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超級(jí)小初的打算也得到了蕭銘的贊同，讓何語(yǔ)初以完全的獨(dú)立人格在去體驗(yàn)學(xué)校生活，去理解人類的性格、行為、思考有助于鄭璇雨的大腦研究。
“可以。不然一會(huì)兒超級(jí)小初，一會(huì)兒何語(yǔ)初我也不知道哪個(gè)是你了?！笔掋懺俅味诘溃骸坝浀米尯握Z(yǔ)初收集每一個(gè)細(xì)微的數(shù)據(jù)，任何一個(gè)細(xì)節(jié)在實(shí)驗(yàn)上可能都有決定性的作用。”
“明白，主人！”
蕭銘安排完事情投入生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，高思綺不在，鄭璇雨手中的項(xiàng)目非常重要，蕭銘也將處理公務(wù)以外的大部分時(shí)間用于實(shí)驗(yàn)室。
接下來(lái)的暑假，盤(pán)古科技基礎(chǔ)科學(xué)院和江大自然科學(xué)院都會(huì)有假期，蕭銘希望這段時(shí)間在大腦思維的研究上有比較大的突破。
南安非，開(kāi)普敦。
何語(yǔ)初在完成適應(yīng)性訓(xùn)練之后即將搭乘民用航班返回江城，和何語(yǔ)初同行的還有安保人員。
何語(yǔ)初對(duì)自己的設(shè)定是散打九段（金龍），但是高思綺為了小女生的安全考慮還是為他配備了三名安保人員。
“路上要乖，你現(xiàn)在回去還趕得上周一開(kāi)學(xué)。蕭銘這幾天可能在實(shí)驗(yàn)室，你看是先和他見(jiàn)一面再去學(xué)校，還是先去學(xué)校周末和他見(jiàn)面都行。我已經(jīng)給錢(qián)怡打電話了，你回到江城直接聯(lián)系錢(qián)怡都行?！?br/>
即便知道何語(yǔ)初的大腦就是江城總部的超級(jí)電腦，可是看到何語(yǔ)初一副學(xué)生樣，離別之時(shí)，高思綺還是像個(gè)大姐姐一樣各種叮囑。
最后發(fā)現(xiàn)何語(yǔ)初笑嘻嘻看著自己，高思綺一捂腦門(mén)兒說(shuō)道：“成了，我知道我說(shuō)得你都懂，走吧走吧。”
何語(yǔ)初雙手緊握，緩緩靠近高思綺，然后在高思綺的額頭點(diǎn)了一下，“綺姐，想我喲?！?br/>
何語(yǔ)初帶著行李向高思綺揮揮手。
高思綺看著何語(yǔ)初離開(kāi)的背影深深嘆氣一聲。
離開(kāi)位于南安非的盤(pán)古科技總部后，何語(yǔ)初看著蔚藍(lán)的天空和綠色的植物，她用力伸了個(gè)懶腰。
總部的無(wú)人駕駛虎躍停在了何語(yǔ)初面前，安保人員說(shuō)道：“語(yǔ)初小姐，我們現(xiàn)在可以去機(jī)場(chǎng)。”
何語(yǔ)初酷酷的戴上了墨鏡和帽子，上車。
六月的江城天氣要比海濱城市開(kāi)普敦悶熱許多，剛剛下飛機(jī)的何語(yǔ)初只得把帽子揭下來(lái)。
錢(qián)怡在候機(jī)室等著各何語(yǔ)初，何語(yǔ)初看到人后，大聲喊道：“錢(qián)姐！錢(qián)姐！我在這里?！彪S后狂奔過(guò)去給錢(qián)怡一個(gè)熱烈的擁抱。
短裙大長(zhǎng)腿，白皙的皮膚和可愛(ài)美麗的容貌，引得候機(jī)室不少人側(cè)目，還有些男生用相機(jī)偷偷抓拍何語(yǔ)初，這么漂亮的姑娘足以讓不少人驚艷。
“你還真能自來(lái)熟??！”錢(qián)怡本想摸摸何語(yǔ)初的頭，卻發(fā)現(xiàn)自己的身高太矮夠不著，只得拍了拍她的肩膀。
“那是當(dāng)然！”
“老板在實(shí)驗(yàn)室，現(xiàn)實(shí)時(shí)間是早上七點(diǎn)，你看你是先休息下還是去學(xué)校？”
錢(qián)怡說(shuō)道：“這周是學(xué)校最后一個(gè)教學(xué)周，下周就要期末考試時(shí)了?！?br/>
“主人在實(shí)驗(yàn)室我就周末再去拜訪，先去學(xué)校吧，總得和老師同學(xué)熟悉下?！?br/>
“行，那時(shí)間還來(lái)得及。”
