杜宇足足哭了十分鐘。結(jié)束的時(shí)候，和開(kāi)始一樣突然。
他伸手拿起方木的衛(wèi)生紙，扯下幾塊擦掉眼淚，響亮地擤著鼻子，又重重地把廢紙扔在地上，起身離去。走到門(mén)旁，杜宇轉(zhuǎn)身低聲說(shuō)道：“找到他的時(shí)候，第一個(gè)告訴我?！彼D了一下，“如果你還活著的話?！闭f(shuō)完，拉開(kāi)門(mén)走了。
寢室里一下子靜下來(lái)，好像剛才的拜訪者從未出現(xiàn)過(guò)一樣。方木突然覺(jué)得有些憋悶，起身拉開(kāi)了窗戶(hù)。
一股強(qiáng)風(fēng)卷著雪花猛然從窗戶(hù)拉開(kāi)的縫隙中沖進(jìn)寢室，桌子上的紙嘩啦一聲被吹起來(lái)，旋轉(zhuǎn)著落在寢室的各個(gè)角落里。方木急忙又把窗戶(hù)關(guān)死，雪粒噼噼啪啪地打在玻璃上，似乎在為剛才的突襲暗自得意。
原來(lái)擺放在桌子上的資料被吹得亂七八糟，床上、地上，到處都是。方木一張張撿著，整理后發(fā)現(xiàn)少了一張。再一找，原來(lái)飄到了床底下。方木蹲下身子，手盡量向床底伸去，夠不著。他環(huán)顧一下寢室，沒(méi)有什么長(zhǎng)桿之類(lèi)的東西，嘆口氣，向床底爬去。
床底的地面并不像自己想象的那樣滿(mǎn)是灰塵，手摸上去，只有一層薄薄的浮灰。方木心里一動(dòng)，伸手把那張紙?zhí)统鰜?lái)之后，又從桌上把打火機(jī)拿過(guò)來(lái)，重新爬入床底。
打火機(jī)上跳出的小小火苗讓床底狹窄的空間一覽無(wú)遺。方木來(lái)回照著，發(fā)現(xiàn)床底內(nèi)側(cè)的角落里都積了厚厚的一層灰，而床底正中的地面卻相對(duì)干凈許多，好像有人曾經(jīng)仰臥其上。
方木仔細(xì)看著那片只覆蓋著浮灰的地面，想了想，慢慢翻轉(zhuǎn)過(guò)身子，躺在了上面。手上的打火機(jī)將上方的床板照亮，一些凹凸不平的地方在火光下顯出陰影。方木的眼睛突然瞪大了。
他的臉正對(duì)著的床板上，密密麻麻地刻著一個(gè)人的名字：孟凡哲！
有些字跡邊緣整齊，好像是用刀刻的痕跡，而有的字跡則粗糙得多，似乎是用鑰匙之類(lèi)的東西硬劃上去的?？雌饋?lái)，孟凡哲并不是一次刻上去的。
方木在床下來(lái)回扭動(dòng)著，不斷調(diào)整位置，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在床頭、床尾的位置上都有孟凡哲的名字。
方木突然想到，在那些獨(dú)居的日子里，孟凡哲也許就像自己一樣縮在床底，顫抖著一下下地在床板上反復(fù)刻下自己的名字。
過(guò)了好一會(huì)兒，方木才失魂落魄地從床底爬出來(lái)，帶著一身的灰塵，坐在椅子上發(fā)呆。突然，他好像想到什么似的，起身向門(mén)口跑去。拉開(kāi)門(mén)，方木跳到走廊里，向門(mén)上的門(mén)牌看去。
果真，在“3”“0”“4”三個(gè)數(shù)字中間，也有兩個(gè)淡淡的印記，看起來(lái)，非常像“+”。
有人特意來(lái)清除這兩個(gè)加號(hào)，只是不知什么原因，沒(méi)有完全擦掉。但是不仔細(xì)看的話，根本不會(huì)發(fā)現(xiàn)。
孟凡哲果真是被人控制的。
七個(gè)小時(shí)后，304寢室里。邰偉在臉盆里洗過(guò)手，拍打著身上的灰塵，“催眠？”
“是的，我覺(jué)得有這種可能?！?br/>
“你是說(shuō)，孟凡哲那天晚上所做的一切都是被催眠的結(jié)果？包括在‘3’、‘1’、‘3’三個(gè)數(shù)字之間寫(xiě)上加號(hào)，還有殺你。有這么神么？”
