中秋節(jié)后的第一縷陽光，金色，透過窗棱，滲進(jìn)了寧澤的房間。他的睡眠一直很好，這得益于他良好的作息習(xí)慣。即便昨晚與金臺聊了很久，還是在這個固定的時間段醒了過來。

    朝著四周看了看，地上的被子已經(jīng)被收了起來，疊好之后放在了桌子上，想起昨晚的事情，他不由得苦笑起來。

    依稀還仿若夢境，下得床來，隨意的吃了點(diǎn)東西。還未到上課時間，學(xué)生們也還未到，他揉了揉還有些昏沉的額頭，許是昨晚作詞的時候喝了酒，身體略微感覺有些不舒服。

    歐陽倫也沒說具體什么時候會過來，一切只按照正常的來即可。他沒有那種見到大人物就阿諛奉承，曲意迎合的想法，最多只是將整個學(xué)堂稍微打理了一下，更多的也只是禮節(jié)性的東西而已。

    孩子們陸陸續(xù)續(xù)的到來，見到他這位沒什么架子的先生，一個個也變得不再拘謹(jǐn)。

    “先生早?！?br/>
    “大全啊，你包里裝的什么東西，這么一大包。”寧澤還在用細(xì)柳枝捅著牙齒，都快捅出血了，咧著嘴朝著一個學(xué)生問道。

    ”先生，啊，是書?！?br/>
    寧澤對于這個叫做潘大全的學(xué)生自然了解，平日里上課總是會掏出不少零食來，此時見他包里又是鼓鼓的，感覺有些可氣又好笑。

    “書嗎？過來我看看?！?br/>
    潘大全年紀(jì)不過六歲，連忙右手捏住了衣角，左手連忙做出捂包的動作：“先生，真的是書。”

    “知道了，知道了，快進(jìn)去把。”不再逗弄他，寧澤洗漱完畢，抬頭看了看學(xué)堂外面，這才開始準(zhǔn)備今日要教的東西來。

    他倒不是為了做做樣子給即將到來的歐陽倫看，而是這些日子一直都在持續(xù)的事情。

    教案比較簡單，每一天都會有不同，其中更多的實(shí)際上是一些自己想出來的問題。

    灌輸填鴨式的教學(xué)他當(dāng)然懂，但這些學(xué)生并不大，他更愿意以一種啟發(fā)的態(tài)度去教導(dǎo)。雖然以目前來看，似乎效果并不太好。但凡事都有一個過程，他已經(jīng)決定了要堅持下去。

    當(dāng)然，這樣帶來的弊端是他在這幫學(xué)生中的威信遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如上一位老師。沒有太過嚴(yán)肅，也沒有太多的說教。也正是因為這樣，學(xué)生們與他的關(guān)系也變得有些不同。

    上午依然是禮字詩詞，如果歐陽倫下午來的話，課程也需要做一些修改，他可不想讓那位太守起什么疑心之類的。

    關(guān)于化學(xué)與物理一些最淺顯易懂的東西他有所提及，但實(shí)際上很多東西都已經(jīng)超出了這個時代的認(rèn)知，教起來還是比較困難的。不過他也不著急，想著日后能否專門的印刷一些啟蒙的知識來，但是這也得等到他的活字印刷真正開始運(yùn)作之后才行。

    快到中午的時候，歐陽倫終于過來了，輕車簡從的，跟隨的也只有那位家仆模樣的人，想來是不想太過張揚(yáng)。

    下了馬車之后，他抬頭先是看了一下學(xué)堂的整個布局，點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：”有山有水，倒是一個好地方?！?br/>
    寧澤站在一旁，將他請進(jìn)學(xué)堂之后，歐陽倫看了看下方的一群孩子，只見一個個坐得端端正正，目不斜視，不由得笑道：“看來你這先生倒是做得不錯?！?br/>
    “大人見笑了。”

    “你先把課上完再說，可不能因為老夫耽誤了這些孩子的功課才是。”歐陽倫示意道。

    從他說這話，寧澤就已經(jīng)明白這已經(jīng)是帶了些考校意味了。點(diǎn)點(diǎn)頭之后，順著之前教的地方繼續(xù)下去。

    他也沒有什么緊張的情緒，反正關(guān)于禮字詩詞這方面，更多的還是先賢圣人留下的一些東西。

    “禮記曲禮中說道德仁義，非禮不成，教訓(xùn)正俗，非禮不備意思是道德仁義這四種德行，沒有禮制就得不到發(fā)揚(yáng)；教化訓(xùn)導(dǎo)扶正民俗，沒有禮制就不會完備；糾正曲直明辨是非，少了禮制就不會分辨清明。“

    對于這些語句，實(shí)際上現(xiàn)在都已經(jīng)教過，此時無非就是炒炒冷飯而已，心里也沒什么壓力，照著自己的理解講了一遍。

    歐陽倫坐在一遍，聽他如此解釋，臉上帶著笑容，不停的點(diǎn)頭。

    “君臣上下父子兄弟，非禮不定是故圣人作，為禮以教人知自別于禽獸?！?br/>
    他念完之后，看了看張立業(yè)，道：“立業(yè)，你來講講，這段話的意思?！?br/>
    張立業(yè)不過五歲，是學(xué)堂年齡最小的學(xué)生，不過由于性子溫和喜靜，對于禮字詩詞最是感興趣，那次寧澤問起學(xué)生理想之事，他回答的就是科考。

    “是，先生?！皬埩I(yè)站起身來，行了一禮之后，緩緩說道：

    “圣人制定了一套禮來教化世人，使人人都有禮，知道自己有別于禽獸?！?br/>
    見到這么小的孩子說起禮來侃侃而談，絲毫不怯場的樣子，外露兩顆兔牙的歐陽倫很是慈祥的面帶笑容，連連點(diǎn)頭。

    張立業(yè)說完之后，寧澤看了看他，道：”講得不錯?！?br/>
    而后，自然又是一番說教之詞，期間也喊了幾個孩子進(jìn)行回答，大多數(shù)也都回答得不錯。

    眼見已經(jīng)晌午時分，寧澤說了下課之后，大家也就陸陸續(xù)續(xù)的出了學(xué)堂。

    對于這群學(xué)生，他制定了作息時間，中午是有兩個小時休息的，這一點(diǎn)歐陽倫自然不知道，看到一幫學(xué)生離開，不由睜大了眼睛，一臉疑惑。

    寧澤走上前去，說道：“之前倒是忘記與大人說此事，小生見中午實(shí)在太熱，而孩子們經(jīng)過一上午的學(xué)習(xí)，總有疲累之感，為了不影響下午的課程，所以特地讓他們在午后能稍事休息。”

    ”這法子倒是不錯，只是是否太過寬松了些？“歐陽倫得了解釋，稍一思考之后道。

    “大人這點(diǎn)請放心，說到底，他們都是些孩子，須得張弛有道，松緊有度才行?！?br/>
    ”這話確實(shí)，看來老夫是想多了，剛才見他們娓娓道來，錯誤甚少，想必平日也并未偷懶?！?br/>
    他說到這里，頓了一下，又問道：“禮字詩詞均是參加科考的項目，不知你可教了他們其他？”

    ”下午還有算學(xué)之類。不過大人公務(wù)繁忙，想必對這些不感興趣。”寧澤老實(shí)回道。

    “哦？你還懂算學(xué)？”歐陽倫愣一下。

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