臨近下午4點(diǎn)，斯科特和韋斯萊雙胞胎在三樓匯合，一同來(lái)到校長(zhǎng)辦公室的入口。
這里守著一尊巨大且奇丑無(wú)比的滴水嘴怪獸石像。
“下午好，喬治，弗雷德。”斯科特笑著和兩人打招呼，“怎么樣，你們編好故事了嗎？”
喬治十分自信拍了拍胸口，“當(dāng)然，我們?cè)谶@方面已經(jīng)有十幾年的成熟經(jīng)驗(yàn)了。”
“只要我們認(rèn)真起來(lái)，誰(shuí)都無(wú)法看穿我們的謊言！”弗雷德也昂起頭驕傲的說(shuō)。
“那就好。”斯科特暗笑的同時(shí)對(duì)他們點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他轉(zhuǎn)頭對(duì)石像說(shuō)出口令，那是早上的時(shí)候鄧布利多告訴他們的。
“冰鎮(zhèn)檸檬汁?！?br/>
聽(tīng)到口令后，那尊守在入口外的石像立刻活了過(guò)來(lái)，跳到旁邊，它身后的那堵石墻緩緩向兩邊打開(kāi)。
“走吧?！?br/>
斯科特率先走了進(jìn)去。
墻后面是一道旋轉(zhuǎn)樓梯，正在慢慢的向上移動(dòng)，就像自動(dòng)扶梯一樣。
當(dāng)他們?nèi)颂ど蠘翘?，就?tīng)見(jiàn)后面的墻轟隆一聲又合上了。
接著他們便站在樓梯上，隨著樓梯不斷旋轉(zhuǎn)著越升越高。
“酷！”
喬治和弗雷德就像是第一次坐游樂(lè)園設(shè)施的小孩一樣，看起來(lái)又緊張又興奮。
但他們沒(méi)能興奮多久，樓梯很快就停了下來(lái)。
斯科特走下樓梯，看到前面有一道油光發(fā)亮的櫟木門(mén)，門(mén)上掛著一個(gè)獅身鷹首獸形狀的黃銅門(mén)環(huán)。
他抬起手敲了敲門(mén)，喬治和弗雷德站在一旁毛手毛腳的整理著自己的長(zhǎng)袍。
門(mén)開(kāi)了。
“歡迎你們?！编嚥祭嗟穆曇魪膬?nèi)部傳出來(lái)，“特羅洛普先生，兩位韋斯萊先生?！?br/>
斯科特他們走進(jìn)了這間格外寬敞的圓形辦公室，目不暇接的觀察著里面的陳設(shè)。
墻上掛著的歷任校長(zhǎng)畫(huà)像，旋轉(zhuǎn)著噴出煙霧的銀器，擱板上的分院帽，站在棲枝上的鳳凰，一切都顯得新奇有趣。
鄧布利多正坐在一張擺了好幾個(gè)三層點(diǎn)心架的巨大桌子后邊微笑的看著他們。
“我還是更想親切一些的稱(chēng)呼你們的教名，斯科特、喬治、弗雷德?！彼斐鍪种钢雷忧胺降娜龔埣?xì)腳凳，“快來(lái)坐。！”
他對(duì)著桌上香甜的點(diǎn)心吸了吸鼻子，“哦！我已經(jīng)等不及啦?！?br/>
斯科特和雙胞胎走到桌前坐下，他看到了雙胞胎難得有些拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?br/>
“當(dāng)然，您可以稱(chēng)呼我們的教名，教授?！彼箍铺匦χf(shuō)。
“畢竟現(xiàn)在學(xué)校里有五個(gè)韋斯萊呢！”喬治似乎放松了一些，開(kāi)了一個(gè)玩笑。
“哦，當(dāng)然，我已經(jīng)經(jīng)歷了比五個(gè)更多的韋斯萊?！编嚥祭嘁残α似饋?lái)。
“那么你們想喝點(diǎn)什么，先生們？”他問(wèn)。
斯科特選了紅茶，喬治和弗雷德都選了南瓜汁。
鄧布利多用魔杖敲了敲桌子，他們面前的杯子里立刻出現(xiàn)了熱氣騰騰的飲料。
“你們可以自己添加牛奶和糖，很好，接下來(lái)讓我們一起來(lái)享受下午茶吧?！?br/>
他有些迫不及待的切了一塊巧克力蛋糕放在自己面前，拿起銀勺子吃了一口。
“美味?！彼兆淼恼f(shuō)，又示意斯科特他們也動(dòng)起來(lái)，“你們也快些選自己喜歡的，千萬(wàn)別客氣。”
斯科特點(diǎn)了點(diǎn)頭，選了一個(gè)三明治。
這是桌上唯一不屬于甜品的食物。
喬治選了果醬松餅，弗雷德選了黃油面包。
“看來(lái)你喜歡傳統(tǒng)的吃法。”鄧布利多對(duì)斯科特說(shuō)。
斯科特愣了一下才明白他的意思。
英式下午茶的三層點(diǎn)心架，一般來(lái)說(shuō)是由下往上吃，從咸食逐步到甜食。
他點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有說(shuō)自己才沒(méi)那么講究，只是單純對(duì)甜食沒(méi)有那么熱愛(ài)而已。
