第138章下落~

    “不要在我父親那里……亂、亂說(shuō)，好嗎？”少女的語(yǔ)氣原本是嚴(yán)厲的，可是不知道為什么說(shuō)到最后一句的時(shí)候卻變得軟弱，甚至還有一種求饒的味道。

    “哼”白曦弱三人的疑惑還未在心頭轉(zhuǎn)上一轉(zhuǎn)，就被酒鬼大叔的冷哼打斷了，“‘好嗎’你是在征求我們的意見嗎，族長(zhǎng)家的大小姐？如果我說(shuō)不好你會(huì)怎么做會(huì)不會(huì)也集合全村的人手、全村的碎嘴婆子來(lái)攻擊我們？那么我想說(shuō)‘好嗎’，想同你們商量給我們一條活路的時(shí)候，你們有聽嗎？”

    這是怎么一回事？白曦弱只覺得自己的頭隱隱地發(fā)脹。到底是我大頭朝下時(shí)間太久了，還是我的大腦又一次短路了。

    可是酒鬼大叔卻是不理會(huì)這位無(wú)辜的聽眾。他的怨憤還沒有發(fā)泄完畢，他還意猶未盡。作為一個(gè)即將面臨死亡的人，他別的擔(dān)心，所念所想的也只是自己這個(gè)單純無(wú)知的女兒。

    想到這里，酒鬼大叔頓了頓，語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑咐到：“……迦陵頻伽，我只希望你記得，有的時(shí)候看到的不一定是真實(shí)，聽到的也不一定是真相。爹爹希望你在以后的時(shí)間里學(xué)會(huì)用自己的眼睛，自己的耳朵……”

    說(shuō)到最后一個(gè)字的時(shí)候，系在酒鬼大叔身上的繩子被突然出現(xiàn)的飛刃切斷，但是依靠繩子活命的酒鬼大叔卻帶著滿意的微笑跌入深淵。

    “啊——不要——”

    山崖下擺出怪異三角形的眾人注意全都被山頂上女孩撕心的哭泣吸引住了，全然沒有察覺到自己的身后正出現(xiàn)詭異黑洞。

    “啊——”

    被吸入黑色光漩兒的三人齊聲地發(fā)出訝異的驚呼，就像要代替決然赴死的酒鬼大叔發(fā)出求生的呼喊一般。只是她們的呼聲酒鬼大叔、她的小女兒、那個(gè)小女兒口中的言樂(lè)姐姐都已經(jīng)聽不到了。此刻的她們跌入又一次跌入了未知的空間。

    四周的環(huán)境仿佛是環(huán)形的影院，影院的內(nèi)部正在飛速上演的應(yīng)該是一幕古裝劇。

    “這這這這是是什么么么~~~”白曦弱艱難的蹦出了這句話，讓聽到的人也忍不住緊了緊眉頭。

    要是你在這樣一個(gè)上映無(wú)數(shù)影像的詭異地方不停地下落，你怎樣呢？什么都看在眼里，什么又都沒有看在眼里，誰(shuí)的大腦都會(huì)產(chǎn)生一種舒適有十分沉重的困倦感覺。這種感覺還會(huì)在身體里擴(kuò)展，會(huì)讓你的耳朵發(fā)熱，讓你無(wú)法控制你的四肢百骸，你的五官感覺。整個(gè)人都會(huì)陷入一種大大咧咧、傻乎乎的狀態(tài)。

    當(dāng)然已經(jīng)是傻乎乎狀態(tài)的白曦弱就沒有受到任何影響（白曦弱：你就是為了貶我，才寫這么多的嗎？彼如：啊你竟然知道白曦弱：……），她會(huì)這樣僅僅是因?yàn)橄侣涞乃俣忍欤屗裏o(wú)法控制好自己嘴巴的張合。

    “這些都是過(guò)去發(fā)生的事情。”

    說(shuō)話的是白曦弱她們的老熟人——巫青黛，此刻的她還是鎮(zhèn)定異常。在這樣一個(gè)匪夷所思的空間里，巫青黛身上散發(fā)著令人吃驚的慵懶氣質(zhì)。當(dāng)然，巫笨笨也是很冷靜的。只是還可以從她緊緊握起的雙手看出來(lái)她內(nèi)心的忍耐和控制。

