周一，一中317班教室，英語(yǔ)課。
君莫呆呆的坐在座位上，這是早上的第一節(jié)課，但他沒(méi)有睡覺(jué)，因?yàn)檫@節(jié)是英語(yǔ)課，上課的是他最喜歡的楊墨兒老師。
“下面我們來(lái)看這一題。football，_____is_a_very_interesting_game，is_played_all_over_the_
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這題同學(xué)們覺(jué)得該選哪一個(gè)選項(xiàng)呢？”
楊墨兒老師一手拿著書，一手背在身后，俏皮的走下講臺(tái)，閃亮的大眼睛一下子看向書本，一下子環(huán)顧看向同學(xué)，一眨一眨，靈動(dòng)可愛(ài)。
可當(dāng)她像星光般清靈閃爍的大眼睛看向同學(xué)們時(shí)，同學(xué)們卻好像被這柔潤(rùn)的星光刺到了雙眼一般回避開來(lái)，就連平時(shí)最喜歡看她的男生們都不好意思的低下頭，假裝在認(rèn)真的看著書本思索。
當(dāng)老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們總是害怕和老師有著眼神上的交流，生怕讓老師點(diǎn)到自己。
楊墨兒恬美的臉上閃過(guò)些許失望，似乎沒(méi)有人想要回答她的問(wèn)題，她的大眼睛繼續(xù)尋找著那個(gè)肯定的眼神。
“選c嗎？讓我們來(lái)看看，題干是一個(gè)什么句型?”
君莫癡癡的看著從講臺(tái)上走下來(lái)的楊墨兒，他沒(méi)有回避，因?yàn)樗呱窳?，他眼睛里看到的不是楊墨兒曼妙的身姿和?dòng)人的臉，而是昨天的比賽畫面，那是一中本賽季的第一場(chǎng)聯(lián)賽，那也是他有生以來(lái)的第一場(chǎng)正式比賽。
***
一中的比賽最終以失敗而告終，他在比賽中的表現(xiàn)，非常糟糕。
君莫回憶起一中的第一個(gè)丟球，那個(gè)丟球是一中好不容易攔截下了一個(gè)球，終于終結(jié)了對(duì)手新華長(zhǎng)時(shí)間的圍攻。
此時(shí)只有君莫速度快，跑出了一個(gè)可以出球的空位，隊(duì)友發(fā)現(xiàn)后慌亂的把搶下的球傳給他，這個(gè)球由于忙中出錯(cuò)傳得太著急，球速太快力量太大，基本功不過(guò)關(guān)的君莫根本停不下來(lái)，他一抬腳球直接停給了對(duì)方前鋒。對(duì)方前鋒順勢(shì)抹過(guò)了正從禁區(qū)里沖出來(lái)的一中后防線，一腳勁射打破了場(chǎng)上的僵局。
“哈哈，謝謝啦，我說(shuō)怎么十號(hào)打中后衛(wèi)，原來(lái)是為了給對(duì)方送上妙傳??！”對(duì)方的前鋒笑著跑過(guò)來(lái)和僵在原地的君莫擊掌。
***
教室里，君莫回憶到這里氣得半死，拳頭上青筋暴起，捏得和當(dāng)時(shí)被嘲諷后一樣緊，他使勁的搖頭想要擺脫這羞恥的記憶。
君莫搖頭的動(dòng)作正好被楊墨兒看到，她以為君莫的意思是c是錯(cuò)的，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“沒(méi)錯(cuò)，看來(lái)還是有同學(xué)知道的噢，這題不選c，很明顯，這是一個(gè)定語(yǔ)從句嘛，那我們來(lái)回憶一下，有哪些詞能引導(dǎo)定語(yǔ)從句呢？關(guān)系代詞有that，which，who，who，whose，關(guān)系副詞有when，where，why…沒(méi)有it，對(duì)吧，it不能引導(dǎo)定語(yǔ)從句，所以這題不選c?！?br/>
楊墨兒頓了頓，看見大多數(shù)學(xué)生都在點(diǎn)著頭肯定，覺(jué)得自己講的同學(xué)們都聽懂了，非常欣慰，于是繼續(xù)講下一個(gè)選項(xiàng)。
“d選項(xiàng)呢？who，who能作為關(guān)系代詞引導(dǎo)定語(yǔ)從句，那這題選d對(duì)嗎？”楊墨兒俏眸又掃向同學(xué)們，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們又躲避似的紛紛低下頭不做言語(yǔ)。
“哎呀，是現(xiàn)在講定語(yǔ)從句太早了么？”楊墨兒心里疑惑，突然她又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)正在搖頭的人，又是君莫。
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君莫又想起了一中丟掉的第二個(gè)球，這個(gè)球還是跟他有直接的關(guān)系。
這劇情和打森英的那場(chǎng)友誼賽有點(diǎn)像，只是結(jié)局似乎提前了不少。
