(shuō)：“抱歉，給了你不好的體驗(yàn)。”頓了頓，他繼續(xù)：“我沒(méi)有別的經(jīng)歷了，你是第一個(gè)?！?br/>
言初愣住了。
說(shuō)完，他低下頭，在她耳邊低語(yǔ)：“不過(guò)，我會(huì)改進(jìn)?！?br/>
這種話，他竟然能一臉平靜地說(shuō)得順溜，也委實(shí)是個(gè)人才。
言初單手捂臉：“你.....你別說(shuō)了。”
“怎么了？”
言初哭卿卿地說(shuō)：“你再這樣子，我鼻血都要噴出來(lái)了?！?br/>
林隨舟送她回去后，和她互道了晚安。臨走前，又揉了揉她的腦袋，叮囑她早點(diǎn)睡覺(jué)。言初發(fā)現(xiàn)了，他們之間的相處模式已經(jīng)發(fā)生了改變。林隨舟適應(yīng)得很好，無(wú)論做什么，都很坦然。而她，于這感情的事上，真的是個(gè)學(xué)渣。
她跟不上他的進(jìn)度！
日子過(guò)得很快，村子南面的山坡通公路了，從今以后，他們離村就不用再翻坡了，孩子們讀書(shū)環(huán)境也改善了很多。
只是公寓還沒(méi)有完全裝修好，他們要住進(jìn)去，還要過(guò)一段時(shí)間。
去新學(xué)校的那天，班上的孩子都特別興奮。嶄新的教室里，擺放著漂亮的課桌椅。黑板是可移動(dòng)的，有一大塊，言初看了很滿意，這下，她板書(shū)再也不愁沒(méi)地方寫(xiě)了。
學(xué)校教室很多，除去她和林芍兩個(gè)班，還有個(gè)其他學(xué)校的孩子。情況和他們村的差不多，都是留守兒童，學(xué)習(xí)環(huán)境極度惡劣。
加上其他學(xué)校的，他們這學(xué)校里一共有六個(gè)班了。其中，言初帶的班級(jí)是年級(jí)最高的，是六年級(jí)的。
換了新學(xué)校，那位駐守在村里的老校長(zhǎng)就退休了。新來(lái)的校長(zhǎng)姓張，聽(tīng)說(shuō)是從其他學(xué)校調(diào)過(guò)來(lái)的。
開(kāi)學(xué)第一天早上，校長(zhǎng)就給他們幾個(gè)開(kāi)了會(huì)。
“上面馬上要撥一批新老師過(guò)來(lái)，到時(shí)候你們就不用包班上了，能輕松一些?！?br/>
眾人聽(tīng)了都是長(zhǎng)舒一口氣，言初也是面露喜色，這樣，她就能更專(zhuān)心地備課上課，努力把這些孩子送上好的中學(xué)。
“課量減少了，意味著你們?cè)趥湔n上要更嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。課堂上可能出現(xiàn)的問(wèn)題，在課前一定要先做好預(yù)設(shè)。”
會(huì)議上，張校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行了展望。言初知道了這學(xué)校的規(guī)模還會(huì)擴(kuò)大，周邊一些貧困縣的孩子都會(huì)來(lái)這讀書(shū)。張校長(zhǎng)是個(gè)很有抱負(fù)的人，她定下了目標(biāo)，希望學(xué)校百分之五十的孩子，都能考上縣重點(diǎn)中學(xué)。
會(huì)議結(jié)束后，她叫住了言初。
“言老師，坐。”她指了指她身邊的一張位子，示意她坐下。言初雖然疑惑，卻還是照做了。
“有事嗎，張校長(zhǎng)?！?br/>
對(duì)方雙手交疊放在桌上，表情透著三分嚴(yán)肅。
“幾個(gè)老師的材料我都看過(guò)了，你和林老師都不是正式編制的老師?！?br/>