    “你……是巫青黛？還是不是巫青黛？”雖然巫笨笨也是一樣在飛速地下降，但是聰慧的她卻學(xué)會(huì)了如何咬到舌頭說(shuō)話。仔細(xì)地反復(fù)端詳這個(gè)同自己崇拜的前輩長(zhǎng)相一樣的女子，不足6個(gè)小時(shí)就莫名其妙地來(lái)到了兩個(gè)詭異空間的她還是不夠鎮(zhèn)定，說(shuō)出了原本應(yīng)該藏入心底的話。

    “呵呵~~”“巫青黛”聽到對(duì)方的問(wèn)話，笑地很是放松：“你這么快就把你的弱點(diǎn)亮出來(lái)了？你害怕了，但是巫家的祖訓(xùn)不是說(shuō)：‘越是面對(duì)絕境，就越要不動(dòng)聲色’嗎？”

    “嚇”

    她怎么會(huì)知道我們巫家的祖訓(xùn)？難道她真的是青黛姑姑？可是青黛不是沒熬過(guò)天人五衰，仙去了嗎？如果她是姑姑，那么我認(rèn)識(shí)的巫青黛有事誰(shuí)？

    緊緊是抽氣的一瞬間，巫笨笨的腦海里就劃過(guò)了這么多的問(wèn)題?？墒菃?wèn)題出現(xiàn)容易，真正想要找解答就難了。巫笨笨一邊下落著，一邊思考著自己剛剛想到的問(wèn)題答案?？墒侨嗡龑㈩^皮想痛，巫笨笨也沒有想到答案。

    “……你到底是誰(shuí)？”捂住發(fā)漲的額頭，巫笨笨低聲說(shuō)出自己最想知道的事情。

    “不錯(cuò)不做無(wú)用功”懂得直指核心，詢問(wèn)關(guān)鍵人，關(guān)鍵問(wèn)題?！拔浊圜臁毙χ滟澲妆勘康臎Q定，“的確是可以擔(dān)當(dāng)一面的巫家人”

    “既然做的對(duì)”木浣浣橫躺著下落，臉上帶著“誰(shuí)怕誰(shuí)”的兇惡模樣，大喊著說(shuō)：“你就說(shuō)說(shuō)你是何……哎呦何方神圣呼呼——痛死……哎哎呦——”

    一貫粗心大意的木浣浣果然沒有學(xué)會(huì)如何一邊下落，一邊說(shuō)話的技能，她又沒有白曦弱的小心謹(jǐn)慎，所以一句話、幾十個(gè)字，愣是要到了自己舌頭兩次。

    “就不能不再落了……哎呦不落了不行啊讓我摔死都可……哎呦可以”

    又咬了兩次舌頭，雙馬尾的小蘿莉何曾受這樣的氣兒。忍著痛說(shuō)完自己的想說(shuō)的話，木浣浣才不管有沒有人聽進(jìn)去自己的要求，直接變出一個(gè)火球，朝著“巫青黛”的面門襲來(lái)。

    “開——招——”有了上次的經(jīng)驗(yàn)這回兒這兩字，木浣浣說(shuō)得十分小心。果然在小心謹(jǐn)慎的心態(tài)之下說(shuō)出的話沒有對(duì)木浣浣的身體造成任何傷害，雖然這句話只有兩個(gè)字。

    “散?！?br/>
    一身素衣的巫青黛只是輕輕地將自己的左手舉到與肩膀同高。隨著她的聲音，左手食指尖出現(xiàn)了一個(gè)藍(lán)色的光點(diǎn)。但是就是這個(gè)小小的藍(lán)色光點(diǎn)一出現(xiàn)，木浣浣那萬(wàn)事萬(wàn)靈的火球就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。正當(dāng)眾人訝異的時(shí)候，只聽“巫青黛”輕聲說(shuō)了一句“停”，便止住了眾人猶如秋葉般的輕飄飄地下落。

    “這回你滿意嗎，小丫頭？”木浣浣還在為自己那未出師就就夭折的法術(shù)傷心的時(shí)候，“巫青黛”就悄無(wú)聲息地飄到她的身旁，摸著她的頭頂，帶著十分的笑意問(wèn)道。

