?“你什么意思！”那少年跳起來。

    “沒什么意思啊，我只是問一下你的名字?！标P子衿看著他認真地說道，就好像在問你吃過了嗎一樣平淡。

    “關子衿，你有種！”那少年手指著她抖了半天，最終還是氣哼哼地離開，因為，班主任來了。

    關子衿沒有在意，收拾好上課的書本，就正襟危坐等著班主任開始上課。

    高中的課程相比初中已經(jīng)有了一定的難度，不過在關子衿翻了一遍教科書之后發(fā)現(xiàn)，這些知識她竟然都還記得，想必是曾經(jīng)暗無天日的高三復習時光留給她的印象太過深刻了吧，畢竟當時身為孤兒的她只能依靠自己。

    原本的關子衿現(xiàn)在就讀高一年級，班主任姓劉，是一個和善的年輕人，是教數(shù)學的，在學生之中口碑還不錯，有些膽大的男生還經(jīng)常和他稱兄道弟。

    班主任走進教室先是看了一眼教室里做得滿滿當當?shù)膶W生，然后與把座位換到第一排的關子衿對視了一眼，才整整自己帶來的材料，開始宣布分班的通知。

    現(xiàn)在是高一的上半學期，學期進行了一大半，但關于文理分班的事宜已經(jīng)被提上了日程。學校首先安排各班的班主任對學生進行宣講，然后征集學生的意愿來初步劃定分班計劃。這位劉姓班主任現(xiàn)在就在跟學生描述分班之后的問題。

    他剛從大學畢業(yè)了沒幾年，骨子里還有當學生時的自由散漫，對待學生就沒那么嚴格，所以在說明完分班事項之后就先留了點時間讓學生思考。

    關子衿也在思考關于分班的問題。

    在她經(jīng)歷過的生活里，她在高中分班的時候選擇了文科，因為忙于打工賺生活費，所以她的成績也只能勉強維持在班級的中游。在高考時，她按照自己的估分填了一個普通的二本學校，學了很常見的會計專業(yè)，一切都是為了將來的工作生活打算。至于最后她進了雜志社工作就是另外一回事了。

    現(xiàn)在她又面臨了分班，這一次，她想要不同的選擇。

    班主任等學生們的討論聲漸漸停息的時候，發(fā)下了個人意愿表，要求每個人都填上分班意愿。

    關子衿從筆盒里拿出黑水筆，就填上了物化，正要上交的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己的衣角被拉住了。

    “有事？”關子衿收回自己的手，看向拉住自己的同桌。

    這位同桌是一個相當害羞但很嬌小可愛的女孩子，叫做陶曉萌，頂著一頭亂蓬蓬的短發(fā)，正可憐兮兮地看著關子衿。

    關子衿突然有種想要把她當洋娃娃一樣打扮的沖動，但想到現(xiàn)在是在教室，還是維持了自己的正經(jīng)臉。

    “子衿啊，你之前不是跟我說過要一起去學史政的嗎？為什么突然改變了主意？”陶曉萌的聲音很柔軟。

    “我啊，突然對物化感興趣了?！标P子衿只能這么解釋。

    “為什么？難道是因為你之前對谷雨表白然后被拒絕了，所以才想要追著他到物化班去嗎？”陶曉萌湊在關子衿耳邊小聲地問道。

    “沒有，這是我深思熟慮之后的結果?！标P子衿搖搖頭。

    “可是這樣的話，我們就不能在一個班了，聽說物化班和史政班隔著很遠呢。”陶曉萌想到要和關子衿分開就有些難受。

    “小家伙，別想那么多，只要你想我了，分班了也可以來找我啊?！标P子衿雖然仍然面無表情，但摸著陶曉萌毛茸茸短發(fā)的手卻很溫柔。

    “你說的也是?！碧諘悦入m然有些郁悶，但也沒再說什么。

    關子衿成功安撫了陶曉萌之后，就當先把個人意愿表交給了班主任。

    班主任看見她所填的意愿卻是納悶地看了她一眼：“關子衿，你確定要選擇物化嗎？”關子衿這個學生他知道，學習還算認真但天分不夠在學習上還是有點吃力的。何況前段時間那個告白事件也鬧得沸沸揚揚，讓他擔心了好久，沒想到等她從家回了學校，整個人的氣質已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，看著就精神了不少，而且還一反常態(tài)地選擇了物化，這還真是出奇啊。他擔心她改變了想法是一時沖動，所以難免要多問一句。