“催眠術(shù)能控制人做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但是有目標(biāo)地殺人恐怕很難?！笨匆?jiàn)邰偉一臉困惑的表情，方木解釋說(shuō)，“孟凡哲在我的門(mén)牌上寫(xiě)加號(hào)，包括后來(lái)對(duì)我進(jìn)行攻擊，都不是有意為之的。你還記不記得孟凡哲跟我上樓的時(shí)候，曾經(jīng)有過(guò)短暫的停頓?！?br/>
邰偉皺著眉頭回憶著，“嗯，好像是有這么回事。我記得他當(dāng)時(shí)曾經(jīng)在走廊里停了一下。對(duì)，好像就是這個(gè)寢室的位置。”
“好，你來(lái)看。”
方木把邰偉拉到走廊里，指給他看門(mén)牌上的淺淺痕跡。邰偉目瞪口呆地看著，嘴里喃喃自語(yǔ)：“天啊，當(dāng)時(shí)，光顧著看你們寢室了，沒(méi)注意到這里。”
“這說(shuō)明孟凡哲并不是有意選擇我作為目標(biāo)，他只是在心理暗示下，在這個(gè)走廊里尋找‘7’這個(gè)數(shù)字?！彼钢缸呃葍蓚?cè)，“這一層，從301到320，321是衛(wèi)生間，322以后的寢室和我們這邊是有鐵門(mén)隔開(kāi)的，他過(guò)不去。所以，能形成‘7’這個(gè)數(shù)字的，只有304和313?！?br/>
“那他要?dú)⒛?，這難道也是催眠的結(jié)果？”
“過(guò)去我也很奇怪，因?yàn)榇呙咭粋€(gè)人，讓他去有目標(biāo)地殺死另一個(gè)人，這個(gè)幾乎是不可能的。直到我看見(jiàn)了床底下的那些名字?！?br/>
“唔？什么意思？”
“你別著急，我先跟你簡(jiǎn)單解釋一下什么叫催眠。催眠主要是通過(guò)心理暗示來(lái)導(dǎo)致神經(jīng)活動(dòng)和生物學(xué)改變，并且產(chǎn)生生理等方面的變化。比方說(shuō)通過(guò)催眠來(lái)改善焦慮、抑郁的情緒或者消除緊張恐懼的情緒等等。催眠是一個(gè)非常復(fù)雜的心理、生理和神經(jīng)的活動(dòng)過(guò)程，往往需要催眠者對(duì)被催眠者施加各種暗示信號(hào)來(lái)幫助被催眠者進(jìn)入催眠狀態(tài)?！?br/>
“哦，這個(gè)我知道。有一部日本電影《催眠》，里面的暗示信號(hào)好像是金屬撞擊的聲音?！?br/>
“對(duì)。有一種暗示叫后催眠性暗示，是指催眠者給予被催眠者的某種信號(hào)，在催眠狀態(tài)之后的覺(jué)醒狀態(tài)中，被催眠者仍然可以對(duì)這種信號(hào)做出反應(yīng)。這種后催眠性暗示的持續(xù)有效，需要被催眠者對(duì)催眠者表現(xiàn)出極大的信任，并且在潛意識(shí)里建立對(duì)這種暗示的權(quán)威性認(rèn)識(shí)。而據(jù)我所知，孟凡哲是一個(gè)個(gè)性軟弱的人，很容易對(duì)其他人形成心理依賴(lài)，是一個(gè)再合適不過(guò)的后催眠性暗示的對(duì)象。那天晚上開(kāi)始，我一直懷疑孟凡哲受到了這種后催眠性暗示的操縱，但是我一直不知道那個(gè)暗示信號(hào)究竟是什么。直到我發(fā)現(xiàn)這些名字?！?br/>
“你是說(shuō)，那些名字就是暗示信號(hào)？”
“對(duì)。孟凡哲有一個(gè)不為人知的秘密：害怕點(diǎn)名。對(duì)他來(lái)講，最具深刻印象的大概就是他的名字。而他很有可能曾經(jīng)找兇手――也就是那個(gè)所謂的醫(yī)生――進(jìn)行過(guò)治療。兇手大概就是利用這一點(diǎn)，將孟凡哲的名字當(dāng)做后催眠性暗示的信號(hào)。我在那天晚上之前，曾經(jīng)和孟凡哲在衛(wèi)生間里有過(guò)一次對(duì)話，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我喊他的名字的時(shí)候，他會(huì)發(fā)生非常奇怪的情緒波動(dòng)。而他要?dú)⑽业哪翘焱砩?，我也曾跟他說(shuō)過(guò)幾句話，他都沒(méi)有什么過(guò)激的反應(yīng)，而當(dāng)我喊他的名字的時(shí)候，他就突然向我發(fā)動(dòng)襲擊?！?br/>
