梅林在圖書(shū)館已經(jīng)泡了一周多了，這么多天梅林也沒(méi)有忘記冥想修煉，現(xiàn)在的他魔力已經(jīng)快要溢出來(lái)了，這是塊突破法師的征兆。

    以前的梅林不僅天資差勁而且修煉的冥想法也差勁。而現(xiàn)在的梅林，天賦依然差勁，不過(guò)冥想法卻變了。

    梅林現(xiàn)在用的是他自己原先開(kāi)創(chuàng)的冥想法。這個(gè)冥想法原先的他也沒(méi)用過(guò)，畢竟這個(gè)冥想法有點(diǎn)特殊。他給這個(gè)冥想法名為真理之路。這是一套能夠進(jìn)化的冥想法。普通的冥想法擁有一條到三條左右的冥想軌跡。而冥想法的好壞就是軌跡的多少。高級(jí)冥想法具有七條到九條的軌跡。

    但是神級(jí)冥想法卻只有一條軌跡，那是屬于自己的神的軌跡。到了成神的那一刻法神必須將自己的冥想法的軌跡都合并為一條才可以，這是成神的最基本方法之一。

    梅林的真理之路就是不變的一條冥想軌跡，但是他卻是一條可以不斷進(jìn)化的神級(jí)冥想法！到了最后誰(shuí)都不知道這個(gè)冥想法的盡頭是哪里。哪怕是原先的梅林也不知道。

    不過(guò)現(xiàn)在這冥想法是很弱，但也比一般的冥想法強(qiáng)很多。

    “看來(lái)今天就能成為法師?！泵妨趾仙蠒?shū)籍揉了揉腦袋，這圖書(shū)館一共有三十七萬(wàn)六千三百二十八本開(kāi)放書(shū)籍。梅林在一周內(nèi)全部看完了。

    一般人可是做不到。但梅林不一樣，也許肉體和精神力量很低，但是別忘了梅林的過(guò)去是神而且還是所以靈魂力量依然是神級(jí)。憑借高速神言很快就看完了這些書(shū)籍，靈魂力量一掃很快就能看完理解和吸收。高速神言是神的語(yǔ)言。是現(xiàn)代法師對(duì)古代神語(yǔ)的稱呼，因?yàn)檎莆樟松裱缘姆◣熌軌蚋斓氖┓?！所以命名為高速神言?br/>
    “可算了解現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代了，沒(méi)想到神族和古魔族都消失了，眾神時(shí)代結(jié)束了啊?！泵妨钟悬c(diǎn)感慨但對(duì)于他來(lái)說(shuō)僅僅是一瞬罷了。

    “不過(guò)即使現(xiàn)在魔族依然強(qiáng)盛啊，我很欣慰。不對(duì)！我現(xiàn)在可是人族。”梅林收拾好東西起身離開(kāi)圖書(shū)館。

    剛回到宿舍，皮丘這貨就滾來(lái)了“我的大少爺啊！一周你去哪了？別告訴我你一周都在圖書(shū)館了！”

    梅林點(diǎn)了點(diǎn)頭“確實(shí)，我在圖書(shū)館了?！?br/>
    皮丘無(wú)奈的看了梅林一眼“大哥，你一周沒(méi)上課了，克麗絲老師十分生氣啊！你這是怎么了，大美女克麗絲老師的課程你是從來(lái)不斷的啊？”

    梅林笑了笑他可不會(huì)告訴皮丘學(xué)校教的那些自己都會(huì)了而且讓他講能講的更好！不過(guò)學(xué)校規(guī)定的過(guò)場(chǎng)也是要的，否則被趕出學(xué)校都不知道是怎么出去的。

