這個(gè)時(shí)候，陳主任突然發(fā)消息來(lái)讓小新老師去守一下六年級(jí)十班的學(xué)生。
因?yàn)橄鹿?jié)課他們老師正好去開(kāi)會(huì)，小新老師從座位上站起來(lái)立刻離開(kāi)了辦公室。
看了看手機(jī)上的時(shí)間，還有一分鐘就上課。
匆匆忙忙地來(lái)到了十班的教室，正好碰上他們的班主任老師。
微笑示意后，班主任便離開(kāi)了教室。
看著眼前很陌生的面孔，小新老師便靠在桌子旁面無(wú)表情地打量起教室的學(xué)生。
他們看起來(lái)已經(jīng)有了初中生的模樣，一些孩子的面容甚是成熟。
來(lái)之前，主任在消息上提到十班的孩子很乖，讓小新老師守著上自習(xí)就好。
十班的孩子們挺乖的，沒(méi)有大聲說(shuō)話！
看著眼前的新老師，好像也并沒(méi)有太過(guò)意外。
安靜地做著自己的事情，教室里時(shí)時(shí)刻刻有著同學(xué)們討論問(wèn)題的聲音，小新老師也沒(méi)有去阻止他們。
每當(dāng)聲音大一點(diǎn)的時(shí)候，小新老師就會(huì)提醒一下。
他安靜地靠在桌子旁，觀察了一會(huì)兒，確實(shí)如主任所說(shuō)，孩子們確實(shí)很安靜。
因?yàn)樵诖酥?，小新老師也曾去過(guò)一次六年級(jí)的教室，至于是哪個(gè)班，他可能忘了。
僅僅是守了二十分鐘，這二十分鐘里小新老師無(wú)論怎么吼，都沒(méi)有人聽(tīng)，亂跑的，講話的……一大片，好不容易地等到了下課，奔潰地離開(kāi)了教室。
今天又一次來(lái)到六年級(jí)的教室，開(kāi)始了新的挑戰(zhàn)。
十班的孩子們只是聽(tīng)說(shuō)比較乖，班主任老師不在，還是有點(diǎn)不守規(guī)矩。
幾個(gè)同學(xué)在教室的小道里走來(lái)走去，好像是在問(wèn)問(wèn)題。
自習(xí)課，問(wèn)問(wèn)題，小新老師看著想要學(xué)習(xí)的孩子們，便也沒(méi)有阻止。
聲音大的時(shí)候，還是提醒一下。
大概是小新老師看起來(lái)有點(diǎn)不兇。
上課后三十分鐘左右的樣子，十班的學(xué)生開(kāi)始肆無(wú)忌憚起來(lái)。
講話的越來(lái)越多，盡管小新老師去提醒他們，還是聲音有點(diǎn)大。
這時(shí)候，有個(gè)胖胖的男生，從另一邊走到另一邊，來(lái)來(lái)回回，無(wú)拘無(wú)束。
這落入了小新老師的眼里。
小新老師走了上去：“你在干嘛呢？”
聲音很溫柔。
“我在看他們吵答案，我要告老師！”他很自然地回答道。
“嗯？自習(xí)課，你亂跑啥？趕緊回座位！”小新老師表情變得嚴(yán)肅起來(lái)。
“不是，他們抄答案，老師說(shuō)過(guò)不能抄答案的，我要告老師?！?br/>
小新老師有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)。
“給我回座位?！毙⌒吕蠋熋钍降卣f(shuō)道。
“老師說(shuō)讓你去看他們是否抄答案了嗎？”
“還有這是自習(xí)課，既然我來(lái)了，就是我在守你們，你經(jīng)過(guò)我的同意了嗎？”
“隨便下位，沒(méi)有規(guī)矩。立刻回座位！”小新老師頗為嚴(yán)厲起來(lái)。
看小新老師表情嚴(yán)肅起來(lái)，那個(gè)男生便慢悠悠地回到了座位。
小新老師平時(shí)眼里最見(jiàn)不得那種走起路來(lái)一扭一跳的學(xué)生。
行為舉止上一點(diǎn)也沒(méi)有個(gè)學(xué)生的樣子。
這是他此刻心里最真實(shí)的想法。
等他回到座位，小新老師也走了過(guò)去。
那男生突然轉(zhuǎn)頭：“咋的了，兄弟！”一種痞子的語(yǔ)氣對(duì)著小新老師說(shuō)了這么一句話。
小新老師本想給他說(shuō)以后看別人抄不抄答案，先看自己有沒(méi)有做好，如果自己都沒(méi)有做好，那有什么資格去管別人，當(dāng)然這不僅僅是抄答案這件事，其他方面也應(yīng)當(dāng)做好。