“哦，我想起來(lái)了?！臂ヒ桓被腥淮笪虻臉幼?，“你記不記得那天晚上在市局，我們審問(wèn)孟凡哲的時(shí)候，最初幾句問(wèn)話他都毫無(wú)反應(yīng)，當(dāng)我們的預(yù)審人員叫出他的名字的時(shí)候，他就一下子變得像瘋子一樣?！?br/>
“是的。我想，兇手對(duì)他的暗示就是當(dāng)他聽(tīng)到自己名字的時(shí)候，就會(huì)對(duì)發(fā)出信號(hào)的人發(fā)動(dòng)攻擊?！?br/>
邰偉沉思了一會(huì)兒，指指床下問(wèn)：“那他在床板上刻下自己的名字，究竟是為什么？”
方木想了想，“孟凡哲在案發(fā)前幾天，大概已經(jīng)察覺(jué)到自己精神狀態(tài)的異常。他跟我說(shuō)過(guò)，經(jīng)常忘記自己做過(guò)什么，也不記得自己什么時(shí)候拿了一些奇怪的東西回寢室――就是你們?cè)谒膶嬍依锇l(fā)現(xiàn)的那些所謂的物證，我判斷那也是兇手控制他帶回來(lái)的――他對(duì)自己，尤其是自己的名字產(chǎn)生了一種恐懼。人在害怕的時(shí)候，可能會(huì)選擇躲起來(lái)。這張床的床底，”他拍拍自己身下的床板，“大概就是他當(dāng)時(shí)的避難所。而他，也許對(duì)這一切又感到不甘心。因?yàn)樗吘乖谀莻€(gè)所謂醫(yī)生的幫助下，曾經(jīng)差點(diǎn)克服了自己的心理障礙。所以強(qiáng)迫自己一遍遍地在床板上刻下名字，希望能夠說(shuō)服自己并不懼怕孟凡哲這個(gè)名字。”
方木頓了一下，低聲說(shuō)：“他那個(gè)時(shí)候，也許對(duì)那個(gè)醫(yī)生抱著一種既懷疑，又依賴(lài)的復(fù)雜心態(tài)。所以，才會(huì)給他媽媽寫(xiě)那封信?！?br/>
在那一瞬間，方木仿佛聽(tīng)到了床下有一個(gè)人在急促地喘息，小聲地哭泣，床板也發(fā)出了硬物劃過(guò)的“咯吱咯吱”的聲音，還伴隨著含混不清的反復(fù)念叨：“孟凡哲、孟凡哲、孟凡哲……”
邰偉皺著眉頭抽煙，一言不發(fā)。方木看看他，問(wèn)道：“怎么樣？現(xiàn)有的證據(jù)能不能說(shuō)服你們重新調(diào)查？”
“恐怕很難。”邰偉沉默了好一會(huì)兒才說(shuō)，“第一，那封信和窗戶(hù)上寫(xiě)著的‘GR’只有你才知道；第二，‘6’、‘7’兩宗案件表面上都已經(jīng)完成了，要說(shuō)服局里第6泳道其實(shí)是兇手完成第6次犯罪，恐怕他們很難接受。另外，你也知道，局里的意見(jiàn)是堅(jiān)決不讓你參與這些案件。所以，你的話不見(jiàn)得有人相信。”
方木的神色有些黯然，低下了頭。邰偉見(jiàn)他那副樣子，心中有些不忍，拍了拍他的肩膀。
“對(duì)了，那篇課文你查得怎么樣了？”
“沒(méi)什么頭緒?！狈侥緭u搖頭，“我把那篇課文翻來(lái)覆去地看了很多遍。找不到一點(diǎn)線索和提示?！彼鹕韽臅?shū)架上拿下一本書(shū)，遞給邰偉，“我把這篇課文的出處――《呼蘭河傳》也借來(lái)了，希望能找到些線索?！?br/>
邰偉掂掂手里的《呼蘭河傳》，不是很厚，翻開(kāi)來(lái)看著里面密密麻麻的文字，卻不由得泄氣，“靠，這要看多長(zhǎng)時(shí)間啊?！?br/>
“我再去找找登載這篇課文的那本教材吧，仔細(xì)研究研究?！?br/>
“哎，方木，你說(shuō)兇手會(huì)不會(huì)在那篇課文上用什么隱形墨水之類(lèi)的東西寫(xiě)了提示和線索？”