    “……滿、滿意了?！?br/>
    終于認(rèn)識(shí)到自己與對(duì)方的差距，木浣浣乖乖地扮成好孩子的模樣。只是一時(shí)間內(nèi)心的懼怕還不能褪去，所以在回答“巫青黛”問(wèn)題的時(shí)候，她有些結(jié)巴。

    “其實(shí)你們不用怕我?！甭犕婺句戒降幕卮稹拔浊圜臁本o接著就走到了白曦弱的身旁，摸了摸這位早就有些嚇傻的小女孩兒，笑盈盈地說(shuō)道：“我沒有害人之心?！?br/>
    “壞人從來(lái)不會(huì)在臉上……”

    “那么，你到底是誰(shuí)？同巫家有什么關(guān)系？同巫青黛是什么關(guān)系？你把我們到這里來(lái)又是為了什么？”

    說(shuō)話的人正是那個(gè)冷靜又有決斷的巫笨笨。她知道在這樣一個(gè)己不如敵的情況下，多余又欠揍的吐槽只會(huì)惹來(lái)對(duì)方的不滿，甚至是殺身之禍。更何況如果想要從全身而退，只有掌握更多的信息。所以巫笨笨選擇用眼神止住白曦弱危險(xiǎn)的吐槽，然后緊接著一連問(wèn)出四個(gè)問(wèn)題。

    “我？我是巫青黛，但又不是巫青黛。”

    ————————快樂(lè)的時(shí)間總是易逝~~在這段歡快而又熱鬧的時(shí)間即將結(jié)束之際，請(qǐng)容老師我多個(gè)嘴，問(wèn)上一句~我們最最可愛，最最有趣的課堂小測(cè)驗(yàn)大家準(zhǔn)備的怎么樣了啊~~要認(rèn)真答題哦~我最親愛的同學(xué)們~~老師我最愛你們了哦~~~————————

    科目：語(yǔ)文課

    根據(jù)給定材料，選出正確的一項(xiàng)。

    面向未來(lái)是教育活動(dòng)自身規(guī)律所決定了的一種內(nèi)在特征，它具有如下兩方面的含義：一是教育總是要表現(xiàn)出一種為未來(lái)社會(huì)服務(wù)的職能；第二種含義是是說(shuō)在特定的教育活動(dòng)開始之前，為了能在服務(wù)與未來(lái)社會(huì)需要的意義上最大程度地保證教育活動(dòng)的實(shí)際效果，教育活動(dòng)有必要也應(yīng)當(dāng)首先對(duì)于相應(yīng)未來(lái)社會(huì)的狀況機(jī)器需要進(jìn)行一番盡可能全面與系統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí)。

    本段只在闡述什么？

    A、教育面向未來(lái)的必要性。

    B、教育面向未來(lái)的重要性。

    C、教育面向未來(lái)的必然性。

    D、教育面向未來(lái)的緊迫性。

    校長(zhǎng)的回答：教育事業(yè)關(guān)乎我族興旺、我族生存、我族發(fā)展，是死生存亡之大事。一個(gè)良好的教育理念可以對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)起到推進(jìn)作用。所以我們的教育不僅有面對(duì)未來(lái)的必然性，必要性，還有緊迫性。這就要求我們?cè)诮逃姆矫妗?br/>
    白曦弱的點(diǎn)評(píng)：校長(zhǎng)先生激動(dòng)了？

    言樂(lè)的點(diǎn)評(píng)：校長(zhǎng)你激動(dòng)了。

    巫笨笨的點(diǎn)評(píng)：校長(zhǎng)你激什么動(dòng)啊

    木浣浣的點(diǎn)評(píng)：校長(zhǎng)先生怎么了？

    老師點(diǎn)評(píng)：通過(guò)各位的回答，老師我可以判斷你們的心情。校長(zhǎng)——激動(dòng)；白曦弱同學(xué)——疑惑；言樂(lè)同學(xué)——平淡；巫、巫同學(xué)——不滿；木浣浣同學(xué)——什么都不知道，至于老師我，我很生氣你們又一次忽略我的問(wèn)題就連校長(zhǎng)你竟然也同流合污