在大荒中，修煉的是一種特殊的體系。
鍛體、聚靈、納兵、匯神，是大荒人族修煉最重要的四個(gè)階段。
這沒(méi)有實(shí)力限制，但總歸是基礎(chǔ)打的越牢固越好。
鍛體是一切的根本，任何修煉者無(wú)論是不是人類，都是將鍛體當(dāng)作了第一階段的修煉方式。
這位最為基礎(chǔ)的等級(jí)。
鍛體之后，一般將體屬性修煉到10點(diǎn)之后，就可以進(jìn)行聚靈的準(zhǔn)備。
靈，是一種特殊的產(chǎn)物，是一種概念化與特殊稱謂的東西。
如山川水流之靈，如正義守護(hù)公正之靈，如仙神妖魔之靈，這些取得一絲，納入體內(nèi)，從而具有這些靈的屬性與能力。
而納兵，則是較為兇險(xiǎn)的一個(gè)境界。
匯神，更是強(qiáng)的可怕的一個(gè)等級(jí)。
聚靈、納兵、匯神，要求的屬性并不算很高，三四十點(diǎn)體屬性的時(shí)候，差不多就都能掌握。
但實(shí)際上而言，前面等級(jí)夯實(shí)的越強(qiáng)大，自身實(shí)力提升的也就越多。
因?yàn)閺木垤`開(kāi)始，每掌握一個(gè)境界，基本上就等于是屬性+5到+15的地步，基礎(chǔ)打的越是牢固，未來(lái)才越有可能達(dá)到近仙的層次。
因此，在大荒人族中，中學(xué)之前禁止聚靈，大學(xué)之前禁止納兵，都是為了避免學(xué)生為了追求前期的實(shí)力，而毀了自己的未來(lái)。
如果實(shí)在說(shuō)了不聽(tīng)，還是一意孤行的提前進(jìn)階，那么未來(lái)已經(jīng)不存的這些人，自然就會(huì)被其他人放棄。
這一點(diǎn)，從小學(xué)上學(xué)的時(shí)候，張青所經(jīng)歷的第一堂課就開(kāi)始反復(fù)的強(qiáng)調(diào)。
張青現(xiàn)在所在的地方叫做長(zhǎng)兵縣，這座縣城的人口不到2萬(wàn)人，也只有唯一一座孤兒院，每年拿到的資金數(shù)量很少，只能勉強(qiáng)維持孤兒院的運(yùn)行。
因此，孤兒院的孤兒們想要上學(xué)，自然只能去上那些公立學(xué)校，只有這里才會(huì)因?yàn)閲?guó)家的政策，對(duì)于孤兒們免收學(xué)費(fèi)和各類雜費(fèi)。
但是在大荒人族這邊，公立學(xué)校和私立學(xué)校之間可以說(shuō)是天差地別，公立學(xué)校無(wú)論是師資還是資源，都遠(yuǎn)遜于私立學(xué)校，更沒(méi)有私立學(xué)校那些高薪聘請(qǐng)的強(qiáng)者授課，沒(méi)有各類稀有的功法修煉，沒(méi)有許許多多的東西。
在大多數(shù)的情況下，公立學(xué)校的最好的尖子生，也不過(guò)是私立學(xué)校的中下游水準(zhǔn)，如果真的有妖孽天才能在公立學(xué)校表現(xiàn)出了足夠的潛質(zhì)，那么立刻就會(huì)被私立學(xué)校以免學(xué)費(fèi)外帶大額獎(jiǎng)學(xué)金邀請(qǐng)離開(kāi)，加大私立學(xué)校的實(shí)力。
“所以說(shuō)，我現(xiàn)在上的就是一個(gè)弱雞學(xué)校，除非我表現(xiàn)的非常優(yōu)異，才有可能被人邀請(qǐng)去私立學(xué)校上學(xué)？”
張青攤開(kāi)手，對(duì)著他面前的孤兒院院長(zhǎng)笑了起來(lái)，“這不是很簡(jiǎn)單的事情嗎？”
院長(zhǎng)也同樣笑了起來(lái)：“沒(méi)錯(cuò)，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，不費(fèi)吹灰之力！”
“你是最強(qiáng)的，從古至今最天才的人！”
作為孤兒院的院長(zhǎng)，喬芳真的從未見(jiàn)過(guò)有如張青這邊天才的兒童。
他只不過(guò)是才6歲，力量就已經(jīng)達(dá)到了超乎常人的地步。
