我順著教學(xué)樓的外墻一路走去，如果安普洛先生的敘述準(zhǔn)確的話(huà)，從這里走過(guò)去繞到男生宿舍后面可以看到一條通往森林的小路，沿著小路走進(jìn)去就可以到達(dá)教堂。不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，這座學(xué)園真是太大了，我非常疑惑，只有我們幾個(gè)人究竟要怎么維護(hù)這些壯觀的建筑，我原本就讀的貴族學(xué)校也不過(guò)如此。
不過(guò)這些問(wèn)題現(xiàn)在都應(yīng)該暫時(shí)拋諸腦后，我已經(jīng)看到了修建在森林邊緣的小路。從遠(yuǎn)處看，那條小路蜿蜒曲折，路的兩邊都是因冬季而干枯的樹(shù)林，即使在午后陽(yáng)光強(qiáng)烈的時(shí)刻那邊也十分幽寂。我順著小路走去，那小路看起來(lái)原本是一條舊路，路面的條石磨損得很?chē)?yán)重，邊緣也長(zhǎng)滿(mǎn)了青苔，與教學(xué)區(qū)的路相比古舊很多。
走了大概有十分鐘的路我才看到坐落在樹(shù)林中間的教堂。那座教堂比聚會(huì)廳要大一些，后面有一個(gè)小型的鐘塔，前面大門(mén)的上面有一個(gè)圓形的彩繪玻璃窗戶(hù)，當(dāng)然那窗戶(hù)只有裝飾的用途，沒(méi)人會(huì)費(fèi)力爬那么高把它打開(kāi)。通向教堂大門(mén)的是十級(jí)寬闊的白石階梯，階梯的扶手上放著空之女神的雕像。整個(gè)教堂的建筑風(fēng)格與教學(xué)區(qū)華麗的哥特式相比反而非常素樸，這與一般城鎮(zhèn)對(duì)待教堂的方式不太一樣。
我走上階梯，輕輕推開(kāi)了教堂那兩扇厚重的木門(mén)，教堂里蠟燭和熏香的氣息馬上撲面而來(lái)。里面的光線(xiàn)有些暗，照明靠的是放在各個(gè)地方的白色蠟燭。那些蠟燭看起來(lái)有粗有細(xì)，放置的不是很有規(guī)律，不過(guò)遠(yuǎn)觀起來(lái)倒有一種詭異的和諧感。
“海爾穆特先生，你很準(zhǔn)時(shí)，這是好事。我不希望新來(lái)的學(xué)生像利沃斯先生那樣隨性?！?br/>
一個(gè)蒼老的男聲從教堂深處的講壇上傳來(lái)。
我抬眼望去，看見(jiàn)一位身著潔白修士服，頭戴高頂修士帽的的老者正站在講壇后面慢慢翻動(dòng)著桌上的圣典。說(shuō)老者可能有些不恰當(dāng)，他并不是一個(gè)白發(fā)蒼蒼毫無(wú)生氣的老頭，相反他的身材雖然藏在寬松的長(zhǎng)袍里，但還是顯得十分高大，眼神也不渙散，而是集中且銳利，即使在遠(yuǎn)處我也能感受到他眼里的神采?？偠灾?，雖然看起來(lái)已經(jīng)步入老年，但那位神父的身上依舊閃著爍爍壯年的光芒。
“波普神父，您好。”我邊往前走邊向他打招呼。
“看來(lái)已經(jīng)有人向你介紹過(guò)我。很抱歉，我是修行的人，不能經(jīng)常跟你們這些年輕人聚會(huì)。而且安普洛女士準(zhǔn)備的餐點(diǎn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)太奢華了，所以我很少到聚會(huì)廳去與大家一起用餐。”波普神父合上了圣典，站在講壇上朝我微笑。
“是?！蔽一貞?yīng)道。
“好了，既然不是正式的禮拜，你也可以隨意一些，挑個(gè)喜歡的地方坐下吧?！辈ㄆ障壬鷱闹v壇上走下來(lái)，向我說(shuō)道。
我沒(méi)有多說(shuō)什么，只是在最前面那一排的長(zhǎng)椅中間坐下，波普神父笑了笑，沒(méi)有回到講壇上，而是走過(guò)來(lái)坐到了我的旁邊。
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“我想這是你來(lái)到這里的第一堂課，我不想把它弄得太死板。我們就像朋友聊天一樣完成今天的內(nèi)容吧?！辈ㄆ丈窀竿徇^(guò)頭來(lái)向我說(shuō)道。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里覺(jué)得這很新鮮。在之前的學(xué)校，圣典學(xué)習(xí)是教學(xué)內(nèi)容中非常重要的一環(huán)，負(fù)責(zé)教授圣典的至少是市級(jí)的主教，教授的方式也非常嚴(yán)謹(jǐn)，多半是要在教堂里挺直腰板聽(tīng)上兩三個(gè)小時(shí)，然后所有人合唱圣歌之類(lèi)的?？傊ㄆ丈窀傅慕虒W(xué)模式顯得太隨意了。
“我想，你之前應(yīng)該已經(jīng)對(duì)圣典學(xué)的非常透徹，從創(chuàng)世紀(jì)到各式福音，你應(yīng)該都已經(jīng)在城里那些主教的熏陶下學(xué)得滾瓜爛熟了。其實(shí)不光是你，來(lái)這里的所有孩子都一樣?！辈ㄆ障壬@么說(shuō)著。
“所以在這里，我不打算再讓你去背記那些繁復(fù)的文字，只是想讓你從別的角度思考圣典的教義-->>