“大姐，怎么了……”

    傅子琛看著傅靈兒怪異的臉色忍不住開口詢問。

    “沒事?！?br/>
    那一邊。

    俞穎兒將傅川的作品發(fā)到了當初合影的微信群里，獲得眾人一致好評。

    順帶著又發(fā)給了自家二舅。

    “二舅，我花錢找人畫的漫畫版合影，您作為星漫繪畫系的教授給點評價，好不好??？”

    俞穎兒發(fā)完信息就繼續(xù)刷題去了，順帶著揉胸。

    昨天被沈疏棠沖到家里直接綁在床上，瘋狂洗面奶……搞得俞穎兒現(xiàn)在胸口還疼，難受香菇！

    郝澤正喝著黑咖啡追著漫畫。

    作為一名國師級別的老藝術(shù)家，郝澤的風(fēng)格偏向于傳統(tǒng)繪畫，但他并不排斥島國的漫畫，相反很喜歡追著它們的畫風(fēng)劇情，主打線條的火影忍者，主打時髦簡潔的死神，主打信息量的海賊王……在郝澤眼里能夠獲得世界級別的追捧跟熱度，作者的創(chuàng)作力跟畫工占據(jù)主導(dǎo)地位，無法動搖！

    取長補短，方能一直成長，郝澤從不固步自封，滿足于目前的成績沾沾自喜，這也是郝澤能成為世界級認可的大師原因之一！

    等郝澤發(fā)現(xiàn)俞穎兒發(fā)來的信息已經(jīng)是一個小時后了，摘下眼鏡，點開了俞穎兒發(fā)來的作品，第一眼就不由得放大了雙眸。

    外行人看整體感受，內(nèi)行人看的是構(gòu)圖，線條這些知識性代言詞，這幅作品無論是在外行內(nèi)行眼中天衣無縫，關(guān)鍵郝澤能感受到畫作之中蘊含著一股強大的生命力……這是玄之又玄的說法，通俗易懂的說能讓觀眾感受到創(chuàng)作者在這幅畫想要表達的情感。

    郝澤將這幅作品解析完畢，立馬打了個電話給俞穎兒。

    “二舅，腫么啦？”

    “穎兒，這幅作品是誰畫的？”

    郝澤的聲音顯得幾分急促。

    “g市一中的學(xué)弟，是不是畫得很好??？二舅。”

    俞穎兒還想著給傅川做下廣告。

    “你這下可真撿到寶貝了！趕緊給二舅引薦引薦！”

    “??？”

    俞穎兒傻眼了。

    這叫什么？

    你預(yù)判了我的預(yù)判？

    傅川復(fù)習(xí)完功課，正準備上床。

    俞穎兒發(fā)來信息：“學(xué)弟，睡了嗎？”

    “還沒，學(xué)姐，怎么了？”

    “我二舅想跟你約一次見面，方便嗎？”

    “二舅……郝澤教授？！”

    傅川內(nèi)心狂跳。

    那可是傅川的偶像啊！

    這種感覺就好比粉絲被狂粉的偶像抽中見面……一瞬間傅川明白那些追星族為什么這么瘋狂了。

    現(xiàn)在傅川激動地手指頭都在顫抖，打字都打不穩(wěn)，深吸了好幾口氣兒才平復(fù)心情。

    通過俞穎兒的關(guān)系，約定了下個周日去郝澤教授家里做客。

    傅川在床上興奮地蹦跶起來。

    能那么快就見到偶像……還是私底下的見面！

    傅川有無數(shù)個想法想要跟郝澤教授好好傾訴！

    對了，這么開心的事情先跟沈?qū)W姐分享一下。

    傅川馬上發(fā)了個綠泡泡給沈疏棠。

    絲毫沒意識到如今傅川所有的驚喜，第一個想要分享的人是沈疏棠，而非其他人。

    沈疏棠很快回復(fù)了：“穎兒跟我說了，學(xué)弟，把握好這次機會，有什么麻煩找我?！?br/>
    傅川：“好的，學(xué)姐！”

    這時傅川注意到沈疏棠轉(zhuǎn)發(fā)了一條朋友圈。

    內(nèi)容是h市的大神作者交流會。

    傅川再翻閱了一下，發(fā)現(xiàn)沈疏棠的朋友圈都是轉(zhuǎn)發(fā)的作者會議信息。

    關(guān)于沈疏棠的日常生活沒有發(fā)過。

    想著沈疏棠的性格，學(xué)姐不會是那種喜歡在朋友圈熱絡(luò)分享生活的女孩，在現(xiàn)代社會可以算是一股清流了。

    傅川想了一下，還是發(fā)了條信息：“學(xué)姐，一路順風(fēng)/揮手”

