劉錦香第一想到的就是喬汐，借這個(gè)機(jī)會(huì)，把自家未來(lái)弟妹拉在身邊，等于是幫她弟弟看住人了。

    “我？我現(xiàn)在還在上學(xué)，能行嗎？”

    “當(dāng)然能行，助手每個(gè)月單位也給一些補(bǔ)助，而且不用每天上班，只要有案子的時(shí)候才出動(dòng)，我想著這個(gè)工作興許你能做得來(lái)，也等于是幫你多掙一份收入，每月夠你們姐妹倆加餐的?！?br/>
    嗯，聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)，這么好的事，簡(jiǎn)直打著燈籠也難找。

    喬汐覺(jué)得倒是可以試一試，決定道，“好啊，正好跟著錦香姐，還能學(xué)到很多東西。”

    “哈哈，那我就當(dāng)你答應(yīng)了，回頭你把你身份證給我，我?guī)湍銏?bào)下名字?！?br/>
    “嗯好?！?br/>
    很快到了黨校，喬汐下車，和劉錦香道別后，回到復(fù)習(xí)班繼續(xù)上課。

    上午已經(jīng)上完三節(jié)課，最后一節(jié)物理課也已經(jīng)上過(guò)大半。

    喬汐打了一聲報(bào)告，馬尚峰見(jiàn)是她請(qǐng)假回來(lái)了，停下講課，讓她進(jìn)去。

    上完最后一點(diǎn)課，下課前，馬尚峰交代喬汐，“課代表負(fù)責(zé)收一下作業(yè)本，送到我辦公室里來(lái)?！?br/>
    喬汐趁最后幾分鐘，開(kāi)始麻溜的收作業(yè)本，然后抱著去了馬尚峰的辦公室。

    馬尚峰平時(shí)會(huì)待在大辦公室里，放學(xué)會(huì)回到他自己的獨(dú)立辦公室。

    現(xiàn)在是放學(xué)時(shí)間，喬汐把作業(yè)本直接送到他自己的辦公室里。

    “馬老師，作業(yè)本都放在這里了?！?br/>
    喬汐放下本子準(zhǔn)備走，但馬尚峰突然叫住她，“哎，喬汐，等等?！?br/>
    “還有什么事，馬老師？”喬汐停下腳步，回頭問(wèn)。

    “今天講的幾個(gè)重點(diǎn)，正好你都不在，現(xiàn)在我來(lái)跟你說(shuō)一下?！?br/>
    馬尚峰裝模作樣的翻開(kāi)備課筆記，喬汐不知道他上午說(shuō)了什么重點(diǎn)，此刻也想看看。

    “從這里開(kāi)始，我們學(xué)了曲線運(yùn)動(dòng)……”

    馬尚峰開(kāi)始認(rèn)真的給她講解知識(shí)點(diǎn)，喬汐聽(tīng)的很認(rèn)真，只要是有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，她都格外珍惜。尚峰說(shuō)完知識(shí)點(diǎn)，問(wèn)她有沒(méi)有聽(tīng)懂，喬汐點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “那好，我現(xiàn)在出個(gè)題目，你來(lái)解一下?！?br/>
    馬尚峰在白紙上，畫了一根長(zhǎng)桿和兩個(gè)定滑輪的組合裝置來(lái)提重物M，讓她來(lái)解答長(zhǎng)桿逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)過(guò)90度角時(shí)，重物M的最大速度是多少？

    喬汐拿起筆，思考了一會(huì)，想想這種題型之前做過(guò)。

    她運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，開(kāi)始演算，沒(méi)有注意到馬尚峰貼在她身邊，陶醉的嗅著她身上散發(fā)出來(lái)的清淡的香氣。

    “馬老師，你看我這么解答的對(duì)嗎？”

    喬汐做好了問(wèn)他。

    馬尚峰回過(guò)神來(lái)，看看她解答的步驟，然后傾身過(guò)來(lái)，直接將她罩在手臂下，開(kāi)始講解，“你解答的基本思路是正確的，但是這道題，有一個(gè)簡(jiǎn)便算法，我來(lái)告訴你！”

    距離太近，都能感覺(jué)到馬尚峰的呼吸鋪灑在她的耳邊，這種感覺(jué)讓人很不舒服。

    喬汐稍微撇了撇身體，想與他拉開(kāi)距離，但是他的手卻繞過(guò)她的后腰，搭在桌子上，完全看不出任何逾矩的行為。

    她又不好說(shuō)什么，只能耐心的忍一會(huì)，直到他拖拖拉拉把一道題目講完。

    ……