我看到有一些同學(xué)趴在桌子上睡著了，這是身體超負(fù)荷導(dǎo)致的疲憊。你們班還好能放心的在桌子上睡說(shuō)明對(duì)我很信賴，我去別的班上課的時(shí)候看到有的同學(xué)明明很困還要堅(jiān)持上課，結(jié)果頭慢慢的往下沉，我看著都累。你們想睡就睡，不過(guò)別睡太久，這樣的睡姿對(duì)身體不好。我覺(jué)得你們班同學(xué)基本上都沒(méi)什么運(yùn)動(dòng)，你看課間你們也不出去，就呆在座位上玩手機(jī)，還有的睡覺(jué)。能有什么運(yùn)動(dòng)呢？有的同學(xué)還不錯(cuò)，能去食堂吃個(gè)飯，去的路上也是鍛煉。不過(guò)我不建議30分鐘的大課間去吃飯。

    我是第一次遇到這樣與眾不同的老師，也是第一次覺(jué)得包容這個(gè)詞是無(wú)限的。是不是所有的問(wèn)題到她那里都可以迎刃而解?

    我問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題:如果你是一個(gè)團(tuán)隊(duì)里的領(lǐng)導(dǎo)，你的員工把你交代的工作都干了但對(duì)你態(tài)度不好你生氣嗎？“生氣”其實(shí)你們應(yīng)該開(kāi)心，因?yàn)樗咽虑槎甲隽耍阌惺裁春貌婚_(kāi)心的呢？他如果沒(méi)做你應(yīng)該煩惱，但做了你就不應(yīng)該煩惱。管理的是做事不是他內(nèi)心的情緒。他內(nèi)心的情緒不歸我們管，況且我們沒(méi)有能力將他心情調(diào)整過(guò)來(lái)。魚與熊掌不可兼得，既想要這個(gè)又想要這個(gè)有可能兩頭都空，但如果專注于一個(gè)東西或許能事半功倍！

    學(xué)習(xí)這門功課一學(xué)期下來(lái)你們應(yīng)該能調(diào)節(jié)不少，你們有什么問(wèn)題都可以私信發(fā)給我，我來(lái)教你如何讓自己開(kāi)心。

    就像我姑娘的一個(gè)同學(xué)，她爸爸和媽媽吵架，然后爸爸動(dòng)手打了媽媽，她就覺(jué)得很難受，然后我姑娘就讓她找我“你是心理專家，你在行”孩子們實(shí)在不懂專家這個(gè)詞該怎么用，我也沒(méi)糾正，把情緒調(diào)節(jié)好就是我該做的嘛。我問(wèn)她你什么感受??？“很慌，發(fā)抖”那你哪個(gè)部位最慌?“心慌”小孩子的感受是最真實(shí)的，非常準(zhǔn)確的說(shuō)出了部位。然后我就把手按在她的心上，對(duì)她說(shuō)“媽媽很強(qiáng)！媽媽很強(qiáng)！媽媽很強(qiáng)！”然后我松開(kāi)手，“還慌嗎？”不慌了。這就是心理暗示，因?yàn)槿说氖质怯袦囟鹊?，靠在她的心上她?huì)感覺(jué)到溫度，然后給她心理暗示

    她就會(huì)慢慢好起來(lái)。

    老師你對(duì)你女兒的教育觀是什么啊？“這個(gè)我要重點(diǎn)講一下。我給我女兒整整玩了7年，我為什么沒(méi)讓她學(xué)習(xí)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得孩子的天性都是愛(ài)玩的，如果給她很多限制，她童年不快樂(lè)她上學(xué)也不會(huì)快樂(lè)。等玩夠了她自然就知道學(xué)了，因?yàn)闆](méi)東西給她玩了。很多家長(zhǎng)在一二年級(jí)的時(shí)候就發(fā)愁自己孩子學(xué)習(xí)不好，我就想說(shuō)一二年級(jí)能看出什么來(lái)?語(yǔ)文學(xué)的是拼音這些，數(shù)學(xué)加法減法很簡(jiǎn)單的，真正要抓成績(jī)的就在五六年級(jí)，因?yàn)橐厴I(yè)了嘛，肯定要好好看著。第一次我姑娘寫字的時(shí)候?qū)懙暮艹?，然后我就幫她寫了，她班主任很生氣，不理解我的行為。家長(zhǎng)怎么能幫做呢？你們第一次拿筆寫字也寫的歪七扭八的吧，沒(méi)有人天生就會(huì)寫字，這個(gè)是慢慢練出來(lái)的。所以她寫的不好，我寫一遍給她看著，下次她就會(huì)了?！?br/>
    因?yàn)槲易约旱男愿駥儆诶潇o型所以我姑娘也受到我影響。她也是冷靜型。但她爸爸就受不了，她爸爸很急躁，當(dāng)他急躁的時(shí)候，我們就想說(shuō)“有什么好急的呢？”我姑娘成績(jī)忽高忽低，她的同學(xué)就讓她的好朋友不要和她玩，因?yàn)樗煽?jī)不好。我問(wèn)她你什么感受??？“她說(shuō)沒(méi)什么感受”因?yàn)槲姨焯旖o她做心理疏導(dǎo)，她聽(tīng)的多了，所以也就不怕事了。遇到事知道該以什么樣的狀態(tài)處理。這就非常好。但他爸就受不了，聽(tīng)到這話氣了好久，就和我姑娘說(shuō)了一大堆“你學(xué)習(xí)不好就被別人瞧不起之類的”我姑娘一臉懵，因?yàn)槲业挠^點(diǎn)和她爸爸不同，她一時(shí)間就不知道聽(tīng)哪個(gè)了？然后我就和那個(gè)同學(xué)媽媽說(shuō)了這件事，“他這樣說(shuō)的啊，他自己成績(jī)也不好憑什么說(shuō)別人”有些人就是這樣，自己也不是很好但覺(jué)得自己很不錯(cuò)，當(dāng)看到比自己不好的就很討厭。這樣不好，任何人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，沒(méi)有誰(shuí)該被特殊對(duì)待。

    聽(tīng)了這堂課感覺(jué)自己疏解了好多，原來(lái)保持開(kāi)心可以這么容易。