    過了十秒鐘沈疏棠回復(fù)了一張自拍。

    沈疏棠戴著口罩坐在高鐵上，朝著傅川比了個“yeah”的手勢。

    將馬尾放下，散落著于肩上的青絲，眉目彎彎，帶著幾分笑意。

    美得驚心動魄。

    傅川忍不住將這張相片保存到手機里的隱私相冊里。

    咳！

    美女嘛，誰不喜歡呢？

    時間眨眼到了周六。

    “傅川同學(xué)，這道題你解答一下?！?br/>
    “啊……”

    失神的傅川被火眼金睛的數(shù)學(xué)老師當場抓包，叫到黑板上解題。

    “靠，這下麻煩了?！?br/>
    方凱威想給傅川一點提示，奈何數(shù)學(xué)老師講解的這道題難如登天，可以放在高考數(shù)學(xué)最后一題做尖子生分劃線的那種，無能為力，剛剛傅川失了神都沒認真聽老師說，現(xiàn)在根本沒可能做得出來，恰逢老師現(xiàn)在四十多歲的更年期，被老師當場抓住走神，解答不出來估計要被罵的狗血淋頭。

    果不其然老師在講臺敲著桌子，陰陽怪氣：“同學(xué)們，現(xiàn)在是高三，你們?nèi)松凶钪匾霓D(zhuǎn)折點，即便是藝術(shù)生也不該松懈文化課，要不差幾分錯過了夢想的大學(xué)是一輩子的遺憾！”

    老師自以為這道難題沒有聽課的傅川根本解答不出來，肆無忌憚地拿著傅川當做負面例子教訓(xùn)在場的學(xué)生，哪里想到傅川拿著粉筆，看了一會題目，很快就在黑板上寫出了解答公式。

    “好比這位傅川同學(xué)我觀察很久了，上課一直在走神，不認真聽講，這樣怎么取得好成績……”

    “老師，我答完了。”

    “你站一邊去。”

    老師本想著傅川是隨便答答的，正想要揪著傅川的錯好好挑刺一番，結(jié)果看到傅川做出來的答案傻了眼。

    簡潔，天衣無縫，完全挑不出一點毛病。

    “對……對了。”

    “老師，我可以下去了嗎？”

    “……你下去吧?！?br/>
    老師的眼神瞬間變得很復(fù)雜。

    有口氣兒想要從胸口宣泄出來，結(jié)果傅川完美堵住了氣口，憋在心頭，別提多難受了！

    傅川回到座位，方凱威壓低聲音崇拜地說道：“臥槽！川哥，你文化課那么牛逼的？這道題你都會？我聽老師講都跟聽天書一樣，完全不懂！”

    “剛巧學(xué)過?！?br/>
    上次跟沈疏棠在咖啡廳，這道類似的題沈疏棠講過給傅川聽。

    傅川印象上輩子的數(shù)學(xué)高考，這道題就是壓軸大題，今兒個正好救了傅川，不然做錯了肯定要被數(shù)學(xué)老師罰站了。

    好不容易熬到了午休時間，下午沒有專業(yè)課，提前放學(xué)，傅川一點都高興不起來。

    想不出該帶什么伴手禮送給郝澤教授。

    傅川翻著綠泡泡的聊天記錄，深深嘆了口氣兒。

    傅川問過俞穎兒，她只說讓傅川帶著他畫的那副學(xué)生會合照的樣圖去郝澤教授家里，其他的俞穎兒都會搞定。

    傅川每副感覺滿意的作品都會留下樣圖保存，不成問題，出于成年人的理解，第一次空手去郝澤教授的家里著實不好。

    太貴的傅川買不起，送太便宜的不行，還是摸不準郝澤教授的喜好，該怎么給郝澤教授留下深刻印象呢？

    傅川的指尖停留在了跟沈疏棠的聊天框。

    俞穎兒那邊打探不出消息，傅川想過問沈疏棠，剛發(fā)了個【在嗎？】就后悔了，趕緊撤回，后面沈疏棠回復(fù)了消息，傅川只說發(fā)錯了。

    “不能一直依靠沈?qū)W姐，還是送多一副我的作品？不過郝澤教授看得上嗎……”

    正當傅川糾結(jié)的時候。

    叮咚——

    特別關(guān)心的提示音響起。