但是他突然這么一句，讓小新老師懵了，更準(zhǔn)確地來(lái)講，小新老師生氣了。
一個(gè)小學(xué)生，哪里學(xué)的這種最見(jiàn)不得的口氣，而且是嚴(yán)重不尊敬老師的行為讓人極度反感。
“你跟我說(shuō)什么，我不認(rèn)識(shí)你，誰(shuí)是你兄弟。”
“真的是，有沒(méi)有點(diǎn)學(xué)生的樣子?！?br/>
小新老師聲音特別大。
教室里瞬間安靜下來(lái)，大概是聽(tīng)到老師生氣了。
小新老師走上講臺(tái)。
“我，怎么說(shuō)呢，你，我不認(rèn)識(shí)，叫我兄弟。”小新老師盯著那個(gè)男生。
隨后又看向了同學(xué)們。
“我來(lái)守你們自習(xí)課，本來(lái)大家都很聽(tīng)話，我這節(jié)課下了我就走，互相不認(rèn)識(shí)，互相不傷害?！?br/>
“但是我覺(jué)得我來(lái)這兒，就是要守著大家，你們不聽(tīng)話我要管，有些同學(xué)得寸進(jìn)尺，是不是看我不兇的樣子就跑來(lái)跑去，也不打招呼?！?br/>
“什么嘛，把我當(dāng)空氣嗎？”小新老師很是生氣，不過(guò)當(dāng)著學(xué)生的面，還是表現(xiàn)地很平淡。
“哈哈，哈哈哈?！笔嗟耐瑢W(xué)哈哈大笑起來(lái)。
“笑什么？”
“如果自己都不好，就不要去嘲笑別人?！?br/>
這個(gè)時(shí)候，小新老師注意到剛才后面的那個(gè)男生也在笑，眼神便看向了他。
“你們讓我想起，我去二年級(jí)教室的時(shí)候，我跟孩子們能笑一節(jié)課，二年級(jí)的學(xué)生他們就很聽(tīng)老師的話，我講個(gè)二十分鐘，其他時(shí)間就陪孩子們玩，講笑話，因?yàn)樗麄冏屛覀兏杏X(jué)很親切?！?br/>
“他們年幼無(wú)知，說(shuō)什么，我都不會(huì)去計(jì)較，但是大家都是六年級(jí)的學(xué)生，懂得了的東西要比他們更多?！?br/>
“我去四年級(jí)教室，課間的時(shí)候，他們叫我李大哥，李某人，我就不會(huì)去介意，因?yàn)樗麄兙拖裎业呐笥岩粯?，我跟他們很熟。但是你叫我兄弟，是什么，這就是不尊重?！?br/>
教室的同學(xué)們不知是怎么了，可能是小新老師那頗幽默地語(yǔ)氣，讓他們又哈哈大笑起來(lái)。
就在這時(shí)，后面那個(gè)男生突然開(kāi)始上下喘氣，聲音越來(lái)越大。
小新老師把這一切都看在眼里。
“你覺(jué)得委屈，就哭吧，我給你找紙！”眼睛盯著那個(gè)男生。
同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)。
“笑什么，別笑，”
吼了一聲又看向了那個(gè)男生：“六年級(jí)的孩子哭什么，我又沒(méi)罵你?！甭曇艉艽?，教室又安靜下來(lái)。
“給我出來(lái)。”小新老師說(shuō)了一聲那個(gè)已經(jīng)哭了的男生，他并沒(méi)有動(dòng)。
小新老師便又走了過(guò)去，“你，是不是不服。”
眼神盯著他。
那個(gè)男生還在哭，
“走，出去說(shuō)！”小新老師一把拉著后面那個(gè)拖拖拉拉的男生來(lái)到了教室門外。
“吵什么，從現(xiàn)在開(kāi)始，我不想聽(tīng)到，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)一個(gè)字?！甭?tīng)起來(lái)自相矛盾，大概是小新老師也被氣暈了。
從門外吼了一句教室里的學(xué)生。
感受這粗狂兇勢(shì)的聲音，那剛開(kāi)始要說(shuō)話的同學(xué)又安靜了下來(lái)。
就在這時(shí)，下課鈴響了，眼保健操的時(shí)間到了。
十班的教室里來(lái)了幾個(gè)檢查的同學(xué)，同學(xué)們紛紛十分安靜地閉上眼睛做起了操。
三樓樓道里，“來(lái)嘛，說(shuō)，你哪兒不服？”小新老師的語(yǔ)氣開(kāi)始溫和起來(lái)。