    “老師，我已經(jīng)確定了?！标P子衿點頭：“這是我喜歡的科目，我以后都會好好學習的?！标P子衿大概也知道班主任在擔心什么，她回學校之前就旁敲側擊過原本的關子衿的學習成績，所以班主任有此一問也很正常，但是她已經(jīng)決定好的事情就絕對不會再變。

    “既然你已經(jīng)下定了決心，那老師就相信你?！卑嘀魅伪揪烷_明，所以也沒有在這件事上再糾結下去。

    沒過多久，剩下的人也三三兩兩地上交了意愿表，在確認收齊之后，班主任把那一疊意愿表放在了一邊，然后拿出授課筆記，宣布上課。

    “今天我們將學習第三章，函數(shù)的應用，請大家翻開書本……”班主任拿起粉筆在黑板上寫下幾個字之后，開始講課，關子衿也端正地坐著一本正經(jīng)地聽課，還時不時地在筆記上記下幾個字。

    班主任講課的空隙瞥見關子衿認真聽課的樣子，暗自點頭，這孩子看來是真的一心向學。

    班主任這里滿意了，坐在最后一排的谷雨卻是怎么都不滿意。

    不就是告白被自己拒絕了嘛，關子衿為什么突然對自己惡聲惡氣起來，更過分的是她居然假裝不認識自己，還無視自己，簡直是太過分了！

    平時在爺爺面前多乖巧啊，還總是借故跑到自己家來獻殷勤，害爺爺都有些嫌棄他的懶惰，所以他對這個從小一起長大的鄰家女孩一直都喜歡不起來，認為就是因為她的存在搶奪了爺爺對自己的關注。

    雖然之前她的告白讓他心里有些竊喜，但他自認為是個有品位的人，怎么能接受這樣普通的小不點呢，所以他當眾拒絕了她，還直白地表示自己永遠不會喜歡她。

    沒想到這小不點這么經(jīng)不住刺激，竟然一個人跑出去不見蹤影，關爸關媽一向喜歡自己，這次雖然也沒有過多地怪罪自己，但也沒什么好臉色，連爺爺也對他發(fā)了一頓脾氣然后跟著出去找她，把他一個人甩在家里不聞不問。

    好在關子衿這家伙也不算笨，跑出去一天之后又自己回來了，還在家門口鬧了一場。

    他見她好好地回來，也松了一口氣，當然，他是絕對不會承認自己是在關心她，但看到她在關爸面前笑嘻嘻的樣子，他難得覺得她有些可愛。

    不過，為什么關子衿回來之后對待自己的態(tài)度竟然這么惡劣！這還是那個總是害羞地綴在他身后一起回家的小家伙嗎？簡直像換了一個人一樣！難道關子衿以前的樣子只是假裝的，就為了博取自己的好感？現(xiàn)在才是她的真面目嗎？

    已經(jīng)為關子衿的變化找好理由的谷雨堅定地認為自己已經(jīng)看破了關子衿的假面，哼，他絕對要找個機會揭穿她！好讓她知道自己的厲害！

    這一節(jié)課就在谷雨的胡思亂想之中度過了，不過他走神的代價就是在下課之后被班主任喊到了辦公室。

    “老師，我錯了，我以后不會走神了?！眲偟睫k公室谷雨就向班主任道歉。

    他成績優(yōu)異，性格又開朗，平時和班主任關系不錯，所以即使發(fā)現(xiàn)他上課走神，班主任也只是叮囑一句以后別再犯就放過了他。

    不過，隨后班主任就交給他一個任務——整理個人意愿表，統(tǒng)一輸入電腦。

    “老師你又拉我做苦力?！惫扔晡乜卦V起班主任。

    “還不是因為你能干啊，好小子，快干活吧，上課之前搞定，可別耽誤了下節(jié)課程?！卑嘀魅涡χ牧怂哪X袋一下，然后帶著筆記本走了，今天是星期四，學校例行開會，他剛剛忙了一會兒有點趕時間，所以才把整理的活交給了谷雨。