    “我知道了，今天就去上課好了?！泵妨挚戳丝磿r(shí)間。距離克麗絲老師的課還有時(shí)間，先去吃頓飯好了。

    到了上課的時(shí)間梅林被皮丘拉著坐到了第一排。吵鬧的教室在一個(gè)人走進(jìn)來(lái)后瞬間安靜了。金色飄逸的長(zhǎng)發(fā)，臉像被精心雕琢版美麗。筆直的大長(zhǎng)腿套上黑色絲襪，尤其是胸前的那對(duì)巨大胸器！看的梅林口水直流，身上穿的教師法袍好像不足以遮住胸前的巨大仿佛隨時(shí)都會(huì)跳出來(lái)一樣。

    克麗絲對(duì)這些年輕男孩子看她的樣子十分滿意。尤其是第一排那倆個(gè)眼珠子都要出來(lái)似得?？他惤z年齡不是很大，其實(shí)她也是這里的學(xué)生只不過(guò)兼職名譽(yù)教師罷了。克麗絲是一位中級(jí)三系法師。不過(guò)學(xué)生們只知道她有火系和暗系另一個(gè)系卻完全不知道。

    梅林欣賞美女老師的時(shí)候心中大呼失策，早知道老師這么漂亮即使是不聽(tīng)課也要來(lái)看看養(yǎng)養(yǎng)眼??！這可不是艾米那個(gè)青澀小姑娘能比的！克麗絲老師渾身散發(fā)著成熟女人的氣息。刺激的梅林不要不要的。

    身后突然傳來(lái)一陣悶哼。梅林回頭一看見(jiàn)到艾米臉黑的看著自己。糟糕！艾米和我一個(gè)班！輕咳一聲梅林坐直身體，眼神十分清澈，但嘴角的微笑怎么看怎么猥瑣。

    “好了同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始點(diǎn)名！艾米！”

    “到！”

    “杰克。”

    “到！”

    等到了最后一位的時(shí)候“梅林?！?br/>
    “到！”

    這時(shí)候克麗絲猛然看向梅林。梅林嚇了一跳看著克麗絲那有些玩味的笑容暗道一聲不好，這老師貌似心胸不行啊，??！不是那個(gè)胸！那個(gè)還是蠻大的。

    “哦！你就是梅林啊！坐下吧?！笨他惤z看著梅林好像是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)稀有的玩具一樣。

    梅林感覺(jué)自己被盯上了，看來(lái)上課的時(shí)候得老老實(shí)實(shí)的了。

    “咳，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題元素轉(zhuǎn)換！請(qǐng)問(wèn)有誰(shuí)能解釋一下？”克麗絲看向所有學(xué)生。

    這時(shí)一個(gè)長(zhǎng)得十分帥氣的男子舉手。

    “哦？拜倫同學(xué)！你有什么見(jiàn)解呢？”克麗絲笑瞇瞇的看著這名舉手的帥氣男同學(xué)。本來(lái)想捉弄一下梅林的結(jié)果被這小子搶了舉手?，F(xiàn)在的孩子真是不按劇本來(lái)啊?？他惤z連拜倫一起記住了。

    拜倫整理了下衣物露出了迷人的微笑“克麗絲老師，元素轉(zhuǎn)換記載在歲月史詩(shī)中第十七章，是最強(qiáng)神之一的第三代大魔王撒旦提出的理念并加以實(shí)施。很明顯他成功了，所謂的元素轉(zhuǎn)換是將一個(gè)元素轉(zhuǎn)化為另一種元素，比如火系轉(zhuǎn)化為水系兩種對(duì)立的屬性按常理是不可能轉(zhuǎn)換的，但他提出了混沌理念，世界一切由地風(fēng)火水四大基本屬性產(chǎn)生，但是還有第五屬性“空”俗稱混沌！四大屬性的基本就是由空所構(gòu)成，將元素轉(zhuǎn)化為混沌元素再由混沌元素轉(zhuǎn)化為別的元素，這個(gè)過(guò)程就叫元素轉(zhuǎn)換。而元素轉(zhuǎn)換除了魔族能學(xué)會(huì)外我不認(rèn)為人族能夠?qū)W會(huì)，元素轉(zhuǎn)換畢竟這是魔王撒旦創(chuàng)立的！人族也沒(méi)有回元素轉(zhuǎn)換的案例，因?yàn)檫@個(gè)魔法十分難學(xué)。不如說(shuō)人族根本學(xué)不了。還好因?yàn)樗蛛y學(xué)，否則人類將會(huì)十分危險(xiǎn)，試想一下一個(gè)魔族會(huì)光明魔法那將會(huì)是多么可怕？”