烏龍助攻后的君莫不但沒(méi)有被徹底摧毀，反而振作了起來(lái)，接連幾次正面防下對(duì)方頗具威脅的進(jìn)攻。可就在君莫得意之時(shí)，新華的進(jìn)攻隊(duì)員再次帶球突向君莫，可這個(gè)人沒(méi)有再和之前一樣直接和君莫比拼力量和速度，而是使用一個(gè)變向的假動(dòng)作，君莫一下就被晃開，完全丟掉了防守的區(qū)域露出了一個(gè)巨大的空檔，對(duì)手單刀直入再進(jìn)一球。
這球有點(diǎn)像打森英時(shí)伊鵬最后的那個(gè)進(jìn)球，君莫發(fā)現(xiàn)自己完全無(wú)法識(shí)破對(duì)方的假動(dòng)作，只要對(duì)方不和自己剛正面，自己總會(huì)上當(dāng)。
之后的比賽新華全隊(duì)都利用了這一點(diǎn)，君莫不知道被晃過(guò)了多少次，疲于奔命十分狼狽卻又無(wú)濟(jì)于事，最后又讓新華再下一城。
***
楊墨兒看著搖頭的君莫欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，沒(méi)錯(cuò)，這題也不能選who，who在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，是指人的，這題里的football是人嗎？football不是人，是物噢，所以這里不能用who?！?br/>
楊墨兒講完看見學(xué)生們又在紛紛點(diǎn)頭，又覺(jué)得定語(yǔ)從句早點(diǎn)講也好，早點(diǎn)打下基礎(chǔ)：“那我們繼續(xù)看a，that，讓我們想想定語(yǔ)從句中that的用法，that的功能很強(qiáng)大對(duì)吧，它可以充當(dāng)關(guān)系代詞引導(dǎo)定語(yǔ)從句，也可以充當(dāng)關(guān)系副詞引導(dǎo)從句，充當(dāng)關(guān)系代詞時(shí)既可以當(dāng)主語(yǔ)，又可以當(dāng)賓語(yǔ)，既可以指人，也可以指物。這題選that總不會(huì)錯(cuò)了吧？”
楊墨兒故意這樣講，俏眸看過(guò)一圈，有不少同學(xué)都已經(jīng)看著她點(diǎn)頭了，她笑著搖搖頭，正準(zhǔn)備告訴大家他們上當(dāng)了，可她決定還是再確定一下君莫，他今天的表現(xiàn)非常讓人出乎意料。
楊墨兒眼睛一亮，君莫竟又在搖頭，而且搖的比之前兩次還厲害，通常學(xué)生都會(huì)迷信老師的權(quán)威，有不少調(diào)皮的老師會(huì)故意誘導(dǎo)一下同學(xué)選一個(gè)錯(cuò)誤的答案來(lái)檢驗(yàn)同學(xué)們是否真的懂了。
“這樣還堅(jiān)持自己的看法，看來(lái)是真的懂了?！睏钅珒貉劾镆绯鲂σ?。
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君莫這樣激烈的搖頭是因?yàn)樗只叵胍患屪约悍浅灥氖?，這件事比他自己表現(xiàn)糟糕讓球隊(duì)丟球還另他不爽，那就是庒亦諧的進(jìn)球。
昨天的比賽一中全場(chǎng)都被壓著打，根本沒(méi)有什么進(jìn)攻的機(jī)會(huì)，別說(shuō)射門的機(jī)會(huì)了。
可偏偏還是被庒亦諧抓住了一個(gè)機(jī)會(huì)，唯一的那次機(jī)會(huì)。
比賽已經(jīng)到了85分鐘后，那時(shí)新華已經(jīng)三球領(lǐng)先，開始換上了替補(bǔ)隊(duì)員，人的精神狀態(tài)也開始松懈，當(dāng)時(shí)是一個(gè)新華的后場(chǎng)界外球，接球的隊(duì)員正是剛剛替補(bǔ)上場(chǎng)的，他和發(fā)球的隊(duì)員沒(méi)有達(dá)成默契，發(fā)出的球彈地后形成一個(gè)半高從接球隊(duì)友的腳上漏過(guò)。
那一刻還沒(méi)有人當(dāng)成一回事，畢竟領(lǐng)先三球勝局以定，就在接球隊(duì)員不緊不慢轉(zhuǎn)身看身后哪個(gè)隊(duì)友能撿到這個(gè)球時(shí)，一道紅白色的身影從他眼前閃過(guò)將球領(lǐng)走，然后這道紅白色的身影直沖新華的腹地。
兩名散漫的后衛(wèi)之間空檔巨大，他們剛想回收關(guān)門，那道身影已經(jīng)從他倆身間沖過(guò)直逼球門，再然后球已經(jīng)像箭一般鉆入了網(wǎng)窩！
一個(gè)三十米的搶斷加過(guò)人一條龍破門！
“抱歉，都是我不小心！”
“沒(méi)事，是我大意了?！?br/>
“別放在心上，運(yùn)氣好讓他進(jìn)一個(gè)。”
比賽到此結(jié)束，盡管這球多被看做是因?yàn)樾氯A疏忽沒(méi)有注意防守造成，但人群中已有少數(shù)球迷開始稱贊起庒亦諧來(lái)。
“靠！怎么能讓那個(gè)家伙出風(fēng)頭呢！那個(gè)該死的家伙！那個(gè)目中無(wú)人的小子！那個(gè)話嘮精神分裂神經(jīng)病！不行不行，絕對(duì)不行！”君莫痛苦的搖頭。
“啊~嚏~！”
與此同時(shí)，君莫所在317班教室隔壁的隔壁的隔壁，也就是314班教室，庒亦諧打了一個(gè)響亮的噴嚏。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。