那個(gè)男生擦了擦眼淚：“你剛才已經(jīng)罵完我了，可你還要說(shuō)，同學(xué)們都笑我?！?br/>
“嗯，你是覺(jué)得我做得不對(duì)嗎？”小新老師又問(wèn)道。
“我就是看一下抄答案的同學(xué)，沒(méi)錯(cuò)?。 蹦峭瑢W(xué)理直氣壯地說(shuō)道。
“嗯？我讓你下位了嗎，我們自習(xí)課誰(shuí)讓你去看的，就算要看，你問(wèn)過(guò)我沒(méi)有？”
“我給你說(shuō)了的。”那個(gè)男生解釋道！
“那我同意了嗎？你看你的口氣，好像是通知我你要去視察一下同學(xué)們做作業(yè)的情況，你?！毙⌒吕蠋煆?qiáng)調(diào)道。
“我們老師說(shuō)不能抄答案的。”那個(gè)男生又把話題轉(zhuǎn)移了。
“對(duì)，是不能抄答案，可是誰(shuí)讓你自習(xí)課去下座位檢查了。”
“我就是走走啊?！彼芪臉幼?！
“誰(shuí)讓你去的。”聽(tīng)到此話，這時(shí)，小新老師并沒(méi)有再生氣。
“但是明明你都罵我了，你還繼續(xù)罵！”那個(gè)男生更委屈了。
“我那是罵你了嗎？你做的不對(duì)，老師批評(píng)你不對(duì)嗎？”小新老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。
“可是其他老師不像你這樣對(duì)我”他又偷換了概念。
“好，是我沒(méi)其他老師好，是我脾氣大！”小新老師表情有點(diǎn)牽強(qiáng)。
“老師，我也是要面子的人，你不能在那么多人面前說(shuō)我。”
“我……”這時(shí)候小新老師徹底被他整無(wú)語(yǔ)了。
…………
此時(shí)，上課鈴響了。
下節(jié)課小新老師要給四年級(jí)九班上科學(xué)課。
聽(tīng)到鈴聲，“好，今天，可能是我這個(gè)老師做得不對(duì)，我給你說(shuō)聲道歉好不好?！?br/>
“我不應(yīng)該大聲吼你，在同學(xué)面前說(shuō)你。這樣你還有問(wèn)題嗎？”
“老師，其實(shí)我也不是個(gè)計(jì)較的人?！蹦莻€(gè)男生伸出了手，打算要和小新老師握手言和。
“好好，今天到這兒，已經(jīng)上課了，我要給四年級(jí)的同學(xué)上課，他們還在等我！”小新老師著急起來(lái)。
“幾班？”那個(gè)小男生突然問(wèn)道。
“我……”這一刻，小新老師的心情無(wú)法用奔潰來(lái)形容。
“九班，我真要上課，就這樣行吧！”小新老師用手握住了那肉肉的手。
“那老師，我走了。”握過(guò)小新老師手后，那個(gè)男生轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室。
小新老師也趕緊跑上了四樓。
離開(kāi)的時(shí)候瞄了一眼十班的門牌，那無(wú)奈地眼神，好像是在說(shuō)，“以后我絕對(duì)再也不來(lái)了。”
小新老師跑的很快，幾十秒來(lái)到了九班的教室，教室里很安靜，學(xué)生都是靜息狀態(tài)，講臺(tái)上站著王老師。
小新老師空手走上講臺(tái)，從兜里掏出了一個(gè)藍(lán)色的u盤。
這個(gè)時(shí)候王老師在講著科學(xué)模型的事情，知會(huì)學(xué)生們下周比賽時(shí)要注意什么。
小新老師準(zhǔn)備好上課時(shí)，雙擊了一下這節(jié)課要上的《聲音是由什么產(chǎn)生的》一課，投影儀屏幕沒(méi)反應(yīng)，又點(diǎn)了一下，還是沒(méi)反應(yīng)。
這時(shí)候，有個(gè)同學(xué)喊到：“老師，我們班那個(gè)壞了，用不了?！?br/>
“奧，這樣，行，沒(méi)事！”小新老師說(shuō)話的時(shí)候使勁地咽了一下..，大概是剛才說(shuō)了好多話此時(shí)嗓子有點(diǎn)干。
“好，接下來(lái)，把課堂交給李老師！”說(shuō)完以后王老師就慢慢地離開(kāi)了教室。
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