    “放心吧，老師。我會好好完成的！”谷雨也做慣了這些事，和老師關系太好就是容易被抓壯丁。

    谷雨坐在班主任的電腦面前，打開excel，然后隨手取過一張意愿表，就開始輸入。

    還剩最后一張的時候，谷雨看了一下手表，快上課了，他趕緊拿過最后一張意愿表打算速戰(zhàn)速決。只是，當他的眼睛瞄上表上的名字時，當即認真地看了一遍表格最后意愿的部分——物化？

    關子衿居然選了物化，這可跟他想象中的不太一樣，他以為一向不擅長物理的她會選擇文科班，這也是兩家人都知道的事，怎么關子衿轉眼就選了物化，難道是他看錯了？

    谷雨擦擦眼睛又重新對著那張意愿表看了許久，確認名字沒錯，意愿那處的物化也沒有錯，看來這是真的了，關子衿那個蠢家伙居然也敢選物化！

    等不及谷雨細想，上課鈴響了，他連忙把關子衿的信息輸入表格關了電腦，然后抓著關子衿的意愿表就跑回了教室。

    教室里已經(jīng)有老師在那里了，這節(jié)課是歷史課，教歷史的老頭還慢悠悠地翻著教科書。

    谷雨在教室門口喊了聲“報告”，老頭兒點頭讓他進去，他低著頭往自己的位置上走，在路過關子衿的時候，偷偷丟了一個紙團給她，然后又飛快地躥回自己的位置。

    “你什么意思！”那少年跳起來。

    “沒什么意思啊，我只是問一下你的名字?！标P子衿看著他認真地說道，就好像在問你吃過了嗎一樣平淡。

    “關子衿，你有種！”那少年手指著她抖了半天，最終還是氣哼哼地離開，因為，班主任來了。

    關子衿沒有在意，收拾好上課的書本，就正襟危坐等著班主任開始上課。

    高中的課程相比初中已經(jīng)有了一定的難度，不過在關子衿翻了一遍教科書之后發(fā)現(xiàn)，這些知識她竟然都還記得，想必是曾經(jīng)暗無天日的高三復習時光留給她的印象太過深刻了吧，畢竟當時身為孤兒的她只能依靠自己。

    原本的關子衿現(xiàn)在就讀高一年級，班主任姓劉，是一個和善的年輕人，是教數(shù)學的，在學生之中口碑還不錯，有些膽大的男生還經(jīng)常和他稱兄道弟。

    班主任走進教室先是看了一眼教室里做得滿滿當當?shù)膶W生，然后與把座位換到第一排的關子衿對視了一眼，才整整自己帶來的材料，開始宣布分班的通知。

    現(xiàn)在是高一的上半學期，學期進行了一大半，但關于文理分班的事宜已經(jīng)被提上了日程。學校首先安排各班的班主任對學生進行宣講，然后征集學生的意愿來初步劃定分班計劃。這位劉姓班主任現(xiàn)在就在跟學生描述分班之后的問題。

    他剛從大學畢業(yè)了沒幾年，骨子里還有當學生時的自由散漫，對待學生就沒那么嚴格，所以在說明完分班事項之后就先留了點時間讓學生思考。

    關子衿也在思考關于分班的問題。

    在她經(jīng)歷過的生活里，她在高中分班的時候選擇了文科，因為忙于打工賺生活費，所以她的成績也只能勉強維持在班級的中游。在高考時，她按照自己的估分填了一個普通的二本學校，學了很常見的會計專業(yè)，一切都是為了將來的工作生活打算。至于最后她進了雜志社工作就是另外一回事了。