“對(duì)了?！?br/>
鄧布利多又揮了揮魔杖。
屬于斯科特的照相機(jī)、兩個(gè)小木偶、以及那個(gè)簡(jiǎn)易的潛望鏡出現(xiàn)在桌上。
“很有趣的小發(fā)明?！?br/>
他用魔杖點(diǎn)了點(diǎn)，那兩個(gè)小木偶立刻在桌上跑動(dòng)起來(lái)，把方糖罐抬到了他的面前。
這可比它們之前只能執(zhí)行斯科特命令命令做一些重復(fù)機(jī)械的動(dòng)作要靈活多了。
“是從巫師棋得到的靈感嗎？”
鄧布利多一邊看著小木偶往他的杯子里添加方糖一邊說(shuō)。
“是的，教授?！彼箍铺匾苍谝恢倍⒅莾芍恍∧九?。
鄧布利多抬眼看向他，微笑著問(wèn)：“你應(yīng)該在想，我有沒(méi)有用魔力操控這兩位木偶先生的動(dòng)作？”
斯科特點(diǎn)頭。
鄧布利多拿起勺子攪拌著杯子里變得粘稠的紅茶。
同時(shí)，那兩個(gè)小木偶開(kāi)始在桌上翩翩起舞。
“答案是沒(méi)有操控。”鄧布利多說(shuō)，同時(shí)有些期待的看著斯科特。
“你知道原因嗎，斯科特?！?br/>
請(qǐng)教的機(jī)會(huì)已經(jīng)擺在眼前，斯科特當(dāng)然會(huì)打蛇隨棍上。
“抱歉，教授?！彼麚u了搖頭，“雖然我對(duì)此嘗試過(guò)很多方式，但結(jié)果就像你看到的那樣……也許您愿意給我上一節(jié)課外輔導(dǎo)課？”
鄧布利多笑著說(shuō)：“當(dāng)然，我很愿意教導(dǎo)優(yōu)秀的學(xué)生。不過(guò)，你需要先講述你對(duì)這種變形術(shù)的理解?！?br/>
“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題。”
斯科特整理了一下思緒，便開(kāi)口說(shuō)：“動(dòng)物和人體的變形暫且不論，在我看來(lái)，把死物用變形術(shù)變成‘活物’后得到的‘作品’從大體可以分成兩種，或者說(shuō)是兩個(gè)階段?！?br/>
鄧布利多輕輕點(diǎn)頭，示意他繼續(xù)說(shuō)。
“第一種就像這樣?！?br/>
斯科特掏出魔杖把桌上的一根勺子變成了一只麻雀。
這只麻雀嘰嘰喳喳的叫著，在桌上跳來(lái)跳去，還會(huì)用嘴梳理自己的羽毛，看起來(lái)栩栩如生。
“精彩?！编嚥祭噍p聲稱(chēng)贊。
斯科特繼續(xù)說(shuō)：“這種程度的變形是有局限的。雖然從外表來(lái)看這只麻雀和真正的麻雀沒(méi)有兩樣，但它只能做一些設(shè)定好的簡(jiǎn)單動(dòng)作?！?br/>
桌上的那只麻雀雖然看起來(lái)十分生動(dòng)，但如果仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的動(dòng)作一直在重復(fù)，像一段循環(huán)播放的影片。
“要想讓它真正像活的一樣……”
斯科特再次伸出魔杖點(diǎn)了點(diǎn)，麻雀立刻飛了起來(lái)，停在弗雷德面前開(kāi)始啄食他掉在桌上的面包屑。
“這需要我一直用魔力來(lái)操控它?！彼箍铺卣f(shuō)，他的視線(xiàn)一直在盯著那只麻雀。
“當(dāng)它離開(kāi)我的視線(xiàn)后，又會(huì)變成之前的樣子?！?br/>
說(shuō)到這里，他移開(kāi)了視線(xiàn)。
其他三人看到那只麻雀又開(kāi)始重復(fù)剛開(kāi)始的那幾個(gè)動(dòng)作。
“當(dāng)然這只是示范。”斯科特說(shuō)，“不一定要視線(xiàn)接觸，只要我的魔力能感知到的范圍都可以操控?！?br/>
這次他沒(méi)有看向那邊，那只麻雀卻突然飛起來(lái)啄了一下弗雷德手上的面包。
“就是這樣。”
斯科特對(duì)弗雷德的抗議聲充耳不聞，開(kāi)始最后總結(jié)。
“在我設(shè)想中，如果要用這樣的變形術(shù)做些什么的話(huà)，雖然巫師經(jīng)過(guò)鍛煉后可以同時(shí)操控多個(gè)‘作品’，但那是有上限的?！?br/>
他又看向正在桌子上跳舞的兩個(gè)小木偶。
“所以我一直嘗試著想要變形出能自己行動(dòng)的‘作品’，它們就是這項(xiàng)嘗試不成熟的成果?！?br/>
……
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