?梁川望著有些泛灰的天空，閉著眼仿佛在感受著什么。林語站在他身邊，緊緊地抿著嘴唇，看著腳下的地出神。

    學，操場，濃霧……這一切都仿佛是一場夢境一般。

    就像是打開潘多拉盒子的鑰匙，即使林語再不愿意，也依舊想起來那天，在濃霧里發(fā)生的事情。

    因為她可是主角之一啊~

    d市第十三學校，位于城西的某處家屬區(qū)內，是那附近唯一的一所學。城西主要是居民區(qū)以及工廠區(qū)，所以自然比不得由市|政|府在城東。

    能住在這里的人們，基本都是附近工廠的職工，以及到此處賣菜謀生的農戶。

    幼稚園是有三所之多，但是學、初中、高中全都各只有一所。

    毫不客氣地說住在城西這里的人們，基本沒有互相不認識的。

    也因此{＋}說.quledu.孩們也是從彼此相識的，上學不過是換了一個共同玩樂的地方，學校也因為顯得更有樂趣。

    但凡事總有例外。

    林語從就是比較怕生的類型，雙親都屬于工廠的職工，忙于工作很難有時間照顧她。

    所以她的童年只有三種情況：奶奶家、外婆家、自己家。也曾經想過將她放到幼稚園去，每天早晨六點隨雙親起床，七點不到就在幼稚園門口等待著老師們來，晚上同一時間在門口等著大人們來接。