    現(xiàn)在她又面臨了分班，這一次，她想要不同的選擇。

    班主任等學生們的討論聲漸漸停息的時候，發(fā)下了個人意愿表，要求每個人都填上分班意愿。

    關子衿從筆盒里拿出黑水筆，就填上了物化，正要上交的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己的衣角被拉住了。

    “有事？”關子衿收回自己的手，看向拉住自己的同桌。

    這位同桌是一個相當害羞但很嬌小可愛的女孩子，叫做陶曉萌，頂著一頭亂蓬蓬的短發(fā)，正可憐兮兮地看著關子衿。

    關子衿突然有種想要把她當洋娃娃一樣打扮的沖動，但想到現(xiàn)在是在教室，還是維持了自己的正經(jīng)臉。

    “子衿啊，你之前不是跟我說過要一起去學史政的嗎？為什么突然改變了主意？”陶曉萌的聲音很柔軟。

    “我啊，突然對物化感興趣了?！标P子衿只能這么解釋。

    “為什么？難道是因為你之前對谷雨表白然后被拒絕了，所以才想要追著他到物化班去嗎？”陶曉萌湊在關子衿耳邊小聲地問道。

    “沒有，這是我深思熟慮之后的結果?！标P子衿搖搖頭。

    “可是這樣的話，我們就不能在一個班了，聽說物化班和史政班隔著很遠呢?！碧諘悦认氲揭完P子衿分開就有些難受。

    “小家伙，別想那么多，只要你想我了，分班了也可以來找我啊?！标P子衿雖然仍然面無表情，但摸著陶曉萌毛茸茸短發(fā)的手卻很溫柔。

    “你說的也是?！碧諘悦入m然有些郁悶，但也沒再說什么。

    關子衿成功安撫了陶曉萌之后，就當先把個人意愿表交給了班主任。

    班主任看見她所填的意愿卻是納悶地看了她一眼：“關子衿，你確定要選擇物化嗎？”關子衿這個學生他知道，學習還算認真但天分不夠在學習上還是有點吃力的。何況前段時間那個告白事件也鬧得沸沸揚揚，讓他擔心了好久，沒想到等她從家回了學校，整個人的氣質已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，看著就精神了不少，而且還一反常態(tài)地選擇了物化，這還真是出奇啊。他擔心她改變了想法是一時沖動，所以難免要多問一句。

    “老師，我已經(jīng)確定了?！标P子衿點頭：“這是我喜歡的科目，我以后都會好好學習的?！标P子衿大概也知道班主任在擔心什么，她回學校之前就旁敲側擊過原本的關子衿的學習成績，所以班主任有此一問也很正常，但是她已經(jīng)決定好的事情就絕對不會再變。

    “既然你已經(jīng)下定了決心，那老師就相信你?！卑嘀魅伪揪烷_明，所以也沒有在這件事上再糾結下去。

    沒過多久，剩下的人也三三兩兩地上交了意愿表，在確認收齊之后，班主任把那一疊意愿表放在了一邊，然后拿出授課筆記，宣布上課。

    “今天我們將學習第三章，函數(shù)的應用，請大家翻開書本……”班主任拿起粉筆在黑板上寫下幾個字之后，開始講課，關子衿也端正地坐著一本正經(jīng)地聽課，還時不時地在筆記上記下幾個字。

    班主任講課的空隙瞥見關子衿認真聽課的樣子，暗自點頭，這孩子看來是真的一心向學。

    班主任這里滿意了，坐在最后一排的谷雨卻是怎么都不滿意。

    不就是告白被自己拒絕了嘛，關子衿為什么突然對自己惡聲惡氣起來，更過分的是她居然假裝不認識自己，還無視自己，簡直是太過分了！

    平時在爺爺面前多乖巧啊，還總是借故跑到自己家來獻殷勤，害爺爺都有些嫌棄他的懶惰，所以他對這個從小一起長大的鄰家女孩一直都喜歡不起來，認為就是因為她的存在搶奪了爺爺對自己的關注。