大荒人族將普通成年具有的實(shí)力劃分為1級(jí)，鍛體也是從這個(gè)數(shù)值開(kāi)始。
等到了5級(jí)時(shí)，就有資格進(jìn)階到更高一級(jí)的聚靈境界，但即便是這樣，很多平民也很難走到這一步。
沒(méi)有資源，沒(méi)有好的導(dǎo)師，往往小學(xué)畢業(yè)后無(wú)法考上合格的中學(xué)，實(shí)力只能在2級(jí)，3級(jí)的地步徘徊，成為這個(gè)世界最低端的人口，去做那些最勞累最下賤的工作。
但是張青，這個(gè)被喬芳在孤兒院門口撿到的孩子，卻在如此年幼之下，就已經(jīng)達(dá)到了10級(jí)的地步，距離鍛體境界的20級(jí)極限，已經(jīng)過(guò)了一半。
這個(gè)成績(jī)，別說(shuō)是在公立小學(xué)中，就是私立小學(xué)里也沒(méi)有什么人能夠達(dá)到這一點(diǎn)。
只有了中學(xué)部，才有可能比他更強(qiáng)的人存在。
而且也得是那些最為天才卓越的人才能做到這一點(diǎn)。
不過(guò)木秀于林風(fēng)必摧之，喬芳一直都死死的捂住張青的天賦與實(shí)力，唯恐他的信息暴露出去后，會(huì)引起很多不好的事情發(fā)生。
她也在告誡張青，在沒(méi)有足夠的實(shí)力下，太過(guò)超越其他人，可能會(huì)引起很多人的壞心思。
張青當(dāng)然很清楚這一點(diǎn)，不過(guò)他并不擔(dān)心有什么人敢對(duì)他起什么壞心思。
他現(xiàn)在身體雖然并不強(qiáng)大，但之前金蟬脫殼時(shí)所褪下的神人部分，可還是一直都在這個(gè)世界。
神人部分蘊(yùn)含著張青幾乎全部的力量，人族之中絕無(wú)敵手，在不引起世界本身的惡感下，他可以發(fā)揮出大約100點(diǎn)體屬性的力量，堪稱最頂級(jí)的戰(zhàn)力。
如果有誰(shuí)想要對(duì)張青的本尊不利，神人張青立刻就會(huì)出動(dòng)，直接斬草除根，將一切的危險(xiǎn)消弭在最開(kāi)始的階段。
有著這樣的底牌，張青又怎么可能會(huì)有擔(dān)憂，怎么會(huì)在乎其他人的惡意。
他去上學(xué)了，那么被他所教授的幾個(gè)人，卻還需要再等一年。
他們都還不到年紀(jì)，張青也不想教比自己現(xiàn)在年紀(jì)大的，不好管教。
2月1日，各地小學(xué)開(kāi)學(xué)，新的一年中，隨處可見(jiàn)那些年紀(jì)幼小的孩子，背負(fù)著一家人的期望，走上學(xué)校中。
長(zhǎng)兵縣有著兩公一私三座小學(xué)，排名第一的自然是私立小學(xué)，而張青所上的那座公立小學(xué)，排名在第二位，比縣城另一座學(xué)校要好那么一點(diǎn)。
進(jìn)入學(xué)校的第一件事情，就是對(duì)所有一年前的學(xué)生們，進(jìn)行一次最基礎(chǔ)的體質(zhì)檢測(cè)。
換言之，就是查看是否有天賦的孩子存在。
這種檢測(cè)花費(fèi)很多，如果不是國(guó)家推行，幾乎沒(méi)有一個(gè)公立小學(xué)的學(xué)生做的起。
“天賦2！”
“天賦3！”
“天賦1！”
“天賦4！不錯(cuò)，有點(diǎn)意思?！?br/>
……
檢測(cè)的工作人員一邊說(shuō)著話，一邊為這些孩子檢測(cè)天賦，將一個(gè)又一個(gè)的等級(jí)數(shù)字爆出來(lái)，迎來(lái)很多人或喜或悲的神情。
當(dāng)然，更多的情況下，迎來(lái)的都是悲痛，因?yàn)樘熨x不能達(dá)到4點(diǎn)，基本上就很難有著出色的發(fā)揮。
張青估摸著這天賦的等級(jí)大概是按照根骨和資質(zhì)來(lái)設(shè)立的。
這么說(shuō)的話，他的天賦恐怕等級(jí)很高，畢竟這身體可是他的本體，利用功德符提升了不知道多少先天屬性上來(lái)。