選導師，不懂的人四處打聽的是導師手握的資源，懂的人首要打聽的是導師的人品。不排除有些學生很看得起自己的高智商，認為能把導師拿來利用直接忽略掉老師的人品。

    她謝婉瑩從沒想過利用老師，她不是曾萬寧他們，她追崇曹育東大佬是有聽過這位學術(shù)宗師對四周人好到爆的因素。

    現(xiàn)在神仙哥哥這樣問她，無非是愛玩的老二想聽張大佬的翻車事故。

    曹昭直率地對小妹妹點點頭：對對對，我想聽樂子，聽到有些人跟他之前一樣翻車的話能樂死他。

    可見神仙哥哥早推算出，張大佬要利用她。

    事實也是如此，是要利用她。

    領導利用底下的人，是正常的事情，人才是要拿來用的。利用之所以是貶義詞，是由于它突破了做人良心上的底線。

    張大佬如何利用她呢？

    任師兄帶來合作科研項目，最終目的是要賣出機器的，否則搞這研究干嘛準備投資打水漂嗎？醫(yī)療投入是要產(chǎn)出的，不可能說追求虧本虧死的。

    賣出東西的一大基本要求是，需要證實這東西有賣點。

    于是有她一早聽說這事兒后心頭很憂慮的那幾個點。

    張大佬把她列為對照組，利用她的才華作對照，來證實一般醫(yī)生只要用了機器人提升了技術(shù)能力之后，只需在特定場景表現(xiàn)的某方面壓根兒不輸給她這個天才，這機器人的賣點必然猛增。

    打個比方，賣個廚具告訴普通消費者用這個東西做出來的食品不亞于星級大廚，這樣的噱頭是很受消費者歡迎的。

    很多商品推銷全是基于這樣的消費者心理進行的。商品是要賣給大多數(shù)人的不是賣給一兩個天才的，要走銷量的，否則如何賺錢。事實就是，天才確實不怎么需要這些東西。

    機器好賣，變相告訴人家買她謝婉瑩這類人不太經(jīng)濟劃算。她謝婉瑩不抗爭豈不是傻子了。

    身為天才有時候是很慘的，如宋醫(yī)生早發(fā)現(xiàn)自己很容易在社會里被孤立被迫采取自我保護。

    那天朱師兄對她說話口氣沖，她表示理解，正是有預感張大佬可能是會這樣做的人。朱師兄性格是急性子，耿了點，但是為李師姐的愛人，心地是好的，只是擔心她。

    她對朱師兄說不用太擔心她，是由于她是重生的，不是職場新人，是比朱師兄更老的職場老人。

    面對領導這種錯誤的用人方式該怎么辦？

    直接拒絕？

    這樣做說服不了領導的，只會讓領導反感你。領導要的是正確引導的策略。所以，準確的做法是“踢”領導的腦袋一腳，讓領導的腦袋別犯蠢。

    讓領導別犯蠢不是說別利用她，是別低級利用，要高級智商去利用好人才。

    她對張大佬說那些話的潛臺詞是：有她這么優(yōu)秀的人在這，你這個對照組哪里需要找傳統(tǒng)手術(shù)和腹腔鏡來比，可以找同品類國際大牌來對照。

    尤其張大佬你這么個高級大佬，目光格調(diào)什么的，麻煩可以提高點。

    據(jù)此今早上張大佬是被她刺激到了，幾次三番沒聲音，最終舉起白旗。