“我們都有教師資格證的，而且我之前也是有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?！?br/>
“話雖然那么說(shuō)，但這個(gè)中的差別，我們都是知道的。我也不是對(duì)你有偏見(jiàn)，我從你們那校長(zhǎng)那聽(tīng)說(shuō)了，你是個(gè)很負(fù)責(zé)很有愛(ài)心的老師。但光有這些是不夠的?！?br/>
“我要的是成績(jī)?！?br/>
“我會(huì)好好給他們抓成績(jī)的。”言初急于辯駁。
“那請(qǐng)問(wèn)你怎么抓？你拿過(guò)哪些證書(shū)，有沒(méi)有被授予過(guò)什么稱(chēng)號(hào)？是教學(xué)骨干還是優(yōu)秀學(xué)科帶頭人？你有沒(méi)有上過(guò)市級(jí)以上的公開(kāi)課？拿過(guò)獎(jiǎng)了沒(méi)”
“你帶過(guò)畢業(yè)班嗎？”
一連串的質(zhì)問(wèn)，讓言初的臉色越來(lái)越蒼白，她說(shuō)不出反駁的話。
對(duì)方緩和了下臉色，繼續(xù)道：“我知道我的話重了點(diǎn)，我對(duì)你沒(méi)有偏見(jiàn)，就是希望你能離開(kāi)你現(xiàn)在的這個(gè)班，他們都是六年級(jí)的孩子了，最后一段時(shí)間，應(yīng)該要拼一拼。”
“你可以從事副科的教學(xué)，這里的其他老師都是從別的城市調(diào)來(lái)有正式編的老師，他們的經(jīng)驗(yàn)要比你豐富很多。”
“為了孩子們好，我希望你能聽(tīng)取我的建議?！?br/>
........
從校長(zhǎng)辦公室出來(lái)后，言初郁悶的不行?；氐睫k公室時(shí)，林芍正對(duì)著鏡子化妝，還很起勁地問(wèn)她她今天的妝化得好不好看。
見(jiàn)言初垂著頭不言語(yǔ)的模樣，她意識(shí)到情況不對(duì)了。
“怎么了，出什么事了，被校長(zhǎng)說(shuō)了？”
言初把事情和她說(shuō)了。林芍聽(tīng)了，沒(méi)有多大的感觸：“這不是挺好，不教主課教副科，壓力小多了?！?br/>
“可是我很喜歡我班孩子的，而且我都教了那么久了，怎么說(shuō)不讓我教就不讓我教了?！毖猿踉秸f(shuō)越難過(guò)，聲音都哽咽了。
林芍忙給她扯紙巾：“你別這樣啊，多大點(diǎn)事就哭哭卿卿的，勇敢點(diǎn)行不行？
她也不知道自己怎么回事，就是難過(guò)的要命，這其中還有不甘心。
她當(dāng)初因?yàn)榭忌鲜聵I(yè)編了，開(kāi)心了好幾天。但最后因?yàn)槌隽耸?，她爸硬是讓她辭了職。
然后硬生生的耽誤了兩年。兩年間，她父親讓她在宋氏集團(tuán)里掛了個(gè)閑職，可那不是她喜歡的工作。
她喜歡和單純的孩子們?cè)谝黄?，不想去?yīng)付成人社會(huì)的勾心斗角。
如果給她兩年的起步時(shí)間，她或許也能成為張校長(zhǎng)口中的那種優(yōu)秀的老師，一身殊榮。
“好了，我聽(tīng)說(shuō)上面要有不少骨干老師交流到這，可能我最后也跟你一樣，被人給取代了。不過(guò)換個(gè)角度，這也挺好。這些孩子從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)優(yōu)秀的師資力量，能有這個(gè)機(jī)會(huì)也不錯(cuò)。你雖然努力，可是和那些評(píng)上特級(jí)的人比，那是差了一節(jié)了。”
她低著頭。
其實(shí)她是明白的。
