頓時(shí)，教室變得異常安靜，似乎所有人都沉浸在自己的思維中。

    櫻，想著自己的身世、想著自己雪兒的出現(xiàn)、想著洛黎無(wú)故的舉動(dòng)，想著。。。

    洛黎，想著自己對(duì)櫻忽變的感覺(jué)，想著自己對(duì)神秘女人的不忠，想著。。。

    影，想著自己對(duì)櫻急速上升的愛(ài)戀，想著櫻為何是別人的未婚妻，想著。。。

    雪夜，害怕著洛黎對(duì)櫻突變的情感，想著如何能取悅櫻的心。。。

    一時(shí)的安靜，班導(dǎo)還真的沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，剛剛還吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，現(xiàn)在卻安靜到連一根銀針掉在地上都聽(tīng)得到。

    雖然自己不忍心打破寧?kù)o的時(shí)刻，但她也無(wú)奈，時(shí)間緊迫，她得讓她的學(xué)生做好心理準(zhǔn)備。

    “咳咳。。。那么我就先說(shuō)說(shuō)‘特優(yōu)班’第一堂課所要上的內(nèi)容吧?！闭Z(yǔ)畢，班導(dǎo)拿了一根粉筆‘刷刷’的在黑板上寫(xiě)下很大的字眼‘荒島生存自理能力培養(yǎng)’。

    這一課時(shí)，經(jīng)過(guò)媛媛無(wú)意的念出聲，引起了所有人的注意，“荒島生存自理能力培養(yǎng)？”

    所有人抬眸看著黑板，似乎都想問(wèn)：這個(gè)課題是什么意思。

    班導(dǎo)看出了所有人的詫異，頓了頓，提高音量，“‘荒島生存自理能力培養(yǎng)’，為了培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)，華商率先打破傳統(tǒng)教學(xué)，開(kāi)創(chuàng)出這個(gè)非凡的心理念…”

    “老師，能不能說(shuō)重點(diǎn)?！辨骆驴粗_(tái)上那個(gè)啰啰嗦嗦的女人，不耐煩的抗議道。

    所有人齊刷刷看著班導(dǎo)，表示贊同媛媛。

    “額…就是明天開(kāi)始將把你們送去一個(gè)荒無(wú)人煙的島上，進(jìn)行維持一個(gè)星期的生存自理能力培養(yǎng)，跟團(tuán)體合租精神的培養(yǎng)…”班導(dǎo)續(xù)續(xù)的說(shuō)著，好似這事跟她無(wú)關(guān)，事實(shí)上也真的跟她無(wú)關(guān)。

    因?yàn)檫@次的課題是不能有老師陪同著，完全靠學(xué)生自己去體驗(yàn)荒島生活，從而激發(fā)他們自身的潛力，老師也就是負(fù)責(zé)如期把他們都接回來(lái)而已，其他的事是一概不理。

    荒島？好像離關(guān)東最近的荒島只有一個(gè)，難道是…櫻揚(yáng)起頭想起了去年的事。

    自己應(yīng)該也很久沒(méi)去過(guò)那里了吧，還真的有點(diǎn)懷念那里的日子了。

    ——

    ……

    -有速度，更安全！-