十幾分鐘后，曹正軒敲開(kāi)饒豐沛辦公室的門。
“饒局長(zhǎng)，我又來(lái)打擾您了?！?br/>
“說(shuō)什么又，你不是半個(gè)多月沒(méi)來(lái)找我了嗎？”饒豐沛語(yǔ)氣平淡。
“感謝饒局長(zhǎng)對(duì)我厚愛(ài)。”曹正軒走到饒豐沛近前。
“這話怎么說(shuō)？”饒豐沛不知就里。
“饒局長(zhǎng)您想想，咱們教育局幾千號(hào)老師，如果每個(gè)人半個(gè)月來(lái)找您一趟，那一天您得接待多少人？我半個(gè)多月找您一趟您都能接受，那不是對(duì)我的厚愛(ài)嗎？”
“呵呵。有事說(shuō)事吧。”
“您是不是先讓我坐下來(lái)？”曹正軒就是這么油。
“坐，坐?！?br/>
“謝謝。鄧校長(zhǎng)應(yīng)該給您打過(guò)電話了，您肯定也不會(huì)答應(yīng)。我準(zhǔn)備的資料也無(wú)需給您看?！辈苷幰还赡X兒地把事情說(shuō)出來(lái)。
“那你來(lái)找我干什么？小曹老師，不準(zhǔn)組織學(xué)生春游秋游這是……”
“這話鄧校長(zhǎng)已經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)了，所以也請(qǐng)饒局長(zhǎng)省略，我真的只是來(lái)告訴局長(zhǎng)一聲，我要組織學(xué)生秋游?！辈苷帉?duì)饒豐沛有的只是客套。
“告訴我一聲，你干脆通知我一聲不更好？”饒豐沛沒(méi)好氣地道。
“那哪成？您是局長(zhǎng)啊，我只是一中的一個(gè)普通老師而已?！?br/>
“你來(lái)告知我與通知我有什么區(qū)別？”
“饒局長(zhǎng)，這里頭的差別大了。我來(lái)通知您，那我得是您領(lǐng)導(dǎo)我才有這個(gè)權(quán)利啊。我告知您，只是讓您知道這件事而已?！?br/>
“你別給我咬文嚼字。反正你怎么說(shuō)都行，但就是不能帶學(xué)生出去?！别堌S沛把臉黑下來(lái)。他一定是記起來(lái)“沆瀣一氣”這個(gè)成語(yǔ)了。是曹正軒讓他記住了這個(gè)成語(yǔ)。
“饒局長(zhǎng)這口氣和鄧校長(zhǎng)的口氣一模一樣啊。我能理解，不只是因?yàn)猷囆ｉL(zhǎng)提前跟您匯報(bào)了，而是因?yàn)槟銈冏鲱I(lǐng)導(dǎo)的出發(fā)點(diǎn)和工作思路都是一樣的。我料到了這一點(diǎn)，我才不是來(lái)請(qǐng)示而是來(lái)告知。饒局長(zhǎng)您一定要耐心聽(tīng)我說(shuō)一下，不過(guò)，您暴跳如雷也行，反正就是我要走這個(gè)流程。因?yàn)槲易哌@個(gè)流程是來(lái)保護(hù)你！”
“曹正軒，你跟我玩什么文字游戲！”饒豐沛真的要暴跳如雷了。
“誒，饒局長(zhǎng)，您聲音再大一點(diǎn)效果就更好了。最好把您旁邊幾個(gè)辦公室里的人都吸引過(guò)來(lái)就更好?！?br/>
“曹正軒，你到底要折騰什么？”饒豐沛反而把說(shuō)話的分貝降低了。
“就像我和鄧校長(zhǎng)說(shuō)的，來(lái)規(guī)避你們領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任啊。您反對(duì)我組織學(xué)生秋游，不就是怕?lián)?zé)嗎？只要您不擔(dān)責(zé)，您不就沒(méi)事了嗎？”
“我怎么就不擔(dān)責(zé)了？”
“饒局長(zhǎng)是激動(dòng)了沒(méi)想明白對(duì)不？請(qǐng)您冷靜想一想，您為了反對(duì)我組織學(xué)生出游，和我進(jìn)行了這么激烈的對(duì)話，又有這么多人見(jiàn)證，萬(wàn)一出了事情，所有責(zé)任不都我扛嗎？您還擔(dān)什么責(zé)？饒局長(zhǎng)，您說(shuō)呢？”曹正軒極為耐心地解釋道。
饒豐沛看著曹正軒不說(shuō)話。他似乎有點(diǎn)明白這個(gè)年輕人為什么一出道就能當(dāng)上兩個(gè)公司的一把手了。
“既然饒局長(zhǎng)已經(jīng)想明白了，我就回學(xué)校了?！辈苷幤鹕怼?br/>
“你別渾。我沒(méi)答應(yīng)你。”饒豐沛道。
“你當(dāng)然不能答應(yīng)我。這不說(shuō)好了嗎？你答應(yīng)我那責(zé)任不就你來(lái)扛了？不過(guò)，我的好您不必放在心上。打擾了。”
曹正軒離去。
“會(huì)有這種怪人的？”曹正軒離開(kāi)足足十分鐘，饒豐沛都沒(méi)有緩過(guò)氣來(lái)。
……
緩過(guò)氣來(lái)之后，饒豐沛首先想到的是給鄧傳江打電話。
