看完智能助手的消息，所有人都明白，院長(zhǎng)為什么要特意將那些人提出來，原來是這么回事。
既然此次校際聯(lián)賽是以學(xué)校為單位，那么這15個(gè)隊(duì)伍，勢(shì)必要選出一個(gè)主指揮的。
不然，各自為政，保護(hù)就成了空談。
能走到這里，大家都是聰明人，陳熹微他們能想到的，其他人也能想到。
這不，高年級(jí)的人就有些沉不住氣，開始搶指揮權(quán)了。
“智能助手上的消息，大家都看了吧！
都是聰明人，我也就不多說廢話。
每個(gè)隊(duì)伍都是有指揮的，但是大家是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，代表學(xué)校出戰(zhàn)，自然是不能一盤散沙，勢(shì)必要選出一個(gè)主指揮出來。
鄙人不才，自薦當(dāng)這個(gè)主指揮！”
能順利出線的，哪個(gè)不是佼佼者，自然不可能聽他說，就依著他。
“嗤，你誰啊，竟敢大言不慚的要當(dāng)主指揮，也不怕咬到舌頭?！?br/>
“就是，我們五年級(jí)的首席指揮官都沒說話，你算哪根蔥?！?br/>
實(shí)力派小隊(duì)成員和蹭車小隊(duì)成員都看著郅若定，眼神詢問他是否要爭(zhēng)一下。
其他收到陳熹微照顧的小隊(duì)，也都看了過來，顯然在等他們拿主意。
郅若定低頭想了想，沒有開口，而是將大家都拉進(jìn)一個(gè)只能小組，用文字交流起來。
郅若定：這個(gè)主指揮，說實(shí)話，我還是想爭(zhēng)一爭(zhēng)的。
郅若定：但是，咱們畢竟是新生，沒有多少話語權(quán)，高年級(jí)的也不會(huì)拿我們當(dāng)回事。
郅若定：咱們暫且稍安勿躁，看他們?cè)趺闯吵鰝€(gè)章程，我再去爭(zhēng)也不遲。
齊運(yùn)生：也對(duì)，一場(chǎng)指揮見的較量，必不可少的。
齊運(yùn)生：不讓大家看看自己的指揮能力，誰能服氣任由你指揮？
付云初：也是，就像你們兩個(gè)之前的那場(chǎng)比賽一樣，你輸?shù)男姆诜?，后來不都是聽若定指揮么。
?？耍哼祝魁R大隊(duì)長(zhǎng)也是指揮嗎？
齊運(yùn)生：每個(gè)隊(duì)伍都要有指揮的，身為隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)指揮有問題嗎？
?？耍簺]有問題，沒有問題。
陳熹微：確實(shí)該好好看看，也得好好比比，不能讓一個(gè)能力不行的指揮帶領(lǐng)咱們，把咱們帶溝里去就不好了。
在陳熹微他們偷偷摸摸商量的時(shí)候，那邊也吵出了結(jié)果。
“作為指揮，還是要看指揮能力的，嘴上功夫再好，不如實(shí)戰(zhàn)來的好。
所以，大家也都別在那里，王婆賣瓜，自賣自夸了，咱們比賽一場(chǎng)，手底下見真章?！?br/>
“好！”
郅若定就等著這句話呢，第一個(gè)響應(yīng)起來。
有人響應(yīng)，并且這個(gè)辦法還很合情合理，因此所有想競(jìng)爭(zhēng)主指揮的人，不論愿意還是不愿意，都只能跟著響應(yīng)。
“既然大家都沒有意見，那咱們就虛擬指揮室集合，在里面進(jìn)行比賽吧！”
于是，眾人一窩蜂的涌向虛擬指揮室。
到了目的地之后，發(fā)起這場(chǎng)比賽的人將老師請(qǐng)了過來，那老師在聽明白事情的原委之后，開口道：“既然這樣的話，你們就按照校際聯(lián)賽的要求做吧。
每個(gè)參與角逐的指揮，帶領(lǐng)著同樣配置的隊(duì)員，完成守護(hù)基地的任務(wù)。