言初走進(jìn)教室，班上的孩子今天格外的乖巧，一個(gè)個(gè)都把腰挺得直直的。言初壓抑住酸楚，走進(jìn)教室后，在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字——夢(mèng)想。
她問(wèn)他們：“你們有什么夢(mèng)想？”
“我想去大城市里讀大學(xué)。”
“我想當(dāng)警察?！?br/>
“我想當(dāng)科學(xué)家。”
“我想把我們村子建設(shè)得更現(xiàn)代化?！?br/>
……
孩子們七嘴八舌地說(shuō)了好多，言初微笑著，在夢(mèng)想旁邊又寫(xiě)了兩個(gè)字——努力。
“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一途徑，就是努力。老師希望你們每個(gè)人都能記住自己的夢(mèng)想，為夢(mèng)想付諸于努力，堅(jiān)持到底，拼搏到底。”
“今天的作文，就以夢(mèng)想為題?！?br/>
……
這就是她給這些孩子上的最后一節(jié)課，她把班級(jí)交接完后，心里空落落的。
回到村里的宿舍后，她把自己關(guān)在房間里。
咚咚咚，是敲門(mén)聲。言初精神恍惚，沒(méi)有放在心上。
“言初，是我。”
聽(tīng)到聲音，她眼睛顫了顫，然后起身去開(kāi)門(mén)。
林隨舟進(jìn)來(lái)后，跟著她走到床邊后坐下。
“還好吧。”他問(wèn)。
言初點(diǎn)點(diǎn)頭，但林隨舟已經(jīng)聽(tīng)到微微的抽泣聲。
他伸手揉了揉她的頭發(fā)。言初紅了眼眶，用帶著哭腔的聲音說(shuō)道：“我知道新來(lái)的老師很好，我也知道自己有好多的不足，我只是……不舍得??！”
那些孩子她帶了都快半年了，感情很深厚。她每天腦子里想的，就是怎么讓他們變得更優(yōu)秀。課后幫他們補(bǔ)課，時(shí)而還去孩子家里家訪，可現(xiàn)在一切都沒(méi)有了。
校長(zhǎng)的意思，為了讓這些孩子盡快適應(yīng)新老師，即使她帶副科，也不能再去教那個(gè)班。
這是把她和那些孩子，徹底分割開(kāi)了。
“我擔(dān)心新老師會(huì)不喜歡他們，我害怕他們會(huì)不習(xí)慣，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒?！?br/>
林隨舟靜靜地聽(tīng)著，開(kāi)口：“他們還有一個(gè)學(xué)期就畢業(yè)了，到時(shí)他們也會(huì)有自己的人生，你也不可能永遠(yuǎn)守著他們。”
“適應(yīng)新的老師，這也是他們?nèi)松谋匦拚n?！?br/>
言初點(diǎn)頭，她知道自己太過(guò)感性了。
“我就是覺(jué)得對(duì)不起他們，沒(méi)辦法帶他們都最后。”
林隨舟望著她，放柔了語(yǔ)調(diào)，繼續(xù)說(shuō)：“我想那些孩子，肯定不會(huì)忘記你這位老師的。你教給他們的道理，今后一定能讓他們受益終生?！?br/>
“這不就是你這份職業(yè)，存在的價(jià)值嗎？”
言初咬著唇，吸了吸鼻子，但眼淚還是不由自主地落下來(lái)。
林隨舟望著，心臟處隱隱地抽搐著。
“謝謝林醫(yī)生?！?br/>
他垂眸：“你怎么……那么愛(ài)說(shuō)謝謝的。”
他又問(wèn)了一句：“還難受嗎？”
她嗯了一聲：“還有一點(diǎn)，不過(guò)馬上就好了?！?br/>
他注視著她，腦海里萌生了一個(gè)想法。
“言初?！?br/>
言初望向他，就見(jiàn)他沖著她伸出了手。
“過(guò)來(lái)。”
“干什么??！”
“抱抱?！?