“鄧校長(zhǎng)，這小子非常渾，我的話他根本聽(tīng)不進(jìn)去。執(zhí)意要帶學(xué)生秋游?！别堌S沛沒(méi)有做一點(diǎn)隱瞞。
“這可怎么辦？饒局長(zhǎng)，是無(wú)論如何都不能讓他帶學(xué)生出去的。只要出事情，您和我都擔(dān)不起這個(gè)責(zé)任?！编噦鹘?，“秋游這種活動(dòng)，一般情況下是不會(huì)出事情，可一旦出事就是出大事，最可怕的莫過(guò)于出車禍。要是一車人都……饒局長(zhǎng)，全國(guó)有很多這方面的報(bào)道?！?br/>
“是啊，”饒豐沛道，“這其中的利害關(guān)系我還不清楚嗎？傷一兩個(gè)還好解決，要是死幾個(gè)，就是大事情了。棘手的是孟書(shū)記的女兒還在這個(gè)班。萬(wàn)一是孟書(shū)記的女兒出事，我們還有前途嗎？”
鄧傳江道：“是啊是啊，不是沒(méi)有這種可能的。老古話說(shuō)，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。要真是這樣，您和我就都被他毀了。所以，怎么樣都要阻止他帶學(xué)生出去。對(duì)了，饒局長(zhǎng)，可不可以讓孟書(shū)記給那小子施壓？實(shí)驗(yàn)班不是孟書(shū)記推出來(lái)的嗎？”
“鄧校長(zhǎng)，你真糊涂啊，這種小事情能找孟書(shū)記嗎？孟書(shū)記會(huì)怎么小看我們。得我們自己解決，知道嗎？”
“可這小子非常執(zhí)拗，您是知道的，饒局長(zhǎng)?！编噦鹘軣o(wú)奈地道。
“媽的再煩再難都要解決啊。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的上訪專業(yè)戶還不難對(duì)付，不都對(duì)付了嗎？堵，截，去北金就跟去北金。我們就是要拿出這種精神來(lái)?！?br/>
“饒局長(zhǎng)您這么說(shuō)提醒了我，我們也可以這么做。曹正軒的思想工作做不通，那我們就在他們出發(fā)前堵，截，他就沒(méi)轍了。因?yàn)樗慌挛覀?，那些學(xué)生還是在乎的?！?br/>
“鄧校長(zhǎng)，這是個(gè)好辦法。多安排幾個(gè)人，把你行政人員全安排了。堵車的堵車，攔學(xué)生的攔學(xué)生，曹正軒就真沒(méi)辦法了?！?br/>
“好，只是我希望局里也派幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)。”
“可以啊。我讓分管教學(xué)的吳局長(zhǎng)把教育科的人都帶上，和你們一起堵截。我就不信他還能折騰。”
“謝謝，謝謝饒局長(zhǎng)。我現(xiàn)在就召開(kāi)行政會(huì)?！?br/>
……
曹正軒回到學(xué)校，沒(méi)過(guò)多久就放學(xué)了。同年級(jí)的老師們已經(jīng)知道曹正軒為秋游的事和鄧校長(zhǎng)叫板，不過(guò)，已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人覺(jué)得稀奇了。
曹正軒的這些同事們對(duì)曹正軒這種特立獨(dú)行的行為已經(jīng)完全能接受了。
但接受并不等于認(rèn)可。所以，曹正軒盛情邀請(qǐng)班上的任課老師參加十月七號(hào)的秋游活動(dòng)，除了孫大偉，一個(gè)個(gè)都找理由拒絕，好在這一點(diǎn)也在曹正軒的預(yù)料之中，所以并不太在意。
在張雨歆趕來(lái)之前曹正軒還做了一件事，那就是將昨天晚上發(fā)信息給他的那個(gè)人的電話號(hào)碼調(diào)出來(lái)與班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼核對(duì)，印證了他的猜想——這個(gè)在緊要關(guān)頭發(fā)信息的人是張文盛父親張誠(chéng)。
張誠(chéng)是王朝足浴的主要負(fù)責(zé)人，是范豐明的左膀右臂，范豐明要?jiǎng)硬苷帲瑥堈\(chéng)多少會(huì)獲悉一點(diǎn)信息。
但曹正軒并沒(méi)有給張誠(chéng)打電話表示感謝，而是默默地記在心里?；趶堈\(chéng)的特殊身份，不打電話反而是明智的。
這里也要說(shuō)明一點(diǎn)，自從曹正軒和張雨桐的婚事說(shuō)定了之后，張雨歆中午的接送任務(wù)就轉(zhuǎn)到了曹正軒頭上。張雨桐如果正常下班，會(huì)直接騎電動(dòng)車去玫瑰小區(qū)，曹正軒則開(kāi)車把張雨歆帶回家，然后一家人一起開(kāi)開(kāi)心心的用餐。
這種感覺(jué)有多幸福，曹正軒就算是中文系畢業(yè)的，也無(wú)法用言語(yǔ)完全表述出來(lái)，只是曹正軒沒(méi)有料到，這種幸福竟然持續(xù)不了多久。