任務(wù)完成的最好，隊(duì)員犧牲最少的那名指揮獲得勝利，如何？”
對(duì)于老師的提議，大家都沒有意見，紛紛點(diǎn)頭。
然后在老師的安排下，進(jìn)入虛擬指揮場(chǎng)地。
齊運(yùn)生自知不敵郅若定，也就不想去丟人，便沒有參加。
其他跟著陳熹微他們一起順利出現(xiàn)的人，也都清楚郅若定的指揮能力，也沒跟著去湊熱鬧。
因?yàn)槎际遣辉趺词煜さ娜?，郅若定不能和與齊運(yùn)生對(duì)戰(zhàn)時(shí)一樣，使用修真陣法，那個(gè)不好解釋，也有很多人會(huì)不相信。
所有，郅若定只能采用古代兵法中所用的陣法。
畢竟，那些都是有出處的，仔細(xì)研究一下，都是可以研究出來的，大家都能理解，不用費(fèi)心費(fèi)力的解釋。
考慮良久，郅若定決定使用六花陣，該陣法也是變化多端，乃是古代名將的成名陣法，歷史上也有記載，不會(huì)有任何的問題。
而且，該陣法不僅防御力強(qiáng)，還善于變化，能夠根據(jù)戰(zhàn)場(chǎng)的變化進(jìn)行調(diào)整，減少傷亡。
等郅若定考慮好陣法，變異獸的攻擊也近在眼前。
也幸好這是在虛擬戰(zhàn)場(chǎng)，一個(gè)念頭隊(duì)員便可以全部到位，不然這波變異獸將會(huì)打的郅若定一個(gè)措手不及，傷亡就不可估計(jì)了。
第一波攻擊如果沒有防護(hù)好，后面只會(huì)越來越亂。
這樣下去的話，不要說是爭(zhēng)奪主指揮了，只怕還會(huì)直接被淘汰出局，連結(jié)束都撐不到。
這個(gè)事情，也給郅若定提了一個(gè)醒，讓他能改掉一認(rèn)真思考對(duì)策的時(shí)候，就無暇顧及其他的毛病。
在手忙腳亂抵擋第一波攻擊之后，郅若定的六花陣也布置成功。
接下來的戰(zhàn)斗，就順利很多。
知道整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)斗結(jié)束，郅若定都將后方保護(hù)的很好，后方幾乎沒有收到一絲傷害。
人員傷亡也不大，除了最開始傷亡了一些，六花陣開啟之后，幾乎就是零傷亡。
這個(gè)戰(zhàn)績(jī)，引起了老師的注意，也引起了其他人的注意。
畢竟，這么小的傷亡，取得這么大的勝利，想不引起注意都難。
“你這是個(gè)陣法吧？”
郅若定點(diǎn)點(diǎn)頭道：“沒錯(cuò)，是個(gè)陣法?！?br/>
“這是個(gè)古陣法，在封建時(shí)代，一位有名的將領(lǐng)的成名陣法。
經(jīng)過我的研究，將其大致還原，成了現(xiàn)在這個(gè)樣子?！?br/>
那老師點(diǎn)點(diǎn)頭都：“是個(gè)有好學(xué)生，不僅有天賦，還肯鉆研?！?br/>
接著，又對(duì)著其他參賽的指揮道：“這個(gè)戰(zhàn)績(jī)，你們服不服？”
都是輸?shù)钠鸬娜耍@么顯眼的差距，都看的出來。
都紛紛點(diǎn)頭，便是“服氣”！
那老師見狀，便直接宣布道：“既然如此，那此次校際聯(lián)賽的主指揮，就是這位同學(xué)了。此事，我將上報(bào)給校長(zhǎng)，由校長(zhǎng)公布出去?！?br/>
接著，拍了拍郅若定的肩膀道：“不要讓大家失望！”
說完，便不再理會(huì)眾人，徑直離開。
老師走后，不等陳熹微等人上前去歡呼，郅若定便被請(qǐng)教的指揮官們圍在中央。
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