    雖然之前她的告白讓他心里有些竊喜，但他自認為是個有品位的人，怎么能接受這樣普通的小不點呢，所以他當眾拒絕了她，還直白地表示自己永遠不會喜歡她。

    沒想到這小不點這么經(jīng)不住刺激，竟然一個人跑出去不見蹤影，關爸關媽一向喜歡自己，這次雖然也沒有過多地怪罪自己，但也沒什么好臉色，連爺爺也對他發(fā)了一頓脾氣然后跟著出去找她，把他一個人甩在家里不聞不問。

    好在關子衿這家伙也不算笨，跑出去一天之后又自己回來了，還在家門口鬧了一場。

    他見她好好地回來，也松了一口氣，當然，他是絕對不會承認自己是在關心她，但看到她在關爸面前笑嘻嘻的樣子，他難得覺得她有些可愛。

    不過，為什么關子衿回來之后對待自己的態(tài)度竟然這么惡劣！這還是那個總是害羞地綴在他身后一起回家的小家伙嗎？簡直像換了一個人一樣！難道關子衿以前的樣子只是假裝的，就為了博取自己的好感？現(xiàn)在才是她的真面目嗎？

    已經(jīng)為關子衿的變化找好理由的谷雨堅定地認為自己已經(jīng)看破了關子衿的假面，哼，他絕對要找個機會揭穿她！好讓她知道自己的厲害！

    這一節(jié)課就在谷雨的胡思亂想之中度過了，不過他走神的代價就是在下課之后被班主任喊到了辦公室。

    “老師，我錯了，我以后不會走神了?！眲偟睫k公室谷雨就向班主任道歉。

    他成績優(yōu)異，性格又開朗，平時和班主任關系不錯，所以即使發(fā)現(xiàn)他上課走神，班主任也只是叮囑一句以后別再犯就放過了他。

    不過，隨后班主任就交給他一個任務——整理個人意愿表，統(tǒng)一輸入電腦。

    “老師你又拉我做苦力?！惫扔晡乜卦V起班主任。

    “還不是因為你能干啊，好小子，快干活吧，上課之前搞定，可別耽誤了下節(jié)課程。”班主任笑著拍了他的腦袋一下，然后帶著筆記本走了，今天是星期四，學校例行開會，他剛剛忙了一會兒有點趕時間，所以才把整理的活交給了谷雨。

    “放心吧，老師。我會好好完成的！”谷雨也做慣了這些事，和老師關系太好就是容易被抓壯丁。

    谷雨坐在班主任的電腦面前，打開excel，然后隨手取過一張意愿表，就開始輸入。

    還剩最后一張的時候，谷雨看了一下手表，快上課了，他趕緊拿過最后一張意愿表打算速戰(zhàn)速決。只是，當他的眼睛瞄上表上的名字時，當即認真地看了一遍表格最后意愿的部分——物化？

    關子衿居然選了物化，這可跟他想象中的不太一樣，他以為一向不擅長物理的她會選擇文科班，這也是兩家人都知道的事，怎么關子衿轉眼就選了物化，難道是他看錯了？

    谷雨擦擦眼睛又重新對著那張意愿表看了許久，確認名字沒錯，意愿那處的物化也沒有錯，看來這是真的了，關子衿那個蠢家伙居然也敢選物化！

    等不及谷雨細想，上課鈴響了，他連忙把關子衿的信息輸入表格關了電腦，然后抓著關子衿的意愿表就跑回了教室。

    教室里已經(jīng)有老師在那里了，這節(jié)課是歷史課，教歷史的老頭還慢悠悠地翻著教科書。

    谷雨在教室門口喊了聲“報告”，老頭兒點頭讓他進去，他低著頭往自己的位置上走，在路過關子衿的時候，偷偷丟了一個紙團給她，然后又飛快地躥回自己的位置。