    因?yàn)槟ё遄陨韺?duì)暗屬性親和力高的離譜，可以說(shuō)是黑暗的寵兒，但是也就造成了光明系魔法魔族無(wú)論如何也學(xué)不成。反而光明魔法對(duì)魔族來(lái)說(shuō)就像毒藥一樣。危險(xiǎn)并致命。但第三任魔王是個(gè)例外，由于會(huì)元素轉(zhuǎn)換導(dǎo)致這家伙時(shí)長(zhǎng)用光明魔法去揍那些光明神。

    拜倫認(rèn)為自己的講解十分完美看著克麗絲老師希望能得到表?yè)P(yáng)。

    克麗絲老師點(diǎn)了點(diǎn)頭“拜倫同學(xué)講解的十分好！沒(méi)錯(cuò)元素轉(zhuǎn)換在大陸上是個(gè)眾所周知的法術(shù)，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)起來(lái)十分吃力，對(duì)于人族來(lái)說(shuō)還沒(méi)有會(huì)元素轉(zhuǎn)換的案例，不然全系法師就會(huì)出現(xiàn)在人族中。梅林同學(xué)有什么看法嗎？”

    梅林微微一愣，扯我身上干啥？但老師都說(shuō)了那我也不能不說(shuō)“咳咳，我認(rèn)為元素轉(zhuǎn)換嗎~肯定是十分難學(xué)的！”

    這時(shí)下面爆發(fā)了很大的笑聲。

    “但是我不認(rèn)為元素轉(zhuǎn)換人族學(xué)習(xí)不了?！泵妨钟志従徴f(shuō)道。

    “笑話！元素轉(zhuǎn)換人族能學(xué)的話，全系法師早就出了！對(duì)吧克麗絲老師？”拜倫不屑的看著梅林。并問(wèn)克麗絲老師希望克麗絲老師能贊同他的觀點(diǎn)。

    克麗絲看著拜倫越來(lái)越討厭，你否定就否定唄，不要扯我好嗎？

    “你們說(shuō)元素轉(zhuǎn)換是元素變?yōu)榛煦缭僮優(yōu)樵?，這點(diǎn)我就認(rèn)為是大錯(cuò)特錯(cuò)！”梅林搖了搖頭接著又說(shuō)“你們的出發(fā)點(diǎn)是好的，只可惜元素轉(zhuǎn)換翻譯過(guò)來(lái)出現(xiàn)了什么問(wèn)題，為什么不想想其實(shí)是本身掌握了混沌再直接衍生其他屬性呢？”

    說(shuō)完梅林就離開(kāi)了教室。揮了揮衣袖大步走了出去。離開(kāi)教室的梅林心想：丫的！剛才離開(kāi)的動(dòng)作實(shí)在是太帥了！

    “什么玩應(yīng)！還沒(méi)下課就走了，而且直接掌握混沌？搞笑呢？你當(dāng)你是神?。俊卑輦惪粗妨中睦锖懿桓吲d。

    皮丘看了看老師又看了看門口決定跟著梅林走了。

    克麗絲坐在講臺(tái)上一言不發(fā)。轉(zhuǎn)化和掌握嗎？現(xiàn)在最接近混沌系的就是召喚系。但是人類真的可以掌握混沌嗎？可能梅林說(shuō)的是對(duì)的。比起兩重轉(zhuǎn)換的難度不如直接轉(zhuǎn)換來(lái)的簡(jiǎn)單并且便捷。

    離開(kāi)教室的梅林閑著無(wú)聊回到了寢室，他打算今天就從魔法學(xué)徒突破為法師！手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。