方木顯然對(duì)這種設(shè)想早就考慮過(guò)，很快回答道：“應(yīng)該不會(huì)。他應(yīng)該知道那張紙會(huì)在水里浸泡一段時(shí)間，如果不能復(fù)原的話，寫(xiě)了也是白寫(xiě)。所以我覺(jué)得提示可能還是這篇課文本身?！?br/>
“靠，小學(xué)教材里居然會(huì)有殺人的線索，說(shuō)出去誰(shuí)會(huì)相信？”邰偉伸了個(gè)懶腰，伸到一半突然停住了，“難道下個(gè)死者是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生？”
方木苦笑了一下，“誰(shuí)知道呢，也有可能。”
他看了看電腦桌上堆積如山的資料，“我記得從前考試的時(shí)候，最后一道題往往是最難的，老師經(jīng)常告誡我們，先做前面那些簡(jiǎn)單的，有時(shí)間了，再集中精力解答最后一道難題。”
第七道題，答案究竟是什么？
又是一個(gè)寒冷、干燥的冬日清晨。方木背著書(shū)包匆匆地向教學(xué)樓走去。校園里依舊是一派忙碌景象，大學(xué)生們?cè)趹猩⒘艘粋€(gè)學(xué)期后終于又緊張起來(lái)，期末考試快到了。
今天的一、二節(jié)課是喬教授給本科生上的犯罪學(xué)。由于在師大的時(shí)候沒(méi)怎么系統(tǒng)地聽(tīng)過(guò)犯罪學(xué)，所以方木一直在跟班聽(tīng)課。此外，從那天開(kāi)始，方木就沒(méi)見(jiàn)過(guò)喬教授。喬教授那句“事情很快就會(huì)過(guò)去的”一直讓方木心緒不寧。他很想找喬教授談?wù)?，哪怕不說(shuō)話，給自己一個(gè)暗示的眼神也好。
方木挑了一個(gè)角落里的座位坐下，有些認(rèn)識(shí)方木的人在對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，他一概裝作看不見(jiàn)。
已經(jīng)過(guò)了八點(diǎn)，喬教授卻還沒(méi)有出現(xiàn)。
本來(lái)在靜候上課的教室里開(kāi)始有些喧鬧。過(guò)了8：15，喬教授還是沒(méi)來(lái)。一些坐不住的學(xué)生開(kāi)始要求學(xué)習(xí)委員給老師打電話詢(xún)問(wèn)情況。
學(xué)習(xí)委員捏著電話跑到走廊里，很快就回來(lái)了，“關(guān)機(jī)?！?br/>
“教務(wù)處，給教務(wù)處打電話?！?br/>
8：30半的時(shí)候，一個(gè)教務(wù)處的老師匆匆趕到教室，宣布今天的課取消了。
“喔――”，學(xué)生們開(kāi)始七手八腳地收拾書(shū)包，一會(huì)兒兒工夫就跑得一干二凈，只剩下在角落里發(fā)呆的方木。
方木掏出手機(jī)，按下喬教授的手機(jī)號(hào)碼，關(guān)機(jī)。再撥他家里的電話，占線。連撥了好多次，都是占線。
方木的心中陡生一種不祥的預(yù)感。
下午的時(shí)候，這個(gè)預(yù)感終于變成了現(xiàn)實(shí)。
一個(gè)馬上要畢業(yè)的師兄跑來(lái)找方木，問(wèn)他知不知道喬教授的去向。方木搖頭說(shuō)不知道，他顯得焦急萬(wàn)分：“媽的，論文還沒(méi)寫(xiě)完呢。該不會(huì)臨時(shí)要我換導(dǎo)師吧?！?br/>
方木聽(tīng)了這話，突然很想罵人?？墒沁€沒(méi)等他開(kāi)口，那個(gè)師兄已經(jīng)拉開(kāi)門(mén)，一溜煙跑了。方木壓壓火氣，拿出手機(jī)撥打喬教授家的電話，還是占線。連撥了好幾次，終于通了。
師母急切的聲音在電話那頭響起：“喂，誰(shuí)?。俊?br/>
“師母您好，我是方木，喬老師在家么？”
師母開(kāi)始小聲抽泣，“老喬已經(jīng)一天一夜沒(méi)回家了……”
“什么？！”方木感到自己的心一下子揪緊了。
喬教授失蹤了。