    可能是過度內向吧，林語即使在幼稚園也是一個人待在角落里。聊的時候跟自己玩，在手上啃咬出一塊塊青紫的痕跡，自己看到了一個人在那里樂呵呵的。

    可惜后來被林父意中發(fā)現(xiàn)了，以為自己的孩子在幼稚園被欺負，非常的生氣。

    的林語看到火冒三丈的林父根本不敢說這是自己弄出來的，只能縮在角落里看著發(fā)生的事情。

    后來因為找不出是誰做的，林父便將林語接回家。從此她便一個人在家里待著，除非雙親帶她外出，否則不能離開家。

    大約是因為這件事情，導致林父林母很擔心自己的女兒。他們認為自己的女兒是一個缺心眼的人，即使被欺負了也不知道該如何保護自己，才遲遲不讓她去上學。

    林語不知道自己是不是缺心眼，但是至少作為一個死宅，不是出于喜歡，而是因為習慣。

    也因此直到她已經七歲了，才讓林母覺得是時候讓她去上學了。在學校也沒有什么樂趣，回到家里也沒有什么樂趣。

    林語還是喜歡一個人縮在角落里不知道在做什么，后來林母買了不少的書籍女婿給她，于是林語此生的第一個興趣便油然而生。

    除了看書，看書，還是看書。跟周圍的人都不怎么來往，在班上也沒有說得上話的同學。

    原本以為一直都會這樣，直到有一天老師突發(fā)奇想讓林語連續(xù)做了一個月的值周生，情況才開始慢慢發(fā)生轉變。

    值周生的工作很簡單，就是在上完課之后，讓當堂課的老師以及該科目的課代表在簽到表上簽字，并注明上課時的課堂情況。

    托它的福，林語跟老師們的接觸漸漸多了，跟同學們的接觸也漸漸多了。偶爾也會有同學上門來找她一起玩耍。

    只是林語家的家教在一些有些微妙的地方很嚴格，所以變相的限制了她的外出時間。

    可能是因為經常一個人在家，聊的時候就是看電視，看書，所以林語內心世界比大多數(shù)自己一歲左右的同級生更加細膩。

    二年級的時候，班上轉來了一個男生，是因為父母的工作緣故才轉來這所儉樸的學的。

    用現(xiàn)在的形容詞來描述就是長得白白嫩嫩，圓圓的眼珠是純粹的黑色，看上去很精神。

    只是那個時候林語還不知道該怎么形容一個人，她只是覺得這個人很好看。

    難得的是那男生跟她同年，很可能是班上，甚至全年級唯一一個比她大的人吧，同時也比她高。

    老師安排那男生坐在她的身邊，即使這樣兩人也并沒有過多的交流。雖然孩子是更加單純的，更加純真的，但是也是充滿了好奇心的。

    隨著電視，電腦，絡的普及，孩子也會有更多的機會窺得“大人們的世界”。

    坐在插班生的身邊，帶來了一個意想不到的好處。班上的女生有不少開始主動接觸林語，不過那個時候她完全不知道是因為自己的“地理位置”優(yōu)越的緣故。

    突然有人愿意親近她，讓她有些驚喜以及惶恐。

    最開始還是一些很普通的孩子跟林語一起玩。說玩倒也不是，主要是下課后會圍著林語的座位一起說說笑笑。

    二年級上半期臨近結尾的時候，班上轉來了新的插班生，是個漂亮的女孩子。

    有著一頭深棕色的長發(fā)，發(fā)尾帶大波浪卷。

    如果放在現(xiàn)在，林語會覺得這個孩子一定做過頭發(fā)，哪有中國人生來就是棕色的大波浪卷長發(fā)呢？

    只是那個時候，沒有人會想到那么多。只是覺得那個孩子長得很可愛，皮膚又很白皙，就像是童話世界里的公主殿下一樣。

    新的插班生的座位，被老師安排在了插班生的前面?？赡芟胫麄兌际侵型静灏噙^來的學生，應該可以更好地互幫互助，盡快適應新的環(huán)境吧。

    只是那個時候開始女生們便不怎么圍著林語了，而換成是那個女生。雖然林語也很想像她們一樣圍過去，只是膽如她，根本不敢付諸實際行動。

    身邊的孩子們總是在討論放學后一起去哪里玩，周末要不要去某個人的家里之類的話題。

    林語都是默默地聽著，從來不插嘴。她心里很清楚，自己沒有這樣的機會跟大家在一起玩鬧。

    某次上課的時候，她的筆不心掉在桌下，滾到插班生的桌子旁邊。

    在伸手去撿的時候，有另一只手比她更快的撿起來了，她低著頭聲地說了句“謝謝”，內心嘭嘭嘭地跳得厲害。

    那個時候開始林語便漸漸地注意到了自己身邊的這個人。

    那個時候是不是喜歡她也不清楚，只是覺得能坐在現(xiàn)在這個位子真好。

    如果說起校園戀|情，那一定是從某個細微的邂逅開始的。

    幫某人撿起掉在地上的東西，或者撿起某人掉在地上的東西，是最普通最常見的一種，是經典中的經典。

    二年級下半期的時候，林語已經不是班上最高的女生了，也就沒有繼續(xù)坐在最后一排。

    那個插班生仍舊坐在他的老位子，而那個像公主一樣漂亮的可愛女生則是坐在林語的前排，也因此兩人開始有些接觸了。

    再后來，經常會圍繞著可愛女生的那些看上去比較成熟的女生也注意到了默默聞的林語。

    漸漸地林語也被拉到了她們那一伙中去，每天聽著她們說些關于皮膚和頭發(fā)的話題，或者是衣服以及可愛文具的話題，又或者是關于男生的話題。

    每一個女生都顯得獨具特色，各有各的美麗。

    只是林語仍舊像一個丑鴨一般，穿的是堂姐時候的衣服，笑容也是淺淺的、淡淡的。

    如果是放在現(xiàn)在，林語就是相當明顯的綠葉，襯托出一朵朵嬌|艷的鮮花。

    只是林語自己并不知道這種事情，她很開心有人跟她說話，也很開心聽到有人說：“我們是朋友嘛~”

    完全沒有想過為什么這些家里富裕，又漂亮成績又好的女生們，會跟自己這樣樸素、成績又一般的人做朋友。

    所謂同性相吸，異性相斥，長得好看的人與能言善道的人，始終都會走到同一個圈子里面。

    插班生是屬于好看的類型，新插班生也是這個類型，那些成熟的女生是能言善道的類型，所以他們是一個圈子里面人。

    林語也隨大流被拉扯到這個光鮮艷麗的圈子里面了，只是與其說是被邀請進來的，不如說是掛在圈子的邊緣，隨時都有可能被排除出去。

    與這些人的接觸也僅限與學校，以及放學回家的路上。

    雖然有幾次被邀請一起去別的地方玩，但是林語都尷尬的拒絕了，再后來也就沒有人女婿邀請她一起玩。

    林語家就在學校附近，隔了一條街以及一排房屋。

    林父在林語時候有一個愛好，就是站在自家的廚房里，從窗口望出去尋找放學后的林語。

    別說偷偷跑到哪里去玩了，就連林語在路上踢了幾個石頭，林父都知道的一清二楚。

    若是有什么“不規(guī)矩”的舉動，回家之后的待遇，對林語來說，就是地|獄。

    林語的父輩那一代，還堅信著“黃荊棍下出好人”的信條。

    稍有不對的地方，身上就會多出幾處粗大的紅痕。這也是林語為什么總是喜歡穿著長褲長袖的緣故，即使是在夏天，也不會想穿裙子。

    同時這也是為什么林語總喜歡自嘲自己“皮厚”的緣故，時候斷掉的各種細棍子，簡直不想多說。

    那一次也是因為林語在回家的路上，因為中午吃得少，下午放學便有些饑餓。

    路過賣吃的地方，不由得停下來多看了幾眼的緣故，回家之后便被林父好好的教訓了一頓。

    因為：

    “為什么放學不直接回家？你在路上逗留什么？”

    “你站在那種地方看什么看？有什么好看的？”

    “我們家在虐待你嗎？連那種東西你也想吃嗎？”。

    “你怎么就這么不聽話呢？明明說過放學必須直接回家！”

    到了晚上林語躺在床上的時候，因為疼痛而輾轉反側。

    第二天早上，好不容易睡著的林語一大早就被林父從床上揪起來了。

    可能是延續(xù)了昨天的火氣，林父相當不留情地將她推到門外，叮囑道：“今天你要是再敢東逛西看的，你就別吃晚飯了！”

    林語沒有哭，只是面表情地看了林父一眼，后者果然在狠狠地瞪著她。

    她整理好衣服就趕緊下樓了，一路狂奔到了學校。躲進教學樓之后，才松了口氣。

    只有這里，是林父的目光所不能及的地方。課間操因為廣播故障而暫停，學生們都很開心又多出來時間可以玩樂。

    林語默默地走到了教學樓的一側，那里很少有人去，因為什么都沒有。

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