錢(qián)怡給曹校長(zhǎng)打了個(gè)電話，送何語(yǔ)初去江城三中。
江城三中，蕭銘曾經(jīng)的母校。
即便隨后幾年江城三中的教學(xué)樓進(jìn)行了擴(kuò)建，但是蕭銘念書(shū)的那一棟還是得到了保留，還改稱為銘樓。
高一三班今天迎來(lái)了一名插班生，何語(yǔ)初。
曹校長(zhǎng)將何語(yǔ)初交給班主任馬老師后，和錢(qián)怡一起離開(kāi)了教室。
按照慣例，何語(yǔ)初還是走上走上講臺(tái)簡(jiǎn)單的做了自我介紹。
“大叫好，我叫何語(yǔ)初，今年十五歲，我的愛(ài)好是玩知乎?！?br/>
愛(ài)好是玩知乎，這個(gè)說(shuō)法還真的沒(méi)有問(wèn)題。
小初大神什么都知道，成為知乎大神也就分分鐘的事。
要是別人這樣自我介紹，學(xué)生們?cè)缇秃逄么笮Α?br/>
但是何語(yǔ)初這樣介紹，全班的男男女女都看著她，隨后爆發(fā)出熱烈的掌聲。
何語(yǔ)初給人以親近的感覺(jué)，她的精致而立體的五官讓和修長(zhǎng)的身材讓高一的男生們臉紅。
馬老師咳嗽了一聲說(shuō)道：“何語(yǔ)初同學(xué)是南安非裔夏國(guó)人，因?yàn)榧彝サ脑颥F(xiàn)在在江城三中學(xué)習(xí)，未來(lái)也會(huì)和大家一樣成為夏國(guó)人。我們?nèi)嘁l(fā)揚(yáng)互幫互助的精神，幫助何語(yǔ)初同學(xué)盡快融入到咱們的學(xué)習(xí)和生活中。”
“吳佳明?！瘪R老師點(diǎn)名班長(zhǎng)，“何語(yǔ)初你就去吳佳明身邊坐吧，吳佳明你作為班長(zhǎng)要幫助何語(yǔ)初的學(xué)習(xí)，知道了嗎？陳筱，你暫時(shí)去李晨杰旁邊那個(gè)空位坐一下，下學(xué)期我們?cè)侔凑諏W(xué)習(xí)成績(jī)和互幫互助的原則給大家調(diào)換位置?！?br/>
吳佳明身邊的女生心不甘情不愿的嘟嘴收拾東西換座位。
吳佳明的眼睛直愣愣看著何語(yǔ)初，見(jiàn)何語(yǔ)初走過(guò)來(lái)，趕緊站起來(lái)，緊張臉紅著說(shuō)道：“何語(yǔ)初同學(xué)，我叫吳佳明，今后在學(xué)習(xí)上不清楚的問(wèn)題可以隨時(shí)向我請(qǐng)教?！?br/>
何語(yǔ)初抿嘴笑道，“謝謝班長(zhǎng)?！?br/>
“坐?！眳羌衙魇肿銦o(wú)措站起來(lái)，幫忙將椅子挪開(kāi)。
何語(yǔ)初再次道謝。
近距離看到了何語(yǔ)初的樣子，吳佳明有些失神，高一的孩子正是青春懵懂的年華，吳佳明恍恍惚惚的，決定今后何語(yǔ)初的成績(jī)就包在自己身上了。
何語(yǔ)初一直觀看著周圍表情和行為，將這些數(shù)據(jù)全部收集了起來(lái)。
何語(yǔ)初的數(shù)據(jù)如下：
吳佳明，恍惚，手足無(wú)措不停地抖動(dòng)著腳。
楊皓宇，一直看著自己，左手在不停的掏鼻屎。
陳靜好，嘴角露出不屑的笑容，不停的在玩弄自己的頭發(fā)。
……
人類在未經(jīng)過(guò)社會(huì)歷練時(shí)思維和行為其實(shí)很簡(jiǎn)單，大腦的所思所想是能夠表現(xiàn)在行為上的。
這些觀察說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，大腦其實(shí)并沒(méi)有想象的那么復(fù)雜，發(fā)出指令完成指令，只是人類的指令大部分并不是單項(xiàng)的，有一定的復(fù)雜程度。
何語(yǔ)初將分析的數(shù)據(jù)和自己的感知及時(shí)傳輸給盤(pán)古科技總部。
班主任數(shù)學(xué)馬老師拿出一疊測(cè)試卷說(shuō)道：“下周我們就要期末考試了，今天我們先做一個(gè)二十分鐘的簡(jiǎn)單測(cè)試，看看前段時(shí)間我講的習(xí)題大家是否完全掌握。”
馬老師要看一看何語(yǔ)初，這個(gè)曹校長(zhǎng)親自安排的學(xué